【總結(jié)】第一節(jié)細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)第二節(jié)代謝調(diào)節(jié)第三節(jié)基因表達(dá)的調(diào)節(jié)第十二章細(xì)胞代謝與基因表達(dá)調(diào)控一、代謝途徑交叉形成網(wǎng)絡(luò)第一節(jié)細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)細(xì)胞代謝調(diào)節(jié)的總原則和方略糖、脂、蛋白質(zhì)、核酸代謝之間的聯(lián)系P624糖代謝與脂類(lèi)代謝的相互聯(lián)系脂肪甘油磷酸二羥丙酮糖代謝脂
2025-01-16 11:51
【總結(jié)】第二十章可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言(XML)本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個(gè)方面:1學(xué)會(huì)使用XML標(biāo)記數(shù)據(jù)。2理解XML命名空間的概念。3理解DTD、架構(gòu)和XML的關(guān)系。4學(xué)會(huì)創(chuàng)建架構(gòu)。5學(xué)會(huì)創(chuàng)建和使用簡(jiǎn)單的XSLT文檔。6學(xué)會(huì)使用使用XslTransform類(lèi)將XML文檔轉(zhuǎn)換成XHTML。
2025-01-12 15:40
【總結(jié)】——————————————普通生物學(xué)?第二部分個(gè)體生物學(xué)?第七章物質(zhì)運(yùn)輸?shù)谄哒挛镔|(zhì)在生物體內(nèi)的運(yùn)輸——————————————普通生物學(xué)?第二部分個(gè)體生物學(xué)?第七章物質(zhì)運(yùn)輸一、植物的運(yùn)輸系統(tǒng)
2025-08-04 18:17
【總結(jié)】食品生物技術(shù)精品課程?主講:劉常金第一章蛋白質(zhì)一級(jí)結(jié)構(gòu)的測(cè)定?蛋白質(zhì)氨基酸順序的測(cè)定是蛋白質(zhì)化學(xué)研究的基礎(chǔ)。自從1953年島素的一級(jí)結(jié)構(gòu)以來(lái),現(xiàn)在已經(jīng)有上千種不同蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)被測(cè)定。x1,樣品必需純(97%以上);2,已知蛋白質(zhì)的分子量;3,測(cè)定蛋白質(zhì)由幾個(gè)亞基組成;4,測(cè)定蛋白質(zhì)的氨基
2025-01-08 13:09
【總結(jié)】第六章生物氧化BiologicalOxidation?生物氧化的概念、方式、特點(diǎn)?ATP第一節(jié)生成ATP的氧化磷酸化體系第二節(jié)不生成ATP的氧化體系?氧化呼吸鏈?氧化磷酸化?氧化磷酸化的影響因素?線粒體內(nèi)膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)生物氧化概述生物氧化概述Introd
2025-01-16 12:58
【總結(jié)】說(shuō)明:作業(yè)共有20道選擇題,每題1分,滿(mǎn)分20分。單選題%,則胞嘧啶的含量應(yīng)為%%%%%?-100nm,其粘度越大,催化底物水平磷酸化反應(yīng)的酶是5.關(guān)于糖、脂代謝的敘述,錯(cuò)誤的是?
