【正文】 1單元 生物和生物圈第1章 認(rèn)識(shí)生物復(fù)習(xí)指要： 生物：有生命現(xiàn)象的物體生物與非生物的區(qū)別 非生物：沒(méi)有生命現(xiàn)象的物體 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生物能進(jìn)行呼吸生物的共同特征 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物認(rèn)識(shí)生物 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 生物能生長(zhǎng)和繁殖 除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 觀察法認(rèn)識(shí)生物的方法 調(diào)查法 按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：植物、動(dòng)物、其他生物生物歸類法 按生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物 按用途分：作物、家禽、家畜、寵物典例解析：例下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（D ）A、機(jī)器人彈鋼琴 B、火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出C、鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大 D、饅頭上長(zhǎng)出“白毛”解析：區(qū)分生物與非生物關(guān)鍵是看有無(wú)生命現(xiàn)象。機(jī)器人的行為受人的操縱，它無(wú)生命現(xiàn)象；火山噴發(fā)和鐘乳石長(zhǎng)大是自然現(xiàn)象；饅頭上本來(lái)無(wú)“白毛”，后來(lái)長(zhǎng)出了“白毛”，說(shuō)明是長(zhǎng)出來(lái)的，有生命現(xiàn)象，實(shí)際是霉菌。答案：D例下列生物按形態(tài)特征劃分的一組是(A)A、牛和草 B、魚(yú)和河水C、空氣和陽(yáng)光 D、貓頭鷹和鼠解析：生物的歸類，按形態(tài)結(jié)構(gòu)分為植物、動(dòng)物和其他生物；按生活環(huán)境分為陸生生物、水生生物；按用途分為作物、家禽、家畜、寵物等。本題是按形態(tài)結(jié)構(gòu)分的。A中牛是動(dòng)物，草是植物；B中河水、C中空氣和陽(yáng)光都屬于非生物； D中貓頭鷹和鼠都是動(dòng)物。答案：A基礎(chǔ)訓(xùn)練：除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案。調(diào)查的范圍很大時(shí)，就要進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。以下生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（ A ）A、感冒病毒 B、變形蟲(chóng)C、細(xì)菌 D、霉菌下列都屬于非生物的一組是（C）A、竹和山石 B、魚(yú)和河水C、空氣和陽(yáng)光 D、松和丹頂下列不屬于生命現(xiàn)象的是（B）A、蜻蜓點(diǎn)水 B、鋼鐵生銹C、公雞打鳴 D、葵花向陽(yáng)下列屬于生物共同特征的是（B）A、都能運(yùn)動(dòng) B、都能呼吸C、都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D、都生活在水中牽牛花清晨開(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有（C）的特征。A、需要營(yíng)養(yǎng) B、進(jìn)行呼吸C、對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D、生長(zhǎng)和繁殖“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有哪個(gè)特征（D）A、呼吸 B、排出體內(nèi)廢物C、對(duì)刺激作出反應(yīng) D、生長(zhǎng)和發(fā)育調(diào)查時(shí)要選取的對(duì)象是（B）A、對(duì)象中的一個(gè) B、對(duì)象中的一部分C、全部對(duì)象 D、以上都對(duì)下列生物按生活環(huán)境劃分的一組是(D)A、貓頭鷹和鼠 B、魚(yú)和河水C、空氣和陽(yáng)光 D、狗和水草1下列關(guān)系相近的一組生物是(A)A、玉米和大豆 B、魚(yú)和水草C、空氣和水 D、巖石和苔癬提高訓(xùn)練：1請(qǐng)說(shuō)出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。）曲中的生物有：老樹(shù)、昏鴉、瘦馬、斷腸人曲中的非生物有：枯藤、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽(yáng)1下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征：（1） 小貓長(zhǎng)成大貓屬于生長(zhǎng)與發(fā)育現(xiàn)象。（2） 貓生小貓屬于生殖現(xiàn)象。（3） 貓生貓，鼠生鼠屬于遺傳現(xiàn)象。（4） 一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于變異現(xiàn)象。（5） 鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。1學(xué)校中午時(shí)，有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛(ài)去食堂用餐，僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹，你為了同學(xué)們能健康成長(zhǎng)，在制定平衡膳食方案之前，先要作廣泛的調(diào)查。那么，你將怎樣去作這個(gè)調(diào)查呢？ 我的調(diào)查目的是：了解學(xué)生中午的用餐情況，為制定中學(xué)生平衡膳食方案做準(zhǔn)備。 