高中數(shù)學(xué)221用樣本的頻率分布估計總體分布教案新人教a版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】用樣本估計總體用樣本的頻率分布估計總體分布整體設(shè)計教學(xué)分析教科書通過探究欄目引導(dǎo)學(xué)生思考居民生活用水定額管理問題,引出總體分布的估計問題,該案例貫穿于本節(jié)始終.通過對該問題的探究,使學(xué)生學(xué)會列頻率分布表、畫頻率分布直方圖、頻率分布折線圖.教科書在這里主要介紹有關(guān)頻率分布的列表和畫圖的方法,而關(guān)于頻率分布的隨機(jī)性和規(guī)律性

2024-11-19 19:08

高中數(shù)學(xué)221用樣本的頻率分布估計總體分布習(xí)題新人教a版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】用樣本的頻率分布估計總體分布,小長方形的面積等于該組的()答案:B100的樣本數(shù)據(jù)按由小到大排列分成8個小組,如下表所示,但第3組被墨汁污染,則第三組的頻率為()組號12345678頻數(shù)1013141

2024-12-08 20:23

高中數(shù)學(xué)221用樣本的頻率分布估計總體分布教案新人教a版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】用樣本的頻率分布估計總體分布一、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：（1）通過實(shí)例體會分布的意義和作用。（2）在表示樣本數(shù)據(jù)的過程中，學(xué)會列頻率分布表，畫頻率分布直方圖、頻率折線圖和莖葉圖。（3）通過實(shí)例體會頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖的各自特征，從而恰當(dāng)?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布，準(zhǔn)確地做出總體估計。過程與方法：通過對現(xiàn)實(shí)生

2024-12-08 07:03

新人教b版高中數(shù)學(xué)(必修3221用樣本的頻率分布估計總體-資料下載頁

【總結(jié)】2.2總體分布的估計用樣本估計總體?用樣本估計總體(兩種）：一種是：用樣本的頻率分布估計總體的分布。另一種是：用樣本的數(shù)字特征（平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差等）估計總體的數(shù)字特征。用樣本的頻率分布估計總體分布一頻率分布圖和頻率分布直方圖二頻率分布折線圖和總體密度曲線

2024-11-18 12:10

人教b版必修3高中數(shù)學(xué)221用樣本的頻率分布估計總體的分布word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】用樣本的頻率分布估計總體的分布一、【使用說明】1、課前完成導(dǎo)學(xué)案，牢記基礎(chǔ)知識，掌握基本題型；2、認(rèn)真限時完成，規(guī)范書寫；課上小組合作探究，答疑解惑。二、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體會分布的意義和作用，學(xué)會列頻率分布表，會畫頻率分布直方圖，會用頻率分布表或分布直方圖估計總體分布，并作出合理解釋。2、在解決問題過程中，進(jìn)一步體會用

2024-12-03 11:31

人教b版必修3高中數(shù)學(xué)221用樣本的頻率分布估計總體分布word教學(xué)案2-資料下載頁

【總結(jié)】四川省古藺縣中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三：用樣本的頻率分布估計總體分布（2）頻率分布直方圖和折線圖【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要求1．頻率分布直方圖的作法，頻率分布直方圖更加直觀形象地反映出總體分布的情況；2．頻率分布折線圖的作法，優(yōu)點(diǎn)是反映了數(shù)據(jù)的變化趨勢，如果樣本容量足夠大，分組的組距足夠小，則這條折線將趨于一條曲線，稱為總體

2024-12-03 11:31

20xx人教a版高中數(shù)學(xué)必修三221用樣本的頻率分布估計總體分布-資料下載頁

【總結(jié)】用樣本估計總體§用樣本的頻率分布估計總體分布一、教材分析教科書通過探究欄目引導(dǎo)學(xué)生思考居民生活用水定額管理問題,引出總體分布的估計問題,該案例貫穿于本節(jié)始終.通過對該問題的探究,使學(xué)生學(xué)會列頻率分布表、畫頻率分布直方圖、頻率分布折線圖.教科書在這里主要介紹有關(guān)頻率分布的列表和畫圖的方法,而關(guān)于頻率分布的隨機(jī)性

