議論文寫(xiě)作的微觀指導(dǎo)(已修改)
2025-01-25 18:34 本頁(yè)面
【正文】 議論文寫(xiě)作的微觀指導(dǎo)議論文寫(xiě)作的微觀指導(dǎo)李小雅南安一中,福建南安362300議論文寫(xiě)作在高中作文教學(xué)中占據(jù)著重要地位,人教版必修教材在必修3,必修4,必修5中共用了l1篇目指導(dǎo)議論文寫(xiě)作,從編者的編寫(xiě)意圖看,議論文的寫(xiě)作教學(xué)安排了三個(gè)學(xué)期,議論文寫(xiě)作實(shí)際上貫穿了學(xué)生的整個(gè)高中學(xué)習(xí)階段.在高中基礎(chǔ)年段,要讓學(xué)生獲得較扎實(shí)的議論文寫(xiě)作技能,注重宏觀指導(dǎo)的同時(shí)不能忽略議論文寫(xiě)作的微觀指導(dǎo).宏觀指導(dǎo),包括對(duì)審題立意,意是議論文的靈魂,結(jié)構(gòu)布局是議論文的骨架,它們關(guān)乎著宏觀指導(dǎo)作一個(gè)不太嚴(yán)格的界定——宏觀指導(dǎo)是從作文的整體構(gòu)建出發(fā)的指導(dǎo)方式.微觀指導(dǎo)相對(duì)于宏觀指導(dǎo)而言,主要針對(duì)作文局部寫(xiě)法而作指導(dǎo),如論證方法指導(dǎo),修辭手法指導(dǎo),段落寫(xiě)法(開(kāi)頭,結(jié)尾等)指導(dǎo),遣詞造句指導(dǎo)等.我校201l屆語(yǔ)文備課組在作文教學(xué)實(shí)踐中嘗試注重微觀指導(dǎo),從學(xué)生寫(xiě)作進(jìn)程的反饋中,我們認(rèn)為注重微觀指導(dǎo)對(duì)提高學(xué)生作文水平,打好議論文寫(xiě)作基本功有很大的作用.一,微觀指導(dǎo)要和宏觀指導(dǎo)相結(jié)合優(yōu)秀的議論文總是離不開(kāi)深刻的立意,鮮明的觀點(diǎn),豐富的內(nèi)容,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C,完整的結(jié)構(gòu),生動(dòng)的語(yǔ)言,我們的議論文教學(xué)也應(yīng)以此為最終目標(biāo),而這離不開(kāi)宏觀指導(dǎo).在文章整體構(gòu)建的前提下,注重局部的強(qiáng)化訓(xùn)練,精雕細(xì)刻,更能成就好文章,因此,微觀指導(dǎo)和宏觀指導(dǎo)是局部指導(dǎo)和整體指導(dǎo)的關(guān)系,生而言,掌握議論文的文體特點(diǎn),立意角度,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是整體把
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