網(wǎng)絡(luò)安全課程案例資源庫實(shí)現(xiàn)——課程資源網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)(已修改)
2025-01-31 06:24 本頁面
【正文】 河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 題目：網(wǎng)絡(luò)安全課程案例資源庫實(shí)現(xiàn) ——課程資源網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè) 系 （分院） 信息工程系 學(xué)生姓名 佚名 學(xué) 號(hào) 123456789 專業(yè)名稱 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 指導(dǎo)教師 王教授 2013年 4月 10日河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系（分院）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書姓 名佚名專 業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班 級(jí)網(wǎng)絡(luò)101畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題 目網(wǎng)絡(luò)安全課程案例資源庫實(shí)現(xiàn) ——課程資源網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的目的與意義通過課程資源庫網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育信息化優(yōu)質(zhì)資源的整合，豐富學(xué)校的課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，形成有效的資源共建共享機(jī)制，并通過研究實(shí)踐，造就一批符合時(shí)代需要的、能夠利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行自主和協(xié)作學(xué)習(xí)的創(chuàng)新人才，并不斷推網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)課程教學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用水平。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的資料收集情況（含指定參考資料）[1] 李睦芳. 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)從基礎(chǔ)到實(shí)踐[M].機(jī)械工業(yè)出版社. 2010.[2] 雷驚鵬. 服務(wù)器配置與管理[M]..[3] 陳綠春. 經(jīng)典案例完美表現(xiàn)[M]..[4] 鄧文淵. Dreamwaver8+ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)實(shí)務(wù)[M]..[5] 劉明. 淺析計(jì)算機(jī)絡(luò)安全管理[J]..畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度計(jì)劃 2012年11月20日至11月25日 材料收集 2012年11月26日至12月30日 網(wǎng)站設(shè)計(jì)與調(diào)試 2013年01月01日至04月10日 寫出論文草稿和定稿接授任務(wù)日期 2012 年 11 月 20 日要求完成日期 2013 年 04 月 01 日學(xué)生簽名：2012 年 11 月 20 日指導(dǎo)教師 年 月 日系（分院）主任（院長(zhǎng)）簽名： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)閱意見表姓名 佚名學(xué)號(hào)123456789性別男專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)101畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題 目網(wǎng)絡(luò)安全課程案例資源庫實(shí)現(xiàn)——課程資源網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè) 評(píng)閱意見 成績(jī)指導(dǎo)教師簽字年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯意見表姓 名佚名學(xué)號(hào)123456789性 別男專 業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)101畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題 目網(wǎng)絡(luò)安全課程案例資源庫實(shí)現(xiàn)——課程資源網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)答辯時(shí)間地 點(diǎn)答辯小組成員姓 名職 稱學(xué) 歷從事專業(yè)組 長(zhǎng)成 員 秘 書辯小組意見 答 辯 成 績(jī)：答辯小組組長(zhǎng)簽名：年 月 日 摘 要網(wǎng)絡(luò)安全課程是與計(jì)算機(jī)類專業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)課程，因此在計(jì)算機(jī)的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)中具有不可替代的地位。課程資源網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)要體現(xiàn)教育教學(xué)改革的方向，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面積極創(chuàng)新，不斷推進(jìn)課程教學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用水平。結(jié)合中國(guó)教育的實(shí)際情況，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代化發(fā)展的需要，通過課程資源庫的建設(shè)，探索一整套適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和信息化發(fā)展的現(xiàn)代教育教學(xué)模式。論文共分六章，第一章緒論，對(duì)文章做整體介紹；第二章，優(yōu)秀資源庫例分析與學(xué)習(xí)；第三章，課程資源庫網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)的特色；第四章，WEB系統(tǒng)的發(fā)布；第五章，系統(tǒng)進(jìn)行了維護(hù)與測(cè)試；第六章，總結(jié)與展望。關(guān)鍵詞： 資源庫 網(wǎng)絡(luò)安全 教學(xué) AbstractNetwork security is the basis of the related to puter class specialized course, and puter programming of the puter has an irreplaceable position. On teaching methods, based on training students39。 ability of learning and thinking, the application, changing the traditional cramm
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