教師資格統(tǒng)考小學(xué)教學(xué)知識(shí)與能力考前模擬題及答案(一)(已修改)
2025-01-30 05:48 本頁(yè)面
【正文】 教師資格統(tǒng)考《小學(xué)教學(xué)知識(shí)與能力》考前模擬題及答案一一、單項(xiàng)選擇題(在下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共20小題，每小題2分，共40分) ( ) . 、少年一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ) ，對(duì)于每個(gè)公民來(lái)說(shuō)，教育機(jī)會(huì)是均等的 ( ) ，錯(cuò)誤的是( ) 、班級(jí)制度管理、班級(jí)教學(xué)管理和班級(jí)活動(dòng)管理 更多教師資格證考試題庫(kù)請(qǐng)登入：！“不憤不啟，不悱不發(fā)”的解釋，“口欲言而未能之貌”就是( ) “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的( )素養(yǎng)?！ ?，居于第三層次的是( ) ( ) ，可分為( ) 、絕對(duì)性評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià) “平面直角坐標(biāo)系”時(shí)，王老師在講授該知識(shí)前提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：在數(shù)軸上一個(gè)點(diǎn)可以用一個(gè)數(shù)來(lái)表示，一個(gè)數(shù)可以表示一個(gè)點(diǎn)。那么在一個(gè)平面上一個(gè)點(diǎn)如何用數(shù)來(lái)表示呢?在總結(jié)這節(jié)課時(shí)王老師結(jié)出了答案。這屬于課堂總結(jié)的哪種方法( ) 10.“夫智者必量其力所能至而如從事焉?！边@句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是( ) ，自小學(xué) 年級(jí)開始設(shè)置，每周平均課時(shí)。( ) 3 3 5 5 ，“溫故而知新”屬于( ) 13.( )是個(gè)體對(duì)自身以及對(duì)自己同客觀世界的關(guān)系的意識(shí)，是個(gè)性結(jié)構(gòu)的重要組成部分，標(biāo)志著個(gè)性形成的水平。 ，對(duì)學(xué)習(xí)中個(gè)體產(chǎn)生變化的實(shí)質(zhì)及原因做出了解釋，他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是通過(guò)( )過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。 ( ) ( ) ，它的內(nèi)容、思想、( )是現(xiàn)代文明的重要組成部分?！ ⒘?xí)作入手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的( )和自信心。 ( ) ，促進(jìn)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展 ，并根據(jù)需要調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo) ，如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、預(yù)測(cè)天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等，這表明數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)日趨( ) 更多教師資格證考試題庫(kù)請(qǐng)登入：！二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分) 。 ?！ ? 三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分) ****管理班級(jí)方式遭到學(xué)生的集體造反。應(yīng)該讓學(xué)生一起商量班級(jí)管理
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