231變量之間的相關(guān)關(guān)系教案1-資料下載頁

【總結(jié)】變量之間的相關(guān)關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，并利用散點圖直觀認(rèn)識變量間的相關(guān)關(guān)系。教學(xué)重點：通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，并利用散點圖直觀認(rèn)識變量間的相關(guān)關(guān)系。教學(xué)過程：案例分析:一般說來，一個人的身高越高，他的人就越大，相應(yīng)地，他的右手一拃長就越長，因此，人的身高

2025-11-19 22:22

231變量之間的相關(guān)關(guān)系教案2-資料下載頁

【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系的教學(xué)設(shè)計本節(jié)教學(xué)設(shè)計主要是使用TI92圖形計算器，對普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)③第二章《統(tǒng)計》中的“兩個變量的線性相關(guān)”進(jìn)行有益的教與學(xué)探究。學(xué)生通過對TI圖形計算器的操作，具體形象地利用散點圖等直觀圖形認(rèn)識變量之間的相關(guān)關(guān)系，同時，經(jīng)歷描述兩個變量的相關(guān)關(guān)系的過程。學(xué)生親自體驗了發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的全過程。與此同時，教師在落

2025-11-19 22:22

新人教a版高中數(shù)學(xué)必修323變量間的相關(guān)關(guān)系同步測試題2篇-資料下載頁

【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系一、選擇題1、對于線性相關(guān)系數(shù)r,下列說法正確的是（）A、),0(||???r，||r越大，相關(guān)程度越大；反之，相關(guān)程度越小B、),(?????r，r越大，相關(guān)程度越大；反之，相關(guān)程度越小C、||r≤1，且||r越接近于1，相關(guān)程度越大；||r越接近于0，相關(guān)程度越小

2025-11-21 14:39

2016人教a版高中數(shù)學(xué)必修三23變量間的相關(guān)關(guān)系word版含解析-資料下載頁

【總結(jié)】課時訓(xùn)練14變量間的相關(guān)關(guān)系一、線性相關(guān)關(guān)系的判斷,下列說法正確的是()答案:C,每個圖的兩個變量具有線性相關(guān)關(guān)系的是()答案:B3.(2021湖北高考,文4)已知變量x和y滿足關(guān)系y=+1,變量y與z正相關(guān).下列結(jié)論中正確的是()y負(fù)相關(guān),x與

2025-11-28 21:36

20xx人教a版高中數(shù)學(xué)必修三23變量間的相關(guān)關(guān)系課時作業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】§變量間的相關(guān)關(guān)系課時目標(biāo).，并利用散點圖判斷兩個變量之間是否具有相關(guān)關(guān)系.．1．相關(guān)關(guān)系：與函數(shù)關(guān)系不同，相關(guān)關(guān)系是一種__________性關(guān)系．2．從散點圖上看，點散布在從左下角到右上角的區(qū)域內(nèi)，兩個變量的這種相關(guān)關(guān)系稱為________，點散布在從左上角到右下角的區(qū)域內(nèi)，兩個變量的相關(guān)關(guān)系為________．

2025-11-19 14:56

20xx人教a版高中數(shù)學(xué)必修三23變量間的相關(guān)關(guān)系1-資料下載頁

【總結(jié)】§變量間的相關(guān)關(guān)系§變量之間的相關(guān)關(guān)系§兩個變量的線性相關(guān)一、教材分析變量之間的關(guān)系是人們感興趣的問題.教科書通過思考欄目“物理成績與數(shù)學(xué)成績之間的關(guān)系”,引導(dǎo)學(xué)生考察變量之間的關(guān)系.在教師的引導(dǎo)下,可使學(xué)生認(rèn)識到在現(xiàn)實世界中存在不能用函數(shù)模型描述的變量關(guān)系,從而體會研究變量之

2025-11-10 16:13

20xx人教a版高中數(shù)學(xué)必修三23變量間的相關(guān)關(guān)系2-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時（一）導(dǎo)入新課思路1客觀事物是相互聯(lián)系的,過去研究的大多數(shù)是因果關(guān)系,但實際上更多存在的是一種非因果關(guān)系.比如說：某某同學(xué)的數(shù)學(xué)成績與物理成績,彼此是互相聯(lián)系的,但不能認(rèn)為數(shù)學(xué)是“因”,物理是“果”,或者反過來說.事實上數(shù)學(xué)和物理成績都是“果”,而真正的“因”是學(xué)生的理科學(xué)習(xí)能力和努力程度.所以說,函

2025-11-10 16:13

人教b版必修3高中數(shù)學(xué)231變量之間的相關(guān)關(guān)系1-資料下載頁

【總結(jié)】課題變量之間的相關(guān)關(guān)系總課時1教學(xué)要求明確事物間的相互聯(lián)系；認(rèn)識現(xiàn)實生活中變量間除了存在確定的關(guān)系外，仍存在大量的非確定性的相關(guān)關(guān)系，并利用散點圖直觀體會這種相關(guān)關(guān)系．教學(xué)重點難點通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，并利用散點圖直觀認(rèn)識變量間的相關(guān)關(guān)系。教法講練探究教

