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初一歷史上冊(cè)第9課中華文化的勃興(一)參考(已修改)

2025-01-25 07:36 本頁(yè)面

　

【正文】第 8課大變革的時(shí)代立木為信意義作用意義變法背景原因目的內(nèi)容 ① ② ③ ④ 商鞅變法意義 ① ② ③ 各國(guó)變法意義 ① ② ④ ③ 第 9課中華文化的勃興（一）王懿榮：一片甲骨驚天下何為甲骨文？一、文字的演變文字的演變金文大篆小篆隸書(shū) 楷書(shū) 行書(shū) 草書(shū) 甲骨文甲骨文金文篆書(shū) 隸書(shū) 楷書(shū)繁體簡(jiǎn)體

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山東省東營(yíng)市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè)第8課中華文化的勃興一課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】孝公治國(guó)有心計(jì)，商鞅變法最給力。承認(rèn)私人有土地，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)免徭役。廢除貴族的權(quán)力，建立縣制搞治理。經(jīng)濟(jì)得到大發(fā)展，軍隊(duì)有了戰(zhàn)斗力。戰(zhàn)國(guó)后期秦最強(qiáng)，商鞅變法了不起。秦魏趙燕齊楚韓齊楚秦燕趙魏韓東南西北

2025-06-06 01:09

江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè)第9課中華文化的勃興二課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中華文化的勃興（二）目錄大思想家、教育家孔子思想家老子探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出百家爭(zhēng)鳴孔子下一頁(yè)孔子簡(jiǎn)介下一頁(yè)生活時(shí)代：（前551～前479）春秋晚期所屬學(xué)派：儒家（創(chuàng)始人）思想精髓：提出了“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“愛(ài)人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力，“為政以德”。教育成就：創(chuàng)辦私學(xué)，不問(wèn)出身貴賤和家境貧富，

2025-06-07 13:18

一、燦爛的中華文化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】燦爛的中華文化2.中華文化對(duì)世界文化的影響？3.古巴比倫文化、古埃及文化、古印度文化等都中斷了，為什么中華文化一直源遠(yuǎn)流長(zhǎng)？：中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化，要繼承乙：國(guó)外文化比我們更優(yōu)秀，要全盤(pán)吸收故宮蒙古包竹樓.傣族–布達(dá)拉宮·藏族北京四合院中國(guó)書(shū)法

2025-11-12 21:34

新人教版歷史七上中華文化的勃興(二)3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革孔子孔子名丘、字仲尼。春秋晚期魯國(guó)人，創(chuàng)立了儒家學(xué)派。儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子（大思想家、大教育家）思想政治主張：教育主張：①創(chuàng)辦私學(xué)，有教無(wú)類(lèi)②因材施教，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題③要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，謙虛好學(xué)“知

2025-11-21 07:07

魯教版歷史六上中華文化的勃興二ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握孔子的政治思想和教育成就、了解老子及其他思想家和軍事家的主張。2、學(xué)會(huì)歸納知識(shí)的能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)新的能力。3、學(xué)習(xí)孔子的教育成就，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目錄大思想家、教育家孔子思想家老子探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出百家爭(zhēng)鳴孔子請(qǐng)給孔子

2025-11-10 01:21

初一歷史上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課我國(guó)境內(nèi)最早的人類(lèi)：元謀人、距今170萬(wàn)年、在云南省元謀縣。人和動(dòng)物的根本差別：會(huì)不會(huì)制造工具。距今時(shí)間體質(zhì)形態(tài)工具制造用火社會(huì)組織北京人距今約70萬(wàn)年至20萬(wàn)年保留猿的某些特征打制石器使用天然火，保存火種原始人群群居生活山頂洞人距今約3萬(wàn)年?模樣與現(xiàn)代人基本相同打制石器（掌握磨光和鉆孔技術(shù)）人工取火

2025-08-04 13:22

新人教版歷史七上中華文化的勃興(二)ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革前551——前479孔子名丘，字仲尼。春秋末期魯國(guó)人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，中國(guó)古代著名思想家、教育家。中國(guó)思想文化的主要代表人物，世界歷史文化名人。政治主張：“仁”“愛(ài)人”“為政以德”教育成就：教育對(duì)象：有教無(wú)類(lèi)教學(xué)方法：因材施教學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知

2025-11-09 18:26

山東省肥城市汶陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)第8課中華文化的勃興課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第8、9課中華文化的勃興──先秦文化漢字的雛形神話(huà)中發(fā)明漢字的倉(cāng)頡半坡彩陶上的符號(hào)大汶口灰陶尊上的符號(hào)二里頭陶器上的符號(hào)[夏]返回漢字的成熟刻在龜甲獸骨上的文字[商]甲骨文甲骨文的發(fā)現(xiàn)者王懿榮[清]返回

2025-06-07 13:07

新人教版歷史七上中華文化的勃興(二)ppt課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第九課中華文明的勃興（二）孟子韓非子墨子莊子老子孔子孫武曲阜三孔大思想家、大教育家孔子圣人孔子?名丘，字仲尼，春秋末

2025-11-10 06:31

新人教版歷史七上中華文化的勃興(二)隨堂練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第9課中華文化的勃興（二）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、選擇題1．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上思想文化空前繁榮的時(shí)代，思想領(lǐng)域出現(xiàn)了“”的活躍局面。歷史上把這一時(shí)期的不同學(xué)派稱(chēng)為“”。2．孔子，名，字，春秋末年國(guó)人。他是偉大的思想家，學(xué)派的創(chuàng)始人。

2025-11-06 03:31

天津市寶坻區(qū)新安鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)28中華文化的勃興一課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中華文化的勃興（一）中國(guó)印.舞動(dòng)的北京我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開(kāi)始的甲骨文與今文的對(duì)比春：上方是草木抽發(fā)的曲芽，下面那一部份是一個(gè)計(jì)時(shí)的標(biāo)志，組合起來(lái)，表示草木滋生開(kāi)始的時(shí)序。甲骨文與今文的對(duì)比海：江口中加上午字，午時(shí)海水漲潮涌至江口，表示海水。甲骨文與今文的對(duì)比萬(wàn)

2025-06-06 01:04

人教版七上第九課中華文化的勃興二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革前551——前479孔子名丘，字仲尼。春秋末期魯國(guó)人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，中國(guó)古代著名思想家、教育家。中國(guó)思想文化的主要代表人物，世界歷史文化名人。政治主張：“仁政”“愛(ài)人”“為政以德”教育成就：教育對(duì)象：有教無(wú)類(lèi)教學(xué)方法：因材施教學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知

2025-11-29 09:36

歷史上冊(cè)人教版第一單元---中華文明的起源單元復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課件制作：寧陽(yáng)英才中學(xué)靳桂榮第一單元中華文明的起源原始社會(huì)舊石器時(shí)代新石器時(shí)代（農(nóng)耕時(shí)代）（遠(yuǎn)古時(shí)代）北京人元謀人山頂洞人元謀人元謀人黃帝堯舜禹時(shí)期的居民河姆渡居民半坡居民大汶口居民（遠(yuǎn)

2025-01-18 01:04

魯教版六上中華文化的勃興一同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第8課中華文化的勃興（－）1．商朝人刻寫(xiě)在上的文字，被稱(chēng)為“”。它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的，是一種比較成熟的文字。我國(guó)有文字可考的歷史，從開(kāi)始。l．龜甲和獸骨甲骨文基本形式商朝2．商周的上鑄刻的文字，叫做“”，也叫“

2025-11-26 05:55