【正文】 1. 與新朋友見面 .......................................................................................... 1 2. 可愛的鼠標 .............................................................................................. 3 3. 鼠標陪我玩一玩 ...................................................................................... 4 4. 計算器幫你忙 .......................................................................................... 6 5. 小伙伴的作品 .......................................................................................... 7 6. 小樹苗快快長 .......................................................................................... 8 7. 整齊的教學樓 .......................................................................................... 9 8. 五彩的窗子 .............................................................................................11 9. 花香滿園 ............................................................................................... 12 10. 我能畫得更好 ........................................................................................ 14 11. 美麗的校園 ............................................................................................ 17 12. 神奇的魔術棒 ........................................................................................ 18 13. 動物聯(lián)誼會 ............................................................................................ 21 信息技術教案 共 24 頁第 1 頁 與新朋友見面 教學目標 ： 初步了解電腦在生活中的 運用； 初步掌握電腦各外觀部件的名稱； 基本掌握電腦的開機、關機操作； 熟悉電腦桌面； 教學重點：掌握電腦的開關機工作； 教學難點 ：電腦的關機操作； 教學過程 ： 一、了解電腦在生活中的用途： 教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？ 1．學生自由發(fā)言； 注：可行的話教師可在電腦上演示操作； 2．教師補充說明紹電腦的常規(guī)用途； 3．教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩 游戲、購物、聊天、學習等等。 二、了解電腦的各組成部分； 教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？ 1．讓學生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？ 注：學生可口說也可手指。 教師拿出或指出相應的設備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。 2．看誰識的快； 教師任意指出設備，學生報出名稱。 3．考一考； 你們現(xiàn)在已認識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？ 他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？ 1．學生自由討論。 2．學生自問自答： 方法：讓一學生提出電腦的一位朋友，讓 其他的同學來回答，他能幫我們做些什么事 教師一旁點拔，補充。 3．教師總結介紹： 如：打印機、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展示介紹。 三、初試電腦 教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機差不多） 1． 學生依據(jù)電視機的開關猜測。 2．教師講解開機的方法。 A：打開顯示器的開關。 B：打開主機上的開關。 注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關，后開主機的開關。 信息技術教案 共 24 頁第 2 頁 3．確定開關： A：教師指出顯示器及主機上 的開關。 B：學生互指顯示器及主機上的開關。 4．開機 A：教師開機。 注：應講清電腦開機中有個啟動畫面并需有一定的時間，需耐心等待。 B：學生開機。 要求相互監(jiān)督、提醒。 5．接觸桌面： 教師指出，我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。 教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？ 學生回答。 教師歸納、補充說明： A：桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標。 B：任務欄的介紹。 C：開始按鈕的介紹。 6． 關機： 教師提問：那 我們用完電腦后，又應該做什么呢？怎么做呢？ (1) 學生指出應關閉電腦。 (2) 教師講解關閉電腦的步驟： A：教師演示關機步驟。 B；教師講解關機重點： 板書： 單擊開始按鈕 ——關閉系統(tǒng) ——選擇 “關閉計算機 ”（使 小圓點出現(xiàn)在此選項前）——關閉顯示器（等顯示器滅掉后關閉）。 3．學生熟悉，關機步驟。 在相互監(jiān)督下進行關機。 教師一旁巡視。 四、教師課堂小結： A：學生回答今天學到了什么？有什么用？ B：教師補充回顧。 信息技術教案 共 24 頁第 3 頁 可愛的鼠標 知識目標：認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵。 技能目標： 學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。 能通過 “關閉 ”按鈕關閉一個窗口。 情感目標： 培養(yǎng)學生協(xié)作學習、與人合作的意識。 激發(fā)學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣，使學生意識到計算機的工具性。 教學重點：鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動 教學難點：鼠標的雙擊操作 課前準備：檢查學生計算機中鼠標的設置是否正常。桌面上的圖標排列方法不能設為 “自動排列 ”。 課時安排：一課時 教學過程： 一、 談話導入、激發(fā)興趣。 今天我們要來了解一位新朋友 ——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠，同學們知道它的 名字嗎？ 有誰知道它為什么叫鼠標嗎？ 講述鼠標名稱的由來。 二、 認識鼠標 1．那么大家對鼠標了解嗎？誰能給大家說說它的身體構造嗎？ 學生的回答給予正確的評價，注意鼓勵為主；總結學生回答后師述鼠標的各部分名稱。 2．接下來讓我們照著書本上 P5 的 “試一試 ”來和我們的新朋友好好交流一下。 3．讓學生說說他們所見。 三、用鼠標 “排座位 ” 1．在我們電腦的桌面上有很多的 “同學 ”，今天我要大家來當一會老師，給他們排座位，大家看屏幕，仔細看老師的操作。 2．接下來請大家按照自己的想法，給小朋友們排一排吧，注 意 P6 上電腦精靈的提示喲。 3．展示個別學生的桌面，邀請其說明如何操作。 四、用鼠標查生日 1．有沒有同學知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年） 2．其實我們的