2025-11-10 10:31

變量間的相關(guān)關(guān)系教學(xué)設(shè)計(廣東深圳第二高級中學(xué)董正林)-資料下載頁

【總結(jié)】課題：變量間的相關(guān)關(guān)系（第2課時）授課教師：深圳市第二高級中學(xué)董正林教材：數(shù)學(xué)·人教社A版·必修三·第二章第三節(jié)一、教學(xué)內(nèi)容解析本課作為“變量間的相關(guān)關(guān)系”第2課時，主要內(nèi)容是探究如何用一條直線來近似刻畫兩個變量之間的相關(guān)關(guān)系，并且能用所得的直線方程進(jìn)行預(yù)測，在這個過程中滲透多個重要的數(shù)理統(tǒng)計思想——最小二乘思想、隨機(jī)思想與用樣本估計總體的思想．

2025-05-12 00:27

【隨堂優(yōu)化訓(xùn)練】20xx年數(shù)學(xué)(人教a版)必修3配套課件：23-變量間的相關(guān)關(guān)系(數(shù)學(xué)備課大師網(wǎng)-為您整理)-資料下載頁

【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.性關(guān)系.，并能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式求線性回歸方程.不確定隨機(jī)性相關(guān)關(guān)系是指變量之間存在某種程度上的________關(guān)系，即當(dāng)自變量取值一定時，因變量的取值帶有一定的________.(1)散點圖：

2025-08-16 02:06

變量之間的相關(guān)關(guān)系和兩個變量的線性相關(guān)高考題-資料下載頁

【總結(jié)】變量之間的相關(guān)關(guān)系和兩個變量的線性相關(guān)鏈接高考1.　(2015湖北,4,5分,★★☆)已知變量x和y滿足關(guān)系y=+1,變量y與z正相關(guān).下列結(jié)論中正確的是(　　),x與z負(fù)相關(guān),x與z正相關(guān),x與z負(fù)相關(guān),x與z正相關(guān)2.　(2014重慶,3,5分,★★☆)已知變量x與y正相關(guān),且由觀測數(shù)據(jù)算得樣本平均數(shù)=3,=,則由該觀測數(shù)據(jù)算得的線性回歸方程可能是(　　)

2025-04-17 01:56

線性相關(guān)關(guān)系ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系?思考:在學(xué)校里,老師經(jīng)常對學(xué)生說”如果你的數(shù)學(xué)成績好,那么你的物理成績就沒有什么大問題.”按照這種說法,似乎學(xué)生的物理成績與數(shù)學(xué)成績之間存在著一定的相關(guān)關(guān)系.這種說法有根據(jù)嗎?探究下面變量間的關(guān)系:;;;α與它的正切值1、兩個變量之間的相關(guān)關(guān)系兩個變量

2025-04-29 02:51

社會保障相關(guān)關(guān)系ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第三章社會保障相關(guān)關(guān)系?學(xué)習(xí)要點?掌握社會保障與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，收入分配，勞動就業(yè)，公共政策，商業(yè)保險等的關(guān)系。?理解世界各國社會保障制度千差萬別的原因。?主要內(nèi)容?第一節(jié)概述?第二節(jié)社會保障與收入分配?第三節(jié)社會保障與勞動就業(yè)

2025-05-12 12:39

高中數(shù)學(xué)231變量之間的相關(guān)關(guān)系學(xué)案新人教a版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】變量之間的相關(guān)關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量之間的數(shù)據(jù)認(rèn)識變量間的相關(guān)關(guān)系。2．通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，并利用散點圖直觀認(rèn)識變量間的相關(guān)關(guān)系。知識要點：閱讀教材P84—P87內(nèi)容一．相關(guān)關(guān)系：函數(shù)關(guān)系外，還有相關(guān)關(guān)系。：從總的變化趨勢來

2025-11-29 20:22

高一數(shù)學(xué)變量之間的相關(guān)關(guān)系和線性相關(guān)回歸直線及其-資料下載頁

【總結(jié)】第一課時變量間的相關(guān)關(guān)系變量之間的相關(guān)關(guān)系兩個變量的線性相關(guān)問題提出的一種數(shù)量形式.對于兩個變量，如果當(dāng)一個變量的取值一定時，另一個變量的取值被惟一確定，則這兩個變量之間的關(guān)系就是一個函數(shù)關(guān)系.，有這樣一種說法：“如果你的數(shù)學(xué)成績好，那么你的物理學(xué)習(xí)就不會有什么大問題.”按照這種說法，似乎學(xué)

2025-12-29 11:53

必修3課件322變量間的相關(guān)關(guān)系(留存版)

必修3課件322變量間的相關(guān)關(guān)系-文庫吧

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必修3課件322變量間的相關(guān)關(guān)系(已修改)