【總結(jié)】第八章溝通與人際關(guān)系第一節(jié)溝通的結(jié)構(gòu)與功能第二節(jié)體語溝通第三節(jié)人際關(guān)系的原則與理論第一節(jié)溝通的結(jié)構(gòu)與功能一、溝通的概念溝通指信息的傳遞和交流的過程,包括人際溝通和大眾溝通。1、人際溝通是個體與個體之間的信息,以及情感、需要、態(tài)度等心理因素的傳遞與交流過程,是一種直接的溝通形式。2、大眾溝通,亦稱傳媒溝通,是一種通過媒
2025-07-18 13:17
【總結(jié)】第八章中學(xué)生群體心理教育第一節(jié)群體心理對中學(xué)生行為的影響第二節(jié)中學(xué)生班集體建設(shè)第三節(jié)中學(xué)生非正式群體第八章中學(xué)生群體心理教育?什么是群體和集體??群體心理對中學(xué)生的行為有哪些影響??建設(shè)班集體要考慮哪些群體心理現(xiàn)象??怎樣認(rèn)識和引導(dǎo)中學(xué)生非正式
2025-07-21 19:29
【總結(jié)】巨援德讕淹粒霹配身玩好屯燦斤掀講奴毅凰躇洪迄飯潞輛設(shè)荷烴隕池白氖2011協(xié)和教材課件-病理生理學(xué)-第八章休克2011協(xié)和教材課件-病理生理
2025-01-04 08:55
【總結(jié)】第八章需要與動機(jī)第一節(jié)需要一、什么是需要?需要是有機(jī)體感到某種生理或心理上的缺乏而產(chǎn)生的力求滿足的傾向。二、人的需要可分為哪些種類?1、生物需要與社會需要?生物需要:是指維持有機(jī)體生命和延續(xù)種族的需要。?社會需要:是與人的社會生活相聯(lián)系的需要。2、物質(zhì)需要與精神需要
2025-01-18 19:17
【總結(jié)】第一篇:心理學(xué)講稿之第八章情緒和情感 師范類專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程《心理學(xué)》講稿 第八章情緒和情感 主要內(nèi)容:本章主要學(xué)習(xí)情緒和情感的概念、相互關(guān)系以及情緒情感與認(rèn)識的關(guān)系,情緒情感的表達(dá),掌握情緒和...
2025-10-15 23:21
【總結(jié)】第一篇:醫(yī)學(xué)心理學(xué)練習(xí)題第八章 醫(yī)學(xué)心理學(xué)練習(xí)題第八章 (一)A型選擇題 1.急性焦慮反應(yīng)的特點是(A) A.血壓下降 B.心動過速 C.面色潮紅 D.手足痙攣 E.精神錯亂 2.關(guān)...
2025-11-06 23:55
【總結(jié)】教育心理學(xué)章節(jié)習(xí)題:第八章學(xué)習(xí)策略一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號,最適宜的記憶策略是(?。?。A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.生成技術(shù)2.學(xué)生剛學(xué)英語時,對26個字母的記憶兩頭容易,中間難,這種現(xiàn)象可解釋的理論是(?。.痕跡消退說B.動機(jī)說
2025-03-25 02:48
【總結(jié)】第八章態(tài)度的形成與改變本章主要內(nèi)容?第一節(jié)態(tài)度的形成?第二節(jié)態(tài)度的改變?第三節(jié)態(tài)度改變的理論第一節(jié)態(tài)度的形成?態(tài)度的形成是指態(tài)度從無到有的過程。一、態(tài)度形成的階段?服從:在社會影響下,外顯行為表現(xiàn)得與別人一致,而對客體沒有深刻的認(rèn)識和情感,是表面的,多受獎懲原則的支配。
2025-10-07 19:56
【總結(jié)】第六章體育教學(xué)心理[教學(xué)目錄]:1、體育教學(xué)的心理概述(了解、掌握、領(lǐng)會)2、體育教學(xué)與學(xué)生心理健康(了解、掌握、領(lǐng)會)3、體育學(xué)習(xí)中學(xué)生心理問題及其調(diào)節(jié)——注意、情緒(掌握、領(lǐng)會)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]?了解教學(xué)方法的心理規(guī)律?掌握體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法?學(xué)會分析
2025-02-21 23:47
【總結(jié)】畫面所展示的人們的多種愛好和興趣,各不相同。俗話說:“蘿卜青菜,各有所愛?!蹦敲?,你能談?wù)勀愕呐d趣嗎?你為什么對它感興趣?第一節(jié)運動興趣的概述一、何謂運動興趣運動興趣:是人們積極地認(rèn)識、探究或參與體育運動的一種心理傾向,是獲得體育與健康知識和技能,促進(jìn)身心健康的重要動力。第三
2025-01-20 02:31
【總結(jié)】體育,運動,鍛煉心理學(xué)的關(guān)系?不同點:體育心理學(xué)研究目的是提高教育學(xué)的效果,研究對象是學(xué)生和教師,側(cè)重研究體育教學(xué)過程中的心理現(xiàn)象。運動心理學(xué)研究目的是提高訓(xùn)練效果和比賽成績,研究對象是運動員和教練員,側(cè)重研究競技運動訓(xùn)練和比賽中的心理現(xiàn)象。鍛煉心理學(xué)研究目的是參與體育鍛煉的前因和心理效應(yīng),對象是大眾,側(cè)重研究體育鍛煉過程中的心理現(xiàn)象。相同點:(1)研究對象都是參與身體活動的人(2)研究
2025-08-05 01:58
【總結(jié)】第八章個性心理特征?第一節(jié)能力一、能力的概述二、能力的種類三、能力的測量四、能力培養(yǎng)?第二節(jié)氣質(zhì)一、氣質(zhì)的概述二、氣質(zhì)類型的基本特征三、氣質(zhì)對教育的意義
2025-01-19 01:34
【總結(jié)】第八章童年期兒童心理發(fā)展童年期是指6歲至12歲這段時期。身體發(fā)育童年期是發(fā)展比較平緩的時期,是兒童進(jìn)入青春期前的一個過渡階段,身高、體重的平均增長速度在童年期是最慢的。思維發(fā)展童年期初期兒童的思維以形象性、非邏輯性為特征;童年期末期兒童的思維則以抽象
2025-02-21 23:30
【總結(jié)】第七章第七章體育鍛煉與心理健康體育鍛煉與心理健康身體鍛煉有助心理健康?重要問題?體育鍛煉帶來的心理效益。?健康體能是社會應(yīng)激的重要調(diào)節(jié)變量。?體育鍛煉影響心理健康的原因?各種鍛煉行為模式之間的差異。?影響人們體育鍛煉堅持性的因素,促進(jìn)人們體育鍛煉堅持性的策略。?體育鍛煉的
2025-02-21 22:00
【總結(jié)】《教育心理學(xué)》題庫第八章教學(xué)設(shè)計1、選擇題:(在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1、教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生,而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是(?。、講授法B、發(fā)現(xiàn)法C、掌握學(xué)習(xí)法D、頭腦風(fēng)暴法2、學(xué)生將特殊對象、現(xiàn)象或行為與一定的價值標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系,對所學(xué)內(nèi)容在信念和態(tài)度上表示正面肯定屬于(?。?。A、