美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)(已修改)
2025-01-30 13:54 本頁(yè)面
【正文】 美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 何建平 二 00九年一月 《 2022年寒假干部教育培訓(xùn) 》 一、關(guān)于美術(shù)教案撰寫(xiě)的幾個(gè)問(wèn)題 二、美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及成長(zhǎng) 教材分析： 教材分析主要分析本課題內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、在本教材中的權(quán)重、教師在教法上的特點(diǎn)、學(xué)情分析、學(xué)生學(xué)法的特點(diǎn)等。是教案內(nèi)容的重要組成部分，對(duì)教案設(shè)計(jì)具有指導(dǎo)性意義。 教學(xué)目標(biāo)： 按新課標(biāo)要求，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括： 包括了解、理解、掌握以及應(yīng)用等四個(gè)層次。 1 知識(shí)目標(biāo)： 2 能力目標(biāo)： 學(xué)科特點(diǎn)較強(qiáng)，不同學(xué)科所要求培養(yǎng)的能力方面不同。 3 情感態(tài)度 與價(jià)值觀： 教學(xué)重點(diǎn) 確定教學(xué)重點(diǎn)的依據(jù)是教材分析 ，凡是列為理解、掌握等層次的知識(shí)點(diǎn) 一定是教學(xué)重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)法是重點(diǎn)，培養(yǎng)能力是重點(diǎn) …… 難主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面： 1）是學(xué)生難學(xué)而不是教師難教； 2） 一定要是重點(diǎn)，所以，才要想辦法突破。 確定教學(xué)重點(diǎn)的依據(jù)是 教材分析 教學(xué)難點(diǎn) 確定教學(xué)方法的依據(jù)仍然是 教材分析 ，“教無(wú)定法，教必有法”，各學(xué)科、各章節(jié)、乃至各知識(shí)點(diǎn)，都有它獨(dú)特的教學(xué)方法。 教學(xué)方法 常用的是以某一種教學(xué)方法為主，多種教學(xué)方法綜合運(yùn)用。 1 直觀法 （語(yǔ)言直觀、 圖片圖表直觀、 動(dòng)作直觀等） 2 講授法 3 討論法 4 示范法 5 實(shí)驗(yàn)法 6 讀書(shū)指導(dǎo)法等 常用的教法 總之，教學(xué)方法是多種多樣的，老師們 根據(jù)自身的特點(diǎn)、教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)等具體確定、
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