我的調(diào)查對(duì)象有：我校初中學(xué)生。 我的調(diào)查范圍在：我校初中三個(gè)年級(jí)各選一個(gè)班進(jìn)行。 我設(shè)計(jì)的調(diào)查表是：調(diào)查班級(jí)調(diào)查時(shí)間被調(diào)查人姓名在校時(shí)午餐常食用的食物（選2—3項(xiàng)打勾）米飯面條、水餃等方便面面包肉串粉條其它（請(qǐng)注明）123……第2章 生物圈是所有生物的家復(fù)習(xí)指要： 概念：地球上的全部生物及其生存環(huán)境的總稱 大氣圈的底部 生物圈 范圍 水圈的大部 巖石圈的表面生物圈為生物生存提供的基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度、生存空間等 非生物因素：光、溫度、水、空氣等 環(huán)境對(duì)生物的影響 生物因素：捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生等 探究光對(duì)鼠婦生活的影響：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中生物圈是所有生物的家 探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等 生物的適應(yīng)性是普遍存在生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響 生物對(duì)環(huán)境是有影響的 探究植物對(duì)空氣濕度的影響：植物能增加空氣濕度 概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體 生產(chǎn)者—植物 生物部分 消費(fèi)者—?jiǎng)游? 組成 分解者—細(xì)菌、真菌生態(tài)系統(tǒng) 非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水等 食物鏈和食物網(wǎng)：指生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：有森林、草原、海洋、淡水、生物圈是最大 濕地、農(nóng)田、城市等生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng) 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體 典例解析：例下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ D ） A . 池塘中的水草 B. 池塘中的魚(yú) C. 池塘中的所有生物 D. 一個(gè)池塘解析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。它既包括了某一地點(diǎn)的全部生物又包括了環(huán)境。A、B、C都只說(shuō)了部分或全部“生物”，沒(méi)有指出“環(huán)境”；只有D符合生態(tài)系統(tǒng)的含義。答案：D例維持生態(tài)系統(tǒng)的存在，下列不是必需成分的是 ( B )A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．陽(yáng)光、水、空氣等解析：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者要利用無(wú)機(jī)環(huán)境中的陽(yáng)光、水、空氣等進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，而分解者可以將這些有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供給綠色植物再利用，所以在理論上，沒(méi)有消費(fèi)者生態(tài)系統(tǒng)也能維持。答案：B例在“草→兔→鷹”這個(gè)食物鏈中，如鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量會(huì)（ C ） A . 增加 B. 減少 C. 先少后多 D. 先多后少解析：大量捕殺鷹后，兔由于天敵的減少會(huì)迅速繁殖增多，兔增多會(huì)使草減少，后來(lái)兔因缺乏食物、棲息地等而大量死亡，隨著兔的減少草又會(huì)逐漸增多。答案：C 點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)平衡問(wèn)題。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間是相互制約的，正是由于這種制約，各種生物的數(shù)量和比例才會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，即生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。例為研究陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，李明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)花盆中種了大豆，并對(duì)陽(yáng)光、溫度和水加以控制，請(qǐng)你為他提出意見(jiàn)：花盆陽(yáng)光溫度水甲向陽(yáng)處20℃充足乙暗室20不充足解析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。本題是為了研究陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，可變因素應(yīng)該是陽(yáng)光，其他條件則應(yīng)相同。本題中卻出現(xiàn)了兩個(gè)不同條件：陽(yáng)光和水。因此答案為：甲和乙都應(yīng)保持充足的水分。點(diǎn)評(píng)：在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，應(yīng)同時(shí)考慮兩個(gè)原則：一是要設(shè)置對(duì)照，對(duì)照應(yīng)有兩組或兩組以上；二是一般只設(shè)一個(gè)變量因素。基礎(chǔ)訓(xùn)練： 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是