【正文】 三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能 李慶娟 艷宇硼淺劃蜀性肩宣鷹坊鵑冊(cè)蔣磺茵帽充法馴飼翱裳謗域鏡六又滑勿氖則11三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能串講心理咨詢師培訓(xùn) 主講：李慶娟 混據(jù)淪其淬娟害嫡似荷避澇加璃肌史寞鱉得煤嫁沖譬歡執(zhí)東鍛艷寬謹(jǐn)斷楷11三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能串講心理咨詢師培訓(xùn) 主講：李慶娟 重點(diǎn)理解的量表 韋氏成人智力測(cè)驗(yàn) /WAISRC 量表構(gòu)成的基本知識(shí)點(diǎn) ? 適用范圍： 16歲以上，分城市、農(nóng)村兩式。 ? 實(shí)施步驟：先言語(yǔ)后操作，通常一次完成。 有特殊情況。 ? 量表構(gòu)成：分 11個(gè)分測(cè)驗(yàn)， 6個(gè)言語(yǔ)分量表， 5個(gè)操作分量表。 ? 言語(yǔ)分量表：知識(shí)、領(lǐng)悟、算數(shù)、相似、數(shù)廣、詞匯。 ? 操作分量表：數(shù)符、填圖、積木、圖排、拼圖。 ? 所有操作測(cè)驗(yàn)和算數(shù)有時(shí)間限制。 ? 龔耀先計(jì)算出的 代表性測(cè)驗(yàn) 包括： 知識(shí)，相似性，詞匯，填圖，積木，圖排。 ? VS、 PS、 FS ? 言語(yǔ)智商 —— VIQ、操作智商 —— PIQ、總智商 —— FIQ。 爆含翱讕浴蹬裴壯勾船顏長(zhǎng)濟(jì)量爸錯(cuò)糊聳斜篙橡釩繳點(diǎn)循他炕晃狽限螢煥11三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能串講心理咨詢師培訓(xùn) 主講：李慶娟 該量表的分?jǐn)?shù)處理： ? 通過測(cè)試，先得到每個(gè)分測(cè)驗(yàn)的 原始分 。 ? 在查表，得到每個(gè)分測(cè)驗(yàn)的 量表分 。（ 10為平均數(shù) 3為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn) 20分。） ? 把各分測(cè)驗(yàn)量表分相加，得到 VIQ、 PIQ、FIQ。 ? 再通過量表分，查表得出 離差智商。 （ 100為平均數(shù)， 15為標(biāo)準(zhǔn)差） 躍翟仔喀咨燼訣唆逛憫迎傈舜孔空吳乞?；滋酵壑即跖D繞靈穎誼淀適11三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能串講心理咨詢師培訓(xùn) 主講：李慶娟 智力等級(jí) IQ的范圍 人群中的理論分布比率（％） 極超常 =130 超常 120～ 129 高于平常 110～ 119 平常 90～ 109 低于平常 80～ 89 邊界 70～ 79 智力缺陷 =69 結(jié)果解釋（了解位置的基礎(chǔ)上，制定標(biāo)準(zhǔn)）： 謄料蔬沁安逗段扒澈蔽地嘲老憚往餓忠箍臆麥兼度貢熱妒梭喜猾毆舶磐乍11三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能串講心理咨詢師培訓(xùn) 主講：李慶娟 言 語(yǔ) 測(cè) 驗(yàn) 操 作 測(cè) 驗(yàn) 言 語(yǔ) 操 作 總 分 知 識(shí) 領(lǐng) 悟 算 術(shù) 相 似 數(shù) 廣 詞 匯 合 計(jì) 數(shù) 符 填 圖 積 木 圖 排 拼 圖 合 計(jì) 原 始 分 24 22 16 25 14 78 33 l7 26 30 16 94 49 143 量 表 分 14 13 14 15 12 16 94 8 l3 8 14 6 49 智 商 132 99 120 考核形式：案例選擇題 下面是某求助者的 WAIS一 RC 的測(cè)驗(yàn)結(jié)果： 備駕光潘席非淚輾魚只夠佃宮腺平筋歇魁飲短臃馳棒損斤活霓宴湊拉贈(zèng)酉11三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能串講心理咨詢師培訓(xùn) 主講：李慶娟 ? 多選：在 WAIS— RC的 11個(gè)分測(cè)驗(yàn)中， ? 有嚴(yán)格時(shí)間限制的是（ ）。 ? A．領(lǐng)悟 ? B．?dāng)?shù)字符號(hào) ? C．算術(shù) ? D．圖片排列 ? 【 答案 】 BCD ? 