【總結(jié)】第一篇：烙餅問題評課稿 數(shù)學(xué)廣角《烙餅問題》評課稿 白柳鎮(zhèn)中心學(xué)校 周先丹 聽了孫老師的“烙餅”一課，現(xiàn)在回味，仍有余香。 “烙餅”是一節(jié)滲透統(tǒng)籌優(yōu)化思想的數(shù)學(xué)課，它通過簡單的優(yōu)化問題，滲透...
2024-11-09 07:20
【總結(jié)】《烙餅問題》教學(xué)設(shè)計及關(guān)鍵問題分析北京市海淀區(qū)萬泉小學(xué)劉靜《烙餅問題》關(guān)鍵問題分析說明萬泉小學(xué)劉靜本課的關(guān)鍵問題是學(xué)生對烙餅的策略的理解。先從探究2張餅的
2024-11-24 20:12
【總結(jié)】《烙餅問題》評課稿 各位老師： 大家好，這次我有幸聽了我們組六位老師的課，令我受益匪淺。下面我就對何偉老師上的《烙餅問題》一課作一個簡單的點(diǎn)評，說得不對的地方，敬請各位批評指正。 “...
2024-12-03 03:08
【總結(jié)】第一篇：評徐長青老師烙餅問題 濃濃烙餅香濃濃數(shù)學(xué)味 ——徐長青老師《烙餅中的數(shù)學(xué)》評析 章貢區(qū)教研室肖莉 徐長青，名如其人，富有激情永遠(yuǎn)年輕！課堂上，他那幽默、風(fēng)趣而又充滿鼓勵性的話語讓孩子們...
2024-11-09 12:19
【總結(jié)】第一篇：烙餅問題教學(xué)設(shè)計 烙餅問題教學(xué)設(shè)計 莆田市秀嶼區(qū)實驗小學(xué) 陳芳 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo):通過簡單事例,使學(xué)生初步體會優(yōu)化思想在解決問題中的應(yīng)用,形成尋找解決問題最優(yōu)化方案的意識...
2024-11-09 07:25
【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣角烙餅問題教學(xué)設(shè)計 數(shù)學(xué)廣角烙餅問題教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)內(nèi)容 人教版義務(wù)教育課標(biāo)實驗教材（四上）112的例1 二、教學(xué)目標(biāo) 1、通過對生活中簡單事例的分析研究，初步體會...
2024-12-04 22:22
【總結(jié)】第一篇：烙餅問題教學(xué)設(shè)計 《烙餅問題》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 ：通過簡單事例，使學(xué)生初步體會優(yōu)化思想在解決問題中的應(yīng)用，形成尋找解決問題最優(yōu)化方案的意識，并嘗試尋找解決問題的最優(yōu)化方案。 ：通...
2024-11-09 07:11
【總結(jié)】第一篇：烙餅問題教學(xué)設(shè)計 烙餅問題 執(zhí)教教師：高車中心小學(xué)童偉強(qiáng)指導(dǎo)教師：高車中心小學(xué)童良容 設(shè)計理念 本節(jié)課的設(shè)計從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生通過觀察、小組合作、操作...
2024-11-09 07:13
【總結(jié)】烙餅里的數(shù)學(xué)知識《小學(xué)數(shù)學(xué)》四年級上冊執(zhí)教教師：一天早晨，小明一家3個人7點(diǎn)才起床。媽媽要在家為他們每人烙一張餅子吃了之后，小明去上學(xué),爸爸媽媽去上班?？杉依锏腻伱看沃荒芾觾蓮堬?，每個餅兩面都要烙，每面烙3分鐘。你能幫助媽媽想個什么辦法讓大家盡快吃上餅?zāi)?？烙餅要求?、每次只能烙兩
2025-08-01 17:16
【總結(jié)】第一篇：《數(shù)學(xué)廣角》“烙餅問題”教學(xué)反思 《數(shù)學(xué)廣角》“烙餅問題”教學(xué)反思 蒙自市第二小學(xué)四年級（數(shù)學(xué)）教師：陳蔓秋“烙餅問題”,看看很簡單的內(nèi)容可真的要上起來問題還真不少,記得以前也聽過很多教師...
2025-10-10 09:11
【總結(jié)】第一篇：《烙餅問題》的教學(xué)反思（模版） 《烙餅問題》的教學(xué)反思 我今年已經(jīng)工作35年了，可以說是一位老教師，對于小學(xué)數(shù)學(xué)基本上也是了然于胸了?？墒俏胰匀粓猿窒葌湔n，再進(jìn)課堂。精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，充分...
2025-10-27 06:46
【總結(jié)】基本信息課題人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第112頁例1《烙餅問題》作者及工作單位云南省臨滄市鳳慶縣腰街中心校張茂書教材分析《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：當(dāng)學(xué)生“面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識和方法尋找解決問題的策略。”本課所學(xué)內(nèi)容就是通過日常生活中的簡單事例，讓學(xué)生嘗試從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案，初步體會運(yùn)籌思想在實際生活中的應(yīng)用，以及在
2025-03-25 02:46
【總結(jié)】授課人：呂康華廣豐縣嵩峰中學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)釋詞譯句當(dāng)堂檢測走近作者暢所欲言詩文積累學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生能自由朗讀詩句，注意朗讀節(jié)奏、語調(diào)。2、學(xué)生能初步疏通詩文大意。3、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練秋風(fēng)怒號卷茅屋邊聽錄音邊走近作者----杜甫?1、杜甫，字，是唐代
2025-10-08 15:47
【總結(jié)】第一篇：烙餅問題公開課教學(xué)設(shè)計 烙餅問題公開課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過生活中的簡單事例，使學(xué)生初步體會到優(yōu)化思想在解決問題中的應(yīng)用。 2、使學(xué)生認(rèn)識到解決問題中的策略的多樣性，初步形成尋...
【總結(jié)】正文：烙餅問題教學(xué)設(shè)計 烙餅問題教學(xué)設(shè)計 烙餅問題教學(xué)設(shè)計1 教材簡析： 本課所學(xué)內(nèi)容就是通過日常生活中的簡單事例，讓學(xué)生嘗試從優(yōu)化的角度在經(jīng)濟(jì)問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案，初步體會運(yùn)籌思想...
2024-11-09 07:28
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