初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(已修改)
2025-04-19 03:17 本頁面
【正文】 初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元：生物和生物圈 科學(xué)探求普通包括的環(huán)節(jié)：提出問題、作出假定、制定方案、實(shí)施方案、得出結(jié)論、表達(dá)交流生物的特征1)生物的生活需求營養(yǎng)：絕大多數(shù)植物經(jīng)過光協(xié)作用制造有機(jī)物（自養(yǎng)）；動(dòng)物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)（異養(yǎng)）。2）生物能進(jìn)行呼吸。3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。4）生物能對(duì)外界撫慰做出反響——應(yīng)激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對(duì)撫慰的反響。5）生物能生長和繁衍。6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈為生物的生活提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、合適的溫度和一定的生活空間。影響生物的生活的環(huán)境要素：生物對(duì)環(huán)境的順應(yīng)和影響：生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所構(gòu)成的一致全體叫做生態(tài)系統(tǒng)。組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等食物鏈和食物網(wǎng)：羅列不同的生態(tài)系統(tǒng)：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。第二單元利用顯微鏡觀察裝片1細(xì)胞是生物生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功用單位。1植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。1洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制造和觀察1口腔上皮細(xì)胞裝片的制造和觀察1細(xì)胞膜的功用：讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。1線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器1細(xì)胞核在生物遺傳中的作用1細(xì)胞經(jīng)過火裂產(chǎn)生新細(xì)胞：分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分紅兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分紅兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，構(gòu)成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還構(gòu)成新的細(xì)胞壁。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。1細(xì)胞分化構(gòu)成組織。人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體2植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體（植物體無系統(tǒng)）2綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉（屬于營養(yǎng)器官）、花、果實(shí)、種子（屬于生殖器官）2只需一個(gè)細(xì)胞的生物體酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立生活，有一切生理活動(dòng)。 赤潮構(gòu)成的緣由：水體富營養(yǎng)化，單細(xì)胞生物大量繁衍。2病毒的外形結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的特點(diǎn)（1）種類：按寄生細(xì)胞分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒（噬菌體）（2）結(jié)構(gòu)：有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。生活：必需寄生在活細(xì)胞中。第三單元2區(qū)分稀有的藻類、苔蘚和蕨類植物。2區(qū)分稀有的裸子植物和被子植物2種子的主要結(jié)構(gòu)（菜豆種子和玉米種子的異同點(diǎn)） 相同點(diǎn)
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