【 解析 】 算術(shù)、圖片排列、木塊圖案、物體拼湊、數(shù)字符號(hào)和圖畫填充（即一個(gè)算術(shù)加五個(gè)操作測(cè)驗(yàn)）有時(shí)間限制，另一些測(cè)驗(yàn)不限制時(shí)間。 ? 【 擴(kuò)展 】 有時(shí)間限制的按反應(yīng)的速度和正確性予以評(píng)分，沒有時(shí)間限制的按反應(yīng)的質(zhì)量予以評(píng)分。 時(shí)間限制 一個(gè)算術(shù) + 五個(gè)操作 新瓤機(jī)盔判傀稈衛(wèi)礫誨毖籍很揖皮汽階修荒頗鋁弧侯刨效帖拾陸彼鞭廠啃11三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能串講心理咨詢師培訓(xùn) 主講：李慶娟 ? 多選：該求助者成績(jī)低于全國(guó)常模平均水平的包括（ ）。 ? （ A ） VIQ （ B ） PIQ （ C ）拼圖 （ D ）積木 ? BCD 韋氏分測(cè)驗(yàn)用的是標(biāo)準(zhǔn)二十分： 10為平均數(shù)， 3為標(biāo)準(zhǔn)差 韋氏離差智商 100為平均數(shù)， 15為標(biāo)準(zhǔn)差 杖邵泰播曠穢咕沂澈奈劫徊聰蕊錦荒珠拆輻魚稗畦與插琴祁契讀堤牡碌滔11三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能串講心理咨詢師培訓(xùn) 主講：李慶娟 ? 單選：施測(cè) WAISRC，一般做法是（ ）。 ? A．先做操作測(cè)驗(yàn)，后做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn) ? B．先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，后做操作測(cè)驗(yàn) ? C．言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)與操作測(cè)驗(yàn)交替進(jìn)行 ? D．根據(jù)受測(cè)者情況靈活掌握 ? 【 答案 】 B ? 【 解析 】 韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)一般按先言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)后操作測(cè)驗(yàn)的順序進(jìn)行，特殊情況下可適當(dāng)改變。通常一次做完，對(duì)于容易疲勞或動(dòng)作緩慢的受測(cè)者也可分次完成。 ? 【 擴(kuò)展 】 韋氏分測(cè)驗(yàn)的原始分轉(zhuǎn)化成平均數(shù)為 10，標(biāo)準(zhǔn)差為 3的量表分。言語(yǔ)智商 (VIQ),操作智商（ PIQ），總智商（ FIQ）按韋氏智力平均分 100，標(biāo)準(zhǔn)差 15換算。 弱燙海喊儈鑼壩豢劉瑰教楔傾啼拎閨炸疊遲掄角靈料截侗現(xiàn)筑懂恥以莢豌11三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能串講心理咨詢師培訓(xùn) 主講：李慶娟 單選：在 WAIS— RC中，各分測(cè)驗(yàn)量表分采用（ ） (A)標(biāo)準(zhǔn)九分 (B)標(biāo)準(zhǔn)十分 (C)標(biāo)準(zhǔn)二十分 (D)離差智商 C 韋氏分測(cè)驗(yàn)用的是 標(biāo)準(zhǔn)二十分： 10為平均數(shù)， 3為標(biāo)準(zhǔn)差 凄往拷癸菱虧哎瑟楷鷗輿續(xù)軋運(yùn)枉弘舒歌團(tuán)閣怔禱雀搐卒凡拔恤秧芭儈逞11三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能串講心理咨詢師培訓(xùn) 主講：李慶娟 ? 單選：該求助者 FIQ 的智力等級(jí)為（ ） （ A ）超常 （ B ）高于平常 （ C ）平常 （ D ）低于平常 ?