2025-06-07 15:39
【總結(jié)】《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程簡(jiǎn)介生物化學(xué)課程是一門(mén)與生物技術(shù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課,本實(shí)驗(yàn)課程是附屬于該課程的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),開(kāi)設(shè)操作性、驗(yàn)證性、綜合性等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要進(jìn)行生物分子(蛋白質(zhì)、核酸、糖、維生素)的定性、定量測(cè)定和分離提取制備,學(xué)習(xí)酶活性和維生素的測(cè)定方法等實(shí)驗(yàn),涉及了生物化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)及典型儀器設(shè)備。通過(guò)實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)
2025-07-17 20:52
【總結(jié)】Chapter35DNA的重組與基因工程基因重組與基因工程?GeicrebinationChapter35DNA的重組與基因工程一、DNA的重組的分類(lèi)同源重組、特異位點(diǎn)重組和轉(zhuǎn)座重組等類(lèi)型二、自然界的基因轉(zhuǎn)移和重組自然界的基因轉(zhuǎn)移和重組是無(wú)目的基因工程有目
2025-01-22 22:33
【總結(jié)】第二十一章基因突變?nèi)旧w畸變堿基錯(cuò)配復(fù)制錯(cuò)誤突變DNA復(fù)制跳格自發(fā)
2025-08-01 12:59
【總結(jié)】食品生物化學(xué)單糖和寡糖單糖?凡不能被水解成更小分子的糖為單糖。單糖又可根據(jù)糖分子含碳原子數(shù)多少分為四碳糖、五碳糖、六碳糖……等,在自然界分布廣、意義大的是五碳糖和六碳糖,分別稱(chēng)為戊糖和己糖。核糖、脫氧核糖屬戊糖;葡萄糖、果糖和半乳糖為己糖。單糖的種類(lèi)很多,其中以葡萄糖的數(shù)量最多,在自然界分布亦廣糖的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)雖各有異,但相同之
2025-08-01 14:27
【總結(jié)】《生物化學(xué)》課程分析(課程代碼:1213010L,生物技術(shù)專(zhuān)業(yè))部門(mén)名稱(chēng)生物工程學(xué)院匯報(bào)人石東里2022年省級(jí)精品課程課程內(nèi)容與要求課程目標(biāo)課程定位課程實(shí)施一、課程定位設(shè)計(jì)思路課程理念課程的性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)與作用
2025-08-15 22:45
【總結(jié)】《人體生物化學(xué)與疾病》神經(jīng)、精神疾病的臨床生物化學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)教研室胡澍生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心;神經(jīng)遺傳實(shí)驗(yàn)室2大學(xué)教育的意義?關(guān)于學(xué)習(xí):使青年們主動(dòng)學(xué)習(xí),通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,養(yǎng)成獨(dú)立思考能力和判斷能力。拋棄“聽(tīng)話”,追求“創(chuàng)造”?關(guān)于成長(zhǎng):使青年們?cè)讵?dú)立生活中,學(xué)習(xí)維護(hù)自己的
2025-01-08 01:18
【總結(jié)】全國(guó)第七屆研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽題目提取結(jié)腸癌基因圖譜信息方法的研究摘要:本研究在分析基因表達(dá)譜數(shù)據(jù)特征的基礎(chǔ)上,研究有效提取基因圖譜信息的方法。依據(jù)給定的數(shù)據(jù),在確定結(jié)腸癌的特征基因的基礎(chǔ)上,建立判斷腫瘤基因標(biāo)簽的數(shù)學(xué)模型。首先,依據(jù)給定的數(shù)據(jù),采用“信噪比”和基因的Bhattacharyya距離等方法剔除無(wú)關(guān)基因,得到134個(gè)信息基因。然后,運(yùn)用
2025-07-18 05:46
【總結(jié)】第二章糖類(lèi)(carbohydrate)糖類(lèi)是多羥醛、多羥酮或其衍生物,或水解時(shí)能產(chǎn)生這些化合物的物質(zhì)。糖類(lèi)的生物學(xué)作用:4.作為細(xì)胞識(shí)別的信息分子糖的種類(lèi):單糖(monosaccharide)寡糖(oligosaccharide)多糖(polysaccharide)
2025-01-16 13:36
【總結(jié)】第二篇要點(diǎn)?1、酶的化學(xué)本質(zhì):蛋白質(zhì)或RNA?2、酶促反應(yīng)和非酶促反應(yīng)的異同?3、能用“鎖和鑰匙”模型、“誘導(dǎo)契合”模型、“三點(diǎn)附著”模型和“四點(diǎn)著陸”模型解釋酶作用的專(zhuān)一性,掌握什么是活性中心以及活性中心的性質(zhì)。?4、了解影響酶促反應(yīng)速率的因素,明確最適pH和最適溫度的概念。?5、能推導(dǎo)米氏方程,記住米氏方程成立的三個(gè)條件。