國家中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員(已修改)
2025-02-01 03:15 本頁面
【正文】 國家中小學(xué) 《 體育與健康 》 課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員 華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院副院長 汪曉贊 博士 副教授 體育學(xué)習(xí)評價中可能存在的問題 及其解決措施 問題一：在體育教學(xué)中應(yīng)該如何貫徹實施 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 所提出的體育學(xué)習(xí)評價新理念，避免理念與實踐的脫節(jié)，幫助體育教師和學(xué)生正確認(rèn)識與理解體育學(xué)習(xí)評價， 轉(zhuǎn)變評價觀念 。 問題二：應(yīng)該 如何綜合、全面地評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí) ，并把體能、運動技能、體育學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等方面的內(nèi)容綜合起來評定學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績。 問題三：應(yīng) 如何根據(jù)各地、各校的教學(xué)和學(xué)生的實際情況制訂相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn) ，并在評價標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)注學(xué)生的個體差異和進(jìn)步幅度。 課程改革過程中的體育學(xué)習(xí)評價 可能會遇到一些新問題與新困難 問題四： 應(yīng)如何綜合運用多種評價方法 ，實現(xiàn)定性評價與定量評價的結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價的結(jié)合、絕對性評價與相對性評價的結(jié)合，并增強(qiáng)這些方法的可操作性。 問題五：應(yīng) 如何將學(xué)生的自評與互評以及家長評價落到實處 ，而不是追求形式，并保證各類主體評價結(jié)果的真實性與客觀性，避免虛假評價。 問題七：應(yīng)如何在體育學(xué)習(xí)評價中努力做到關(guān)注每一位學(xué)生，但 不過多地增加體育教師的工作量 。 問題六：應(yīng) 如何評定學(xué)分 。 課程改革過程中的體育學(xué)習(xí)評價 可能會遇到一些新問題與新困難（續(xù)） 問題二：應(yīng)該 如何綜合、全面地評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí) ，并把體能、運動技能、體育學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等方面的內(nèi)容綜合起來評定學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績。 如何實現(xiàn)體育學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為的評價 （ 1） 可以編制一些相關(guān)的自評量表 （ 2） 自評他評比較法 （ 3） 通過對學(xué)生體育學(xué)習(xí)過程的觀察 （ 4） 結(jié)合學(xué)生的自評與互評結(jié)果 高中生體育學(xué)習(xí)態(tài)度自評量表 （含興趣與參與、學(xué)習(xí)方式、課堂表現(xiàn)三個維度） 1. 我能自覺遵守紀(jì)律； 2. 即使我的體育考試成績不如其他同學(xué)，我也會主動參加體育活動； 3. 我常常積極配合體育老師的教學(xué)； 4. 對于體育課上所學(xué)的知識和技能，我在課后會主動查閱相關(guān)資料進(jìn)一步學(xué)習(xí)； 5. 我在課外很少參與體育活動； 6. 我上體育課從不遲到或早退； 7. 不臨到體育考試，我是不會去參與體育活動練習(xí)的； 8. 我經(jīng)常與同伴或老師一起探討體育課上新學(xué)的運動知識和技能； 9. 我上體育課時能認(rèn)真接受老師的指導(dǎo)； ，并堅持執(zhí)行這一計劃以達(dá)到預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)； ； ，我常常會思考怎樣才能學(xué)得更好； ，即使沒有體育老師的指導(dǎo)，我也會主動地反復(fù)練習(xí)，努力完成體育老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)； ，我肯定不參加； ； ，我是不會喜歡體育的。 高中生體育學(xué)習(xí)情意表現(xiàn)與合作精神自評量表 （含合作精神、情意表現(xiàn)兩個維度） 1. 當(dāng)我情緒不佳或?qū)W習(xí)緊張時 ， 我常常會通過體育活動來調(diào)節(jié)； 2. 如果同伴受傷 ， 我會及時伸出援助之手； 3. 當(dāng)體育學(xué)習(xí)遇到困難 （ 如運動技術(shù)難以掌握等 ） 時 ， 我會選擇放棄； 4. 當(dāng)小組獲得成功時 ， 我非常愿意與同伴一起分享成功的喜悅； 5. 我能堅持不懈地為達(dá)到體育學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力； 6. 對于體育學(xué)習(xí)中遇到的任何困難 ， 我都相信自己能解決； 7. 如果在長跑比賽中落后且無希望拿到好名次 ， 我會選擇放棄； 8. 在體育活動中 ， 我非常樂意接受同伴的幫助和鼓勵； 9. 我認(rèn)為集體性的體育活動有助于培養(yǎng)自己的團(tuán)隊精神與合作意識； ， 我會為本隊的勝利盡自己最大的努力 。 高中生體育學(xué)習(xí)健康行為評價量表 （含運動健身、生活習(xí)慣、避免惡習(xí)三個維度） 1. 我認(rèn)為吸煙有害健康 ， 應(yīng)該禁止； 2. 我具有良好的健身習(xí)慣； 3. 我的生活有規(guī)律 （ 如按時吃飯 、 早睡早起 、 定期鍛煉等 ） ； 4. 我認(rèn)為酗酒不是什么壞行為 ， 沒必要禁止； 5. 我會為增進(jìn)健康制訂適合自己的鍛煉計劃 ， 并能持之以恒地執(zhí)行； 6. 我在體育活動之前會主動進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動 ， 以避免活動中受傷； 7. 我平時會自覺通過體育鍛煉來增進(jìn)自己的健康； 8. 我平時經(jīng)常運用體育課上學(xué)過的運動知識和技能進(jìn)行體育鍛煉；
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