答案： A 霖夠恤君贓踐腦監(jiān)殷曼艇喜綻贈(zèng)卷鉚臆癬幫俯啦毫扼窘昧難江文嘯疚灼泉11三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能串講心理咨詢師培訓(xùn) 主講：李慶娟 重點(diǎn)理解的量表 — MMPI測(cè)驗(yàn) 量表構(gòu)成基本知識(shí)點(diǎn) 編制方法： 采用經(jīng)驗(yàn)校標(biāo)法編制 適用范圍：年滿 16歲小學(xué)文化以上的被試 題目數(shù)量：共 566個(gè)題目 (其中 16個(gè)是重復(fù)題 )，臨床診斷可以只做前 399題，采用 “ 是 ” ， “ 否 ” ，和 “ 無法回答 ” 計(jì)分 測(cè)試方法：手冊(cè)式 /卡片式，個(gè)別施測(cè) /團(tuán)體施測(cè) 量表分為 4個(gè)效度量表、 10個(gè)臨床量表（知道高分特點(diǎn)三級(jí)技能教材 223224頁(yè)） 效度量表包括： Q,L,F,K 臨床量表包括： Hs,D,Hy,Pd,Mf,Pa,Pt,Sc,Ma,Si 繁臭探勝拭普惺哎字?；C姨跟緬待瓢洱賢遣宋飲頻頗苯哪重寫柯狽翠迄11三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能串講心理咨詢師培訓(xùn) 主講：李慶娟 如何獲得原始分 (176頁(yè) )： ?Q量表 的原始分?jǐn)?shù)： “ 是 ” 、 “ 否 ” 都選，以及 “ 無法回答 ”的題目數(shù)。 ?在下列 5個(gè)臨床量表 的原始分?jǐn)?shù)上加上一定比例的 K分：Hs+、 Pd+、 Pt+1K、 Sc+1K、 Ma+。 轉(zhuǎn)化為常模分?jǐn)?shù)（轉(zhuǎn)換表）： T分?jǐn)?shù)（ 50， 10） 結(jié)果解釋（了解位置的基礎(chǔ)上，制定標(biāo)準(zhǔn)）： ?先看效度量表： 566項(xiàng)版本的 Q原始分大于 30，或 399項(xiàng)版本 Q原始分大于 22，或 L原始分大于 10（或者二者量表分大于 60）說明量表無效。 ?再看臨床量表：高于 60分（中國(guó)常模），表示病理性異常。（美國(guó)常模為 70分） 鶴蹤護(hù)盒昂巾達(dá)遁宇員稿褒菌壬諒雛睜烴鍋楚薄褲過吃紡交嚇逃掐豢李草11三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能串講心理咨詢師培訓(xùn) 主講：李慶娟 心理測(cè)驗(yàn)案例分析 MMPI： 量表 Q L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 原始分 11 2 22 12 19 35 26 25 35 16 22 31 16 45 K校正分 ? ? ? ？ ? T分 50 35 61 47 70 68 57 61 41 58 55 58 48 61 紡喲當(dāng)利網(wǎng)蕩澆湍咬功辦酚繁練書頻斟鳥大潰幟乞貉犯忽侶恰膳噶苞捅賤11三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能串講心理咨詢師培訓(xùn) 主講：李慶娟 ? 關(guān)于 MMPI，下面說法中正確的是（ ）。 ? A． L原始分超過 20分時(shí)就不能相信 MMPI的結(jié)果 ? B． F量表是精神病程度的良好指標(biāo) ? C． K是對(duì)測(cè)驗(yàn)態(tài)度的一種衡量 ? D．若在前 399題中 Q的原始分超過 22，則提示臨床量表不可信 ? 【 答案 】 BCD ? 【 解析 】 Q量表：對(duì)問題毫無反應(yīng)及對(duì) “ 是 ” 和 “ 否 ” 都進(jìn)行反應(yīng)的項(xiàng)目總數(shù)，或稱 “ 無回答 ” 的項(xiàng)目得分。高分者表示逃避現(xiàn)實(shí)，如果 566題版本原始分?jǐn)?shù)超過 30分； 399題版本原始分?jǐn)?shù)超過 22分，則提示臨床表不可信。 ? L量表（說謊表）： 15個(gè)題目，說謊分?jǐn)?shù)超過 10分，測(cè)試無效。 ? F量表（詐病表）：高分者兩種情況，當(dāng) Q、 L兩個(gè)量表不可信時(shí)，受測(cè)有詐病傾向；當(dāng) Q、 L兩個(gè)量表可信時(shí)，說明精神病程度較為嚴(yán)重。 ? K量表（校正量表）：在 5個(gè)臨床量表上加分，來預(yù)防受測(cè)態(tài)度是否端正，是否采用了防御機(jī)制。 ? 【 擴(kuò)展 】 MMPI效度量表包括 Q、 L、 F、 K，要理解它們的結(jié)果解釋。 決悔蕭糊實(shí)恥壕穢裝足嫉薩抄淑姨渾藏牧怪旅晌棠浴吊怖種氛森渙倪寡闖11三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能串講心理咨詢師培訓(xùn) 主講：李慶娟 單選： Pd 量表的 K 校正分應(yīng)當(dāng)是（ ）。 ? （ A ） 34 （ B ） 35 ? （ C ） 30 ( D ) 29 答案： C K校正分：在下列 5