【總結】第八章需要與動機第一節(jié)需要一、什么是需要?需要是有機體感到某種生理或心理上的缺乏而產生的力求滿足的傾向。二、人的需要可分為哪些種類?1、生物需要與社會需要?生物需要:是指維持有機體生命和延續(xù)種族的需要。?社會需要:是與人的社會生活相聯(lián)系的需要。2、物質需要與精神需要
2025-01-18 19:17
【總結】第一篇:心理學講稿之第八章情緒和情感 師范類專業(yè)學科基礎課程《心理學》講稿 第八章情緒和情感 主要內容:本章主要學習情緒和情感的概念、相互關系以及情緒情感與認識的關系,情緒情感的表達,掌握情緒和...
2024-10-24 23:21
【總結】第一篇:醫(yī)學心理學練習題第八章 醫(yī)學心理學練習題第八章 (一)A型選擇題 1.急性焦慮反應的特點是(A) A.血壓下降 B.心動過速 C.面色潮紅 D.手足痙攣 E.精神錯亂 2.關...
2024-11-15 23:55
【總結】教育心理學章節(jié)習題:第八章學習策略一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選選項前的字母填在題后的括號內。1.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號,最適宜的記憶策略是(?。.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.生成技術2.學生剛學英語時,對26個字母的記憶兩頭容易,中間難,這種現(xiàn)象可解釋的理論是(?。?。A.痕跡消退說B.動機說
2025-03-25 02:48
【總結】第八章態(tài)度的形成與改變本章主要內容?第一節(jié)態(tài)度的形成?第二節(jié)態(tài)度的改變?第三節(jié)態(tài)度改變的理論第一節(jié)態(tài)度的形成?態(tài)度的形成是指態(tài)度從無到有的過程。一、態(tài)度形成的階段?服從:在社會影響下,外顯行為表現(xiàn)得與別人一致,而對客體沒有深刻的認識和情感,是表面的,多受獎懲原則的支配。
2024-10-16 19:56
【總結】第六章體育教學心理[教學目錄]:1、體育教學的心理概述(了解、掌握、領會)2、體育教學與學生心理健康(了解、掌握、領會)3、體育學習中學生心理問題及其調節(jié)——注意、情緒(掌握、領會)[學習目標]?了解教學方法的心理規(guī)律?掌握體育教學促進學生心理健康的方法?學會分析
2025-02-21 23:47
【總結】畫面所展示的人們的多種愛好和興趣,各不相同。俗話說:“蘿卜青菜,各有所愛。”那么,你能談談你的興趣嗎?你為什么對它感興趣?第一節(jié)運動興趣的概述一、何謂運動興趣運動興趣:是人們積極地認識、探究或參與體育運動的一種心理傾向,是獲得體育與健康知識和技能,促進身心健康的重要動力。第三
2025-01-20 02:31
【總結】體育,運動,鍛煉心理學的關系?不同點:體育心理學研究目的是提高教育學的效果,研究對象是學生和教師,側重研究體育教學過程中的心理現(xiàn)象。運動心理學研究目的是提高訓練效果和比賽成績,研究對象是運動員和教練員,側重研究競技運動訓練和比賽中的心理現(xiàn)象。鍛煉心理學研究目的是參與體育鍛煉的前因和心理效應,對象是大眾,側重研究體育鍛煉過程中的心理現(xiàn)象。相同點:(1)研究對象都是參與身體活動的人(2)研究
2025-08-05 01:58
【總結】第八章個性心理特征?第一節(jié)能力一、能力的概述二、能力的種類三、能力的測量四、能力培養(yǎng)?第二節(jié)氣質一、氣質的概述二、氣質類型的基本特征三、氣質對教育的意義
2025-01-19 01:34
【總結】第八章童年期兒童心理發(fā)展童年期是指6歲至12歲這段時期。身體發(fā)育童年期是發(fā)展比較平緩的時期,是兒童進入青春期前的一個過渡階段,身高、體重的平均增長速度在童年期是最慢的。思維發(fā)展童年期初期兒童的思維以形象性、非邏輯性為特征;童年期末期兒童的思維則以抽象
2025-02-21 23:30
【總結】第七章第七章體育鍛煉與心理健康體育鍛煉與心理健康身體鍛煉有助心理健康?重要問題?體育鍛煉帶來的心理效益。?健康體能是社會應激的重要調節(jié)變量。?體育鍛煉影響心理健康的原因?各種鍛煉行為模式之間的差異。?影響人們體育鍛煉堅持性的因素,促進人們體育鍛煉堅持性的策略。?體育鍛煉的
2025-02-21 22:00
【總結】《教育心理學》題庫第八章教學設計1、選擇題:(在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1、教師不直接將學習內容提供給學生,而是為學生創(chuàng)設問題情境,引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是(?。?。A、講授法B、發(fā)現(xiàn)法C、掌握學習法D、頭腦風暴法2、學生將特殊對象、現(xiàn)象或行為與一定的價值標準相聯(lián)系,對所學內容在信念和態(tài)度上表示正面肯定屬于(?。?。A、
【總結】第五章心理技能訓練(mentaltraining)[教學目錄]:?第一節(jié)心理技能訓練(mentaltraining)的基本理論?第二節(jié)目標設置訓練方法(goalsettingtraining)?第三節(jié)放松訓練方法(relaxationtraining)?第四節(jié)表象訓練方法(imagerytrain
2024-10-19 10:48
【總結】第八章無聲的“推銷員”—商品的包裝商品包裝是為實現(xiàn)商品的價值和使用價值所采取的一種必不可少的手段。1課堂活動1:?請同學們欣賞各自準備的商品的包裝,并說出包裝給你什么樣的感覺?包裝的材料是什么?包裝的作用是什么?購買的它的原因(或動機)是什么??要求:分小組討論,然后請各小組代表總結內容。
2025-03-10 02:24
【總結】手指靈活性測試實驗實驗目的:測定手指、手、手腕靈活性的心理學儀器,也可測定手和眼的協(xié)調能力。實驗儀器:BD-Ⅱ-601型手指靈活性測試儀一、主要技術指標:1.實驗板圓孔:直徑,100個,各孔中心距20mm;2.金屬插棒:直徑,長度20mm,110個;3.記時:1ms--9999S,4位數(shù)字顯示,內藏式整體結構(見下圖);4
2025-08-05 01:21