【總結(jié)】一、滲透作用單位容積中,管內(nèi)水分子數(shù)管外水分子數(shù);單位時(shí)間內(nèi),管內(nèi)→管外水分子數(shù)管外→管內(nèi)水分子數(shù),結(jié)果會(huì)怎樣??不會(huì),因?yàn)榧啿嫉目紫逗艽?蔗糖分子也可以自由透過(guò)。,漏斗管里的液面還會(huì)升高嗎?當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時(shí),單位時(shí)間內(nèi),管內(nèi)
2024-11-16 22:26
【總結(jié)】1、你怎樣區(qū)分顯微鏡視野中的氣泡與細(xì)胞?2、光學(xué)顯微鏡下能看見(jiàn)細(xì)胞膜嗎?問(wèn)題探討:洋蔥表皮細(xì)胞伊紅為什么不會(huì)逸出細(xì)胞?細(xì)胞作為一個(gè)完整的系統(tǒng),它有邊界。其邊界就是細(xì)胞膜。科學(xué)家用顯微注射器將一種叫做伊紅的物質(zhì)注入變形蟲(chóng)體內(nèi),伊紅很快擴(kuò)散到整個(gè)細(xì)胞,卻不能逸出細(xì)胞。材料細(xì)胞膜
【總結(jié)】知識(shí)總結(jié)比較項(xiàng)目減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂有絲分裂間期前期中期后期末期前期中期后期末期間期前期中期后期末期染色體數(shù)DNA分子數(shù)染色單體數(shù)
2025-06-08 00:11
【總結(jié)】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)重點(diǎn)掌握:一.一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)二.對(duì)分離現(xiàn)象的解釋及驗(yàn)證三.基因分離定律四.運(yùn)用遺傳規(guī)律解題技巧一.孟德?tīng)枮槭裁催x擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)的材料、閉花授粉植物;;。性狀:生物體形態(tài)特性和生理特
2025-01-09 12:48
【總結(jié)】41235教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教法與學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)67教學(xué)反思地理位置:人教版必修一第六章第一節(jié)重要地位:本節(jié)不僅在必修一甚至在整個(gè)高中生物學(xué)習(xí)中都占有十分重要的地位考試要求:本節(jié)在歷年高考中占的很大的比重初中時(shí),已經(jīng)淺略地學(xué)習(xí)到
2025-01-13 04:49
【總結(jié)】本章優(yōu)化總結(jié)第一章走進(jìn)細(xì)胞欄目導(dǎo)引第一章走進(jìn)細(xì)胞本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末綜合檢測(cè)本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
2025-04-23 10:44
【總結(jié)】第一篇:高中生物必修2第二章第三節(jié)說(shuō)課稿 高中生物必修2第二章第三節(jié)《伴性遺傳》說(shuō)課稿 今天我的說(shuō)課內(nèi)容是伴性遺傳,下面我將從說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。 一、說(shuō)教材 1、教材的地...
2024-11-09 23:57
【總結(jié)】第一章第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞1.細(xì)胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外,所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2.生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞:對(duì)于單細(xì)胞生物而言,整個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng);對(duì)于多細(xì)胞生物而言,其生命活動(dòng)依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作方能完成;對(duì)于非細(xì)胞生物(病毒)而言,只有依賴活細(xì)胞才能生活,即寄生生活。(注意:反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中
2025-04-04 23:55
【總結(jié)】本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測(cè)區(qū)第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)課時(shí)1大氣的受熱過(guò)程熱力環(huán)流[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.能夠運(yùn)用示意圖說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程和保溫作用的基本原理。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用示意圖理解大氣熱力環(huán)流的過(guò)程,并能運(yùn)用其原理解釋海陸風(fēng)、城市熱島效應(yīng)等地理現(xiàn)象。
2024-11-17 05:00
【總結(jié)】一酶的作用和本質(zhì)斯帕蘭札尼的實(shí)驗(yàn)討論:1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)要解決什么問(wèn)題?2、是什么物質(zhì)使肉塊消失了?3、怎樣才能證明你的推測(cè)?鳥(niǎo)類的胃是否只有物理性消化,沒(méi)有化學(xué)性消化是胃內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)將肉塊分解了收集胃內(nèi)的化學(xué)物質(zhì),看看這些物質(zhì)在體外是否也能將肉塊分解了一、細(xì)胞代謝細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行
2025-01-06 16:00
【總結(jié)】降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶第五章第一節(jié)1、細(xì)胞代謝?細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)的統(tǒng)稱。一、酶在細(xì)胞代謝中的作用有什么方法可以提高化學(xué)反應(yīng)的速率?加溫、加壓、催化劑細(xì)胞代謝如何在溫和的條件下高效進(jìn)行?依靠細(xì)胞內(nèi)的生物催化劑——酶(細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ))2、酶在細(xì)胞代謝中的作用一、
【總結(jié)】第一節(jié)函數(shù)及其表示第二章函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用考綱要求1.了解構(gòu)成函數(shù)的要素,會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域;了解映射的概念.2.在實(shí)際情境中,會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?如圖象法、列表法、解析法)表示函數(shù).3.了解簡(jiǎn)單的分段函數(shù),并能簡(jiǎn)單應(yīng)用.課前自修知識(shí)梳理一、映射的概念1.
2025-01-16 10:34
【總結(jié)】第二章《觀察生物》第一節(jié)生物與非生物班級(jí)姓名學(xué)號(hào)知識(shí)要點(diǎn)填空1、蝸牛的習(xí)性蝸牛是生活在陸地上的動(dòng)物,在春夏季的雨后,常常能在草上,菜葉上找到緩緩爬行的蝸牛。蝸牛吃和糧食作物的莖,葉,對(duì)農(nóng)作物有害。2、蝸牛的結(jié)構(gòu)第二對(duì)觸角,上有第二對(duì)觸角,有
2025-04-04 23:48
【總結(jié)】節(jié)日焰火燃燒煤的形成鋼鐵生銹思考:不同的化學(xué)反應(yīng)快慢是不一樣的。怎樣比較和描述不同反應(yīng)的快慢呢?一.化學(xué)反應(yīng)速率1.概念:用來(lái)衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢程度的一個(gè)物理量。它與兩個(gè)因素有關(guān):一個(gè)是反應(yīng)的時(shí)間;另一個(gè)是反應(yīng)物或生成物的濃度。反應(yīng)物濃度隨著反應(yīng)的進(jìn)行而不斷減小
2025-08-05 18:20
【總結(jié)】在這個(gè)世界上幾乎所有的生物都能產(chǎn)生自己的后代?;⒖梢陨⒕瓦B北極的企鵝,也在享受著天倫之樂(lè)!沒(méi)有生殖能力是因?yàn)槿旧w不成對(duì)(63個(gè)),生殖細(xì)胞無(wú)法進(jìn)行正
2024-11-17 08:14