2024-11-19 16:13

高中數(shù)學(xué)221用樣本的頻率分布估計總體分布導(dǎo)學(xué)案新人教a版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，畫頻率分布直方圖2.通過實(shí)例體會頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖的各自特征，從而恰當(dāng)?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布，準(zhǔn)確地做出總體估計【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】，畫頻率分布直方圖2.會畫頻率折線圖和莖葉圖課前預(yù)習(xí)案【知識鏈接】在NBA的2021賽季中,甲、乙兩名籃球運(yùn)

2024-12-09 03:43

高中數(shù)學(xué)221用樣本的頻率分布估計總體分布素材1新人教a版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】用樣本的頻率分布估計總體分布下表是1002名學(xué)生身高的頻率分布表,根據(jù)數(shù)據(jù)畫出：；；.分組頻數(shù)累計頻數(shù)頻率［,)44［,)128［,)208［,)3111［,)5322［,)7219［,)8614［,)937

2024-12-08 20:23

人教b版必修3高中數(shù)學(xué)221用樣本的頻率分布估計總體的分布word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會列頻率分布表,畫頻率分布直方圖、頻率折線圖和莖葉圖.2．恰當(dāng)?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布,準(zhǔn)確地作出總體估計.學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)教材58頁~63頁，找出疑惑之處）二、新課導(dǎo)學(xué)1、頻率分布直方圖：（1）頻率分布：是指一個樣本數(shù)據(jù)在各個小范圍內(nèi)____________；一

2024-12-03 11:31

用樣本數(shù)字特征分布估計總體數(shù)字特征-資料下載頁

【總結(jié)】在一次射擊比賽中,甲、乙兩名運(yùn)動員各射擊10次，命中環(huán)數(shù)如下﹕甲運(yùn)動員﹕7，8，6，8，6，5，8，10，7，4；乙運(yùn)動員﹕9，5，7，8，7，6，8，6，7，7.觀察上述樣本數(shù)據(jù)，你能判斷哪個運(yùn)動員發(fā)揮的更穩(wěn)定些嗎？問題為了從整體上更好地把握總體

2025-05-12 12:12

高中數(shù)學(xué)人教a版必修2頻率分布估計總體分布2word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)高中數(shù)學(xué)頻率分布估計總體分布（2）學(xué)案新人教A版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，能在實(shí)際問題中用莖葉圖用數(shù)據(jù)統(tǒng)計2.通過實(shí)例體會頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖的各自特征，從而恰當(dāng)?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布，準(zhǔn)確地做出總體估計．【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】莖葉圖的意義及畫法，能在實(shí)際問題中用莖葉圖進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計

2024-12-05 06:43

估計總體的分布-資料下載頁

【總結(jié)】頻率組距§復(fù)習(xí)回顧抽樣方法：統(tǒng)計圖表：:①抽簽法②隨機(jī)數(shù)表法你問俄愛你有多深,不如去問白素貞。什么時候接紅包的時候，打開紅包里面寫著再來一包。風(fēng)聲雨聲讀書聲，我不出聲。家事國事天下事，關(guān)我屁事難受難瘦，男友難有。借助蚊子的力量賞他耳光不

2025-08-05 02:10

20xx人教a版高中數(shù)學(xué)必修三221用樣本的頻率分布估計總體分布強(qiáng)化練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)用樣本的頻率分布估計總體分布強(qiáng)化練習(xí)新人教A版必修3一、選擇題1．下列關(guān)于頻率分布直方圖的說法正確的是()A．直方圖的高表示取某數(shù)的頻率B．直方圖的高表示該組上的個體在樣本中出現(xiàn)的頻率C．直方圖的高表示取某組上的個體在樣本中出現(xiàn)的頻數(shù)與組距的比值D．直方圖的高表示取該組上的個體

2024-11-28 20:52

2016人教a版高中數(shù)學(xué)必修三221用樣本的頻率分布估計總體分布word版含解析-資料下載頁

【總結(jié)】課時訓(xùn)練12用樣本的頻率分布估計總體分布一、頻率分布直方圖及應(yīng)用,下列說法正確的是(),估計越精確,估計越精確,估計越精確,估計越精確答案:C2.(2021河北石家莊高三質(zhì)檢)對某班50名學(xué)生的高校招生體檢表中的視力情況進(jìn)行統(tǒng)計,其結(jié)果的頻率分布直方圖如圖所示,若A高校某專業(yè)對

2024-12-07 21:36

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