【正文】 1 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) （數(shù)字媒體方向） 人才培養(yǎng)方案 專業(yè)帶頭人： 張敬齋 院（系）審批： 教務(wù)處審批： 院領(lǐng)導(dǎo)審批： 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息管理學(xué)院 二○一 二 年三月 2 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) （數(shù)字媒體方向） 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)名稱及代碼 專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè)代碼： 590101 二、招 生對(duì)象、層次、修業(yè)年限 普通高中畢業(yè)生、大專、三年 對(duì)口單招畢業(yè)生、大專、三年 三、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美各方面全面發(fā)展，具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī) 數(shù)字媒體 理論，掌握 數(shù)字音頻、數(shù)字視頻、數(shù)字圖形、電腦動(dòng)畫、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體資源整合、虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目開發(fā)制作等數(shù)字媒體相關(guān)的 技術(shù) ， 具有 圖形圖像處理 、 影視后期編輯 、 動(dòng)畫設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)等項(xiàng)目開發(fā) 能力 ， 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能去分析和解決實(shí)際問題的高端技能型專門人才 。 四、職業(yè)范圍與主要就業(yè)崗位 序號(hào) 職業(yè)范圍 就業(yè) 崗位 職業(yè)資格證書（名稱等級(jí)） 1 辦公自動(dòng)化 辦公自動(dòng)化崗位 計(jì)算機(jī)一級(jí) B 證書 計(jì)算機(jī)維護(hù)崗位 2 多媒體編輯 圖形 圖像處理崗位 多媒體制作員證書 多媒體 作品設(shè)計(jì) 崗位 音視頻編輯崗位 3 虛擬現(xiàn)實(shí) 建模工程師崗位 虛擬現(xiàn)實(shí)工程師證書 虛擬現(xiàn)實(shí)制作崗位 五、畢業(yè)生業(yè)務(wù)規(guī)格 （一）知識(shí)結(jié)構(gòu) 1．公共基礎(chǔ)知識(shí)：政治理論、德育、體育、法律基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)。 2．計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用知識(shí)：中英文錄入與 Office 高級(jí)應(yīng)用。 3．程序設(shè)計(jì)技術(shù)： C 語言 程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作技術(shù)。 4．專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：圖形圖像處理、 flash 動(dòng)畫 制作 、計(jì)算機(jī)維護(hù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 、數(shù)據(jù)庫開 發(fā)技術(shù)、攝影攝像技術(shù) 。 5．專業(yè)核心知識(shí)：音視頻編輯技術(shù)、 After Effects 影視特效、 3DMax 基礎(chǔ)建模、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 。 6．英文聽、說、閱讀和寫作能力等。 7．廣泛的人文社科交叉綜合知識(shí)：學(xué)習(xí)公關(guān)、商務(wù)、法規(guī)、寫作、史地、哲學(xué)、美學(xué)、營銷等。 3 （二）能力結(jié)構(gòu) 基本能力： 1．具有自我更新、自我發(fā)展、不斷創(chuàng)新能力 2．具有基本管理營銷能力，協(xié)作能力 3．具有較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力；語言與文字表達(dá)能力；協(xié)作能力；公關(guān)與營銷能力 實(shí)踐操作能力： 1． 具有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用能力 2．具有 平面圖像處理 能力 專業(yè)應(yīng)用能力： 1． 具有 網(wǎng)站設(shè)計(jì) 制作能力 2． 具備較強(qiáng)的影視后期制作能力 3．具有虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)制作能力 （三）素質(zhì)結(jié)構(gòu) 1．政治素質(zhì) 掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，樹立正確的世界觀與人生觀。熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線和方針政策。 2．思想品德素質(zhì) 有民主法制觀念，有道德，有文化，有紀(jì)律。有聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。有吃苦耐勞、實(shí)干創(chuàng)業(yè)的精神。具有良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和敬業(yè)精神。 3．