國際貿(mào)易實驗指導(已修改)
2025-01-27 02:17 本頁面
【正文】 實驗一：國際分工實驗學時：2實驗類型：綜合實驗要求：必修一、實驗內(nèi)容（一）實驗基本內(nèi)容 國際分工的產(chǎn)生，定義 國際分工與國際貿(mào)易的關系 針對國際分工的現(xiàn)象舉例進行分析。（二）本實驗涉及以下具體的知識點 國際分工產(chǎn)生的原因 世界市場的含義 國際貿(mào)易的定義，以及與國際分工的關系。二、實驗目的及要求（一）實驗目的使學生明確國際分工與國際貿(mào)易的關系。（二）實驗要求 了解國際分工產(chǎn)生的原因 明確國際分工的定義 能從現(xiàn)實生活中找到國際分工的例子 認真、獨立完成實驗報告。三、實驗條件及要求（一）相關文獻資料等（含參考書、文獻等）：李良波等. 國際分工理論. 電子科技大學出版社，2007溫耀. ，2006中國商務部網(wǎng)站. （二）包括儀器設備條件、物質條件多媒體教室、網(wǎng)絡資源、圖書館資源。四、實驗相關知識點（本課程綜合或多課程綜合）本課程綜合：本課程《國際貿(mào)易》之國際貿(mào)易基本理論。國際分工的產(chǎn)生、定義國際分工與國際貿(mào)易的關系。五、實驗實施步驟前期準備：給學生列出參考書目及文獻、相關網(wǎng)址，指導學生搜集相關資料；小組討論：舉出自己搜集到的國際分工實例，探討其原因、作用、特點；小組討論：以其中一種為例，探討其對我國的貿(mào)易影響；教師進行總結；個人獨立完成實驗報告。六、思考問題國際分工產(chǎn)生的原因？它對一個國家的貿(mào)易發(fā)展有什么影響？七、實驗成績評定辦法（一）主要評分點 實驗態(tài)度、資料搜集、分析探討問題的能力、實驗實施過程執(zhí)行情況（包括參與小組討論的積極性）、實驗報告完成效果等。（二）成績評定 實驗態(tài)度10%+實驗預習（包括資料搜集和整理）20%+實驗實施過程執(zhí)行情況（包括分析探討問題的能力、參與小組討論的積極性）40%、實驗報告完成效果30%。實驗二：比較優(yōu)勢實驗學時：2實驗類型：綜合實驗要求：必修一、實驗內(nèi)容（一）實驗基本內(nèi)容 比較優(yōu)勢的定義 與絕對優(yōu)勢的區(qū)別 根據(jù)比較優(yōu)勢理論舉例進行分析。（二）本實驗涉及以下具體的知識點 比較優(yōu)勢產(chǎn)生的原因 比較優(yōu)勢的含義 比較優(yōu)勢與國際貿(mào)易的關系。二、實驗目的及要求（一）實驗目的使學生明確比較優(yōu)勢與國際貿(mào)易的關系。（二）實驗要求 了解比較優(yōu)勢產(chǎn)生的原因 明確比較優(yōu)勢的定義 能從現(xiàn)實生活中找到比較優(yōu)勢的例子 認真、獨立完成實驗報告。三、實驗條件及要求（一）相關文獻資料等（含參考書、文獻等）：李良波等. 李嘉圖比較優(yōu)勢理論. 電子科技大學出版社，2007溫耀. ，2006中國商務部網(wǎng)站. （二）包括儀器設備條件、物質條件多媒體教室、網(wǎng)絡資源、圖書館資源。四、實驗相關知識點（本課程綜合或多課程綜合）本課程綜合：本課程《國際貿(mào)易》之國際貿(mào)易基本理論。比較優(yōu)勢的產(chǎn)生、定義比較優(yōu)勢與國際貿(mào)易的關系。五、實驗實施步驟前期準備：給學生列出參考書目及文獻、相關網(wǎng)址，指導學生搜集相關資料；小組討論：舉出自己搜集到的比較優(yōu)勢實例，探討其原因、作用、特點；小組討論：以其中一種為例，探討其對我國的貿(mào)易影響；教師進行總結；個人獨立完成實驗報告。六、思考問題比較優(yōu)勢產(chǎn)生的原因？它對一個國家的貿(mào)易發(fā)展有什么影響？七、實驗成績評定辦法（一）主要評分點 實驗態(tài)度、資料搜集、分析探討問題的能力、實驗實施過程執(zhí)行情況（包括參與小組討論的積極性）、實驗報告完成效果等。（二）成績評定 實驗態(tài)度10%+實驗預習（包括資料搜集和整理）20%+實驗實施過程執(zhí)行情況（包括分析探討問題的能力、參與小組討論的積極性）40%、實驗報告完成效果30%。實驗三：世界市場實驗學時：2
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