綠塘中心小學(xué)20xx年教學(xué)工作總結(jié)(已修改)
2025-10-30 15:55 本頁面
【正文】 引領(lǐng)教師發(fā)展，構(gòu)建高效課堂 深入實(shí)施素質(zhì)教育 ―――― 綠塘 中心小學(xué) 2020年教科研工作總結(jié) 本學(xué)期我處以區(qū)教育局教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全力推進(jìn)課程建設(shè)，深入實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，追求質(zhì)效管理科學(xué)化，學(xué)校發(fā)展特色化，探索師生文化新范式，努力通過教師的專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)實(shí)效來實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越。 一、主要工作成績 （一） 全力推進(jìn)課程建設(shè)， 認(rèn)真落實(shí)課程 計(jì)劃 。 認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確要求，整體規(guī)劃。 課程建設(shè)是學(xué)校全局性、統(tǒng)領(lǐng)性的核心工作。 在市、區(qū)級教育主管部門做出相關(guān)規(guī)定后，我校成立了課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施研修小組，研修小組在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下對省下發(fā)《課程實(shí)施水平評價(jià)方案》進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)國家課程、地方課程和學(xué)校課程富有個(gè)性和特色的有機(jī)整合，整體規(guī)劃。明確了我省規(guī)定的安全教育、環(huán)境教育和傳統(tǒng)文化教育這三個(gè)主題的地方 課程的教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施原則、評價(jià)辦法、課表設(shè)置、課時(shí)安排，為各級課程 的開課做好了前期工作。 認(rèn)真實(shí)施，規(guī)范運(yùn)作，嚴(yán)格要求和 管理。引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師對課程的實(shí)施和操作進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不斷提高課程實(shí)施水平。 要求各校教導(dǎo)處對教師的地方課、學(xué)校課的上課不定時(shí)檢查，檢查情況計(jì)入教師的業(yè)務(wù)量化中，教研室修改了評估方案，增加了學(xué)校對課程實(shí)施情況的檢查量化，以完善 課程 實(shí)施建設(shè)與管理的評價(jià)機(jī)制，確保 此項(xiàng)工作 健康、有序地開展。 （二）、研訓(xùn)一體，創(chuàng)新形式，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。 在完成學(xué)校對教師專業(yè)化發(fā)展行動(dòng)方案的制訂以及教師對自己發(fā)展目標(biāo)的確立后，我校確定了以研促教，研訓(xùn)一體，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練和校本研修、校本課程開發(fā)、 課題研究能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效探索。 落實(shí)三級校本教研網(wǎng)絡(luò)，保障研訓(xùn)工作高效進(jìn)行 。一是處級學(xué)科教研組，成為教師學(xué)習(xí)成長的共同體；二是校級和分片研訓(xùn)，成為引領(lǐng)教師專業(yè)成長的平臺(tái)； 三是分年級（備課組）組內(nèi)教研，建設(shè)教師同伴互助的小家。這三級研 訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)從教師的師德教育、理論學(xué)習(xí)、校本教材開發(fā)到集體備課、說課、評課、教學(xué)反思、問題研究，從宏觀層面到微觀層面，從全處兵團(tuán)到年級小組等不同級別，不同層次的校本研訓(xùn)工作得以高效進(jìn)行。 努力創(chuàng)新、探索校本研訓(xùn)新形式。校本研訓(xùn)中我們以提高教師的
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