身體心理素質(zhì) 了解體 育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，達(dá)到國家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康，具有良好的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)及一定的美學(xué)修養(yǎng)。 4．文化素質(zhì) 掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和基本技能。打下較扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，英語應(yīng)通過高校英語應(yīng)用能力 B 級(jí)考試，能閱讀英文專業(yè)資料。具有一定的與專業(yè)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)和人文社科知識(shí)。具有知識(shí)更新和自學(xué)能力。 5．專業(yè)素質(zhì) 應(yīng)獲得較扎實(shí)的工程師崗前實(shí)踐訓(xùn)練，以及必備的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用技能，突出實(shí)踐動(dòng)手能力，兼顧今后發(fā)展提高。 針對(duì)所有學(xué)生，要求具有熟練使用工具，維護(hù)計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的能力，要求掌握虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)制作能力，畢業(yè)后，能夠勝任虛擬現(xiàn)實(shí)工程師崗位。在專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)過程中，要求學(xué)生具有質(zhì)量意識(shí)、工程意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。具有知識(shí)更新及自學(xué)能力。 4 六、典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析 序號(hào) 典型工作任務(wù) 職業(yè)能力 課程 1 計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化 具備計(jì)算機(jī)基本錄入能力 中英文錄入與 Office高級(jí)應(yīng)用實(shí)訓(xùn) 具備程序設(shè)計(jì)基本能力 C 語言 程序設(shè)計(jì) 具備網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用能力 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 具備 計(jì)算機(jī)維護(hù)的 基本能力 計(jì)算機(jī)維護(hù)技術(shù) 具備網(wǎng)頁制作基本能力 網(wǎng)頁制作技術(shù) 2 多媒體編輯 具備圖形圖像處理的能力 圖形圖像處理技術(shù) 具備 二維動(dòng)畫制作 的能力 Flash 動(dòng)畫設(shè)計(jì) 具備 影視后期處理 能力 音視頻編輯技術(shù)、 After Effects 影視特效 3 虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目制作 具備使用工具三維建模能力 3DMax 基礎(chǔ)建模3Dmax 實(shí)訓(xùn) 具備虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目制作能力 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 七、人才培養(yǎng)模式 模式：產(chǎn)品引導(dǎo)，三段遞進(jìn)人才培養(yǎng)模式，教學(xué)過程采用基于工作過程的“ KPE”教學(xué)模式。 說明： 人才培養(yǎng)模式方面： 采用以培養(yǎng)學(xué)生虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目產(chǎn)品和多媒體產(chǎn)品制作能力作為目標(biāo)，分三個(gè)階段進(jìn)行實(shí)施，第一階段，綜合基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)；第二階段，專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)；第三階段，采用工學(xué)交替，帶薪頂崗實(shí)習(xí)的模式，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)企業(yè)崗位工作，成為受企業(yè)歡迎的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 教學(xué)模式方面 ： 5 采用 基于工作過程的“ KPE”教學(xué)模式，首先，根據(jù)工作過程中學(xué)習(xí)領(lǐng)域的典型工作任務(wù)需要，重構(gòu)知識(shí)體系，有針對(duì)性的講解所需的知識(shí)準(zhǔn)備（ Knowledge）； 然后，采用工作情境的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，讓學(xué)生 在項(xiàng)目實(shí)踐中把所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，達(dá)到學(xué)有所用，舉一反三（ Practice）； 最后，采用虛擬公司的教學(xué)模式，讓學(xué)生在虛擬企業(yè)的環(huán)境中，不僅具備項(xiàng)目制作的專業(yè)能力，同時(shí)具備了團(tuán)隊(duì)合作的能力，為將來走上工作崗位打下基礎(chǔ)（ Engineering）。 教學(xué)課程設(shè)置方面 ： 以上學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的設(shè)置是根據(jù)工作過程的典型工作任務(wù)來設(shè)置的，每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)本專業(yè)一門