【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《必修1》(人教版)第三章第一節(jié)金屬與非金屬的反應(yīng)??狄恢斜?狄恢懈咭换瘜W(xué)組高一化學(xué)組教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)流程教學(xué)反思說課內(nèi)容教教材材
2025-04-30 07:16
【總結(jié)】第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第一節(jié)細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界第二節(jié)細(xì)胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第三節(jié)細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心第一節(jié)細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界細(xì)胞膜研究細(xì)胞膜的常用材料:人或哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞細(xì)胞膜成分主要成分:脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還有少量糖類成分特點(diǎn):脂質(zhì)中磷
2025-01-16 14:57
【總結(jié)】離子反應(yīng)第一課時(shí)說課稿化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析本節(jié)教材是人教版《化學(xué)必修1》第二章第二節(jié),是學(xué)生認(rèn)識離子反應(yīng)和離子方程式的起始課。從教材體系上起到了承上啟下的作用。教材分析情感價(jià)值觀過程與方法知識與技能
2025-05-02 04:41
【總結(jié)】細(xì)胞內(nèi)的物流閱讀答案張?zhí)锟? 細(xì)胞內(nèi)的物流張?zhí)锟? 人體內(nèi)有無數(shù)各種各樣的細(xì)胞,盡管它們非常微小,卻如同人類社會(huì)生活中的無數(shù)個(gè)企業(yè)或組織,會(huì)生產(chǎn)很多物質(zhì)和產(chǎn)品,例如糧食加工廠生產(chǎn)的糧食。但...
2024-12-07 01:27
【總結(jié)】第5章第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶必修一?斯帕蘭札尼在研究鷹的消化作用?鳥類的胃是否只有物理性消化,沒有化學(xué)消化。胃內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)將肉塊分解了。一些化學(xué)反應(yīng)的條件MnO2濃H2SO4CH3CH2OH+CH3COOHCH3
2025-11-01 09:04
【總結(jié)】1鳥苷酸環(huán)化酶(GC)-cGMP途徑cGMP的產(chǎn)生與GCGCGTPcGMP膜結(jié)合型GC(bGC)GC有兩種類型胞漿可溶性GC(sGC)2膜結(jié)合型鳥苷酸
2025-01-16 13:55
【總結(jié)】第三節(jié)絡(luò)合滴定中的副反應(yīng)和條件形成常數(shù)一、絡(luò)合反應(yīng)的復(fù)雜性M+Y=MY]Y][M[]MY[KMY?810??認(rèn)為反應(yīng)很完全,KMY是衡量反應(yīng)程度的標(biāo)志+MOH-LM(OH)M(OH)mMLMLn
2025-05-11 03:01
【總結(jié)】電極電勢電極電勢的應(yīng)用元素電勢圖及其應(yīng)用氧化湖那員滴定法常用氧化還原滴定方法第七章氧化還原平衡與氧化還原滴定法1.理解氧化值、氧化還原反應(yīng)、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、氧化劑、還原劑、氧化態(tài)、還原態(tài)、電對、電極電勢、標(biāo)準(zhǔn)電極電勢等基本概念。
2025-05-15 06:43
【總結(jié)】第三章:蛋白質(zhì)折疊第四章:細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)折疊第三章:蛋白質(zhì)折疊一、蛋白質(zhì)復(fù)雜的三級結(jié)構(gòu)信息貯存于氨基酸序列中關(guān)于氨基酸序列與蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的關(guān)系研究,最早的工作是由(1960)關(guān)于核糖核酸酶的研究工作他研究了核糖核酸酶的去折疊和重折疊過程。該酶是由124個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)有四對二硫鍵,其組合有105{[(24)!/24
2025-02-21 09:42
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享離子反應(yīng)(第二課時(shí))離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件一、教材分析《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求“知道酸、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離,通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)認(rèn)識離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件”,“離子反應(yīng)”就是這一要求的課程體現(xiàn),編排在人民教育出版社出版的普通高中課程實(shí)
2025-04-17 08:00
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)內(nèi)容介紹:免疫學(xué)檢測技術(shù)示教:單擴(kuò)、雙擴(kuò)、火箭電泳操作:對流免疫電泳、玻片凝集報(bào)告:三張圖、兩實(shí)驗(yàn)原理及結(jié)果一、抗原抗體反應(yīng)的原理1、基礎(chǔ):抗原決定基——抗體的互補(bǔ)決定區(qū)2、特點(diǎn):抗原抗體反應(yīng)的特異性抗原抗體反應(yīng)的可逆性抗原抗體反
2025-05-12 07:51
【總結(jié)】第3單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用考綱點(diǎn)擊熱點(diǎn)研析Ⅱ用ⅡⅡ境因素Ⅱ
2025-01-07 10:17
【總結(jié)】細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第五章子中?斯巴蘭札尼的實(shí)驗(yàn)要解決什么問題?失了?測?斯帕蘭扎尼在研究鷹的消化作用H2O2比較過氧化氫在不同條件下的分解H2O+O2常溫加熱Fe3+過氧化氫酶試管編號1234反應(yīng)條件常溫900CF
2025-01-07 10:18
【總結(jié)】氧化還原反應(yīng)和化學(xué)計(jì)算專題知識復(fù)習(xí)第一部分氧化還原反應(yīng)1、下列反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng)的是()A.2F2+2H2O==4HF+O2B.I2+SO2+H2O==H2SO4+2HIC.2KMnO4+16HCl(濃)==2KCl+2MnCl
2025-11-01 08:55
【總結(jié)】第四節(jié)DNA限制酶切反應(yīng)和限制酶譜繪制一.DNA的限制酶反應(yīng)1.酶單位定義:使1μg某種DNA在最適反應(yīng)條件下和1小時(shí)內(nèi)完全酶切所需的限制酶活性。2.酶切反應(yīng)類型1)完全酶切SV40(5243
2025-01-05 02:55