【總結(jié)】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)重點(diǎn)掌握:一.一對相對性狀的遺傳試驗(yàn)二.對分離現(xiàn)象的解釋及驗(yàn)證三.基因分離定律四.運(yùn)用遺傳規(guī)律解題技巧一.孟德爾為什么選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)的材料、閉花授粉植物;;。性狀:生物體形態(tài)特性和生理特
2025-01-09 12:48
【總結(jié)】41235教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教法與學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)67教學(xué)反思地理位置:人教版必修一第六章第一節(jié)重要地位:本節(jié)不僅在必修一甚至在整個(gè)高中生物學(xué)習(xí)中都占有十分重要的地位考試要求:本節(jié)在歷年高考中占的很大的比重初中時(shí),已經(jīng)淺略地學(xué)習(xí)到
2025-01-13 04:49
【總結(jié)】本章優(yōu)化總結(jié)第一章走進(jìn)細(xì)胞欄目導(dǎo)引第一章走進(jìn)細(xì)胞本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末綜合檢測本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
2025-04-23 10:44
【總結(jié)】第一篇:高中生物必修2第二章第三節(jié)說課稿 高中生物必修2第二章第三節(jié)《伴性遺傳》說課稿 今天我的說課內(nèi)容是伴性遺傳,下面我將從說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程來進(jìn)行說課。 一、說教材 1、教材的地...
2024-11-09 23:57
【總結(jié)】第一章第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞1.細(xì)胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外,所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2.生物的生命活動離不開細(xì)胞:對于單細(xì)胞生物而言,整個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動;對于多細(xì)胞生物而言,其生命活動依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作方能完成;對于非細(xì)胞生物(病毒)而言,只有依賴活細(xì)胞才能生活,即寄生生活。(注意:反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中
2025-04-04 23:55
【總結(jié)】本課時(shí)欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動課時(shí)1大氣的受熱過程熱力環(huán)流[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.能夠運(yùn)用示意圖說明大氣的受熱過程和保溫作用的基本原理。2.學(xué)會運(yùn)用示意圖理解大氣熱力環(huán)流的過程,并能運(yùn)用其原理解釋海陸風(fēng)、城市熱島效應(yīng)等地理現(xiàn)象。
2024-11-17 05:00
【總結(jié)】一酶的作用和本質(zhì)斯帕蘭札尼的實(shí)驗(yàn)討論:1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)要解決什么問題?2、是什么物質(zhì)使肉塊消失了?3、怎樣才能證明你的推測?鳥類的胃是否只有物理性消化,沒有化學(xué)性消化是胃內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)將肉塊分解了收集胃內(nèi)的化學(xué)物質(zhì),看看這些物質(zhì)在體外是否也能將肉塊分解了一、細(xì)胞代謝細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行
2025-01-06 16:00
【總結(jié)】降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶第五章第一節(jié)1、細(xì)胞代謝?細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)的統(tǒng)稱。一、酶在細(xì)胞代謝中的作用有什么方法可以提高化學(xué)反應(yīng)的速率?加溫、加壓、催化劑細(xì)胞代謝如何在溫和的條件下高效進(jìn)行?依靠細(xì)胞內(nèi)的生物催化劑——酶(細(xì)胞生命活動的基礎(chǔ))2、酶在細(xì)胞代謝中的作用一、
2024-11-16 22:26
【總結(jié)】第一節(jié)函數(shù)及其表示第二章函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用考綱要求1.了解構(gòu)成函數(shù)的要素,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域;了解映射的概念.2.在實(shí)際情境中,會根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?如圖象法、列表法、解析法)表示函數(shù).3.了解簡單的分段函數(shù),并能簡單應(yīng)用.課前自修知識梳理一、映射的概念1.
2025-01-16 10:34
【總結(jié)】第二章《觀察生物》第一節(jié)生物與非生物班級姓名學(xué)號知識要點(diǎn)填空1、蝸牛的習(xí)性蝸牛是生活在陸地上的動物,在春夏季的雨后,常常能在草上,菜葉上找到緩緩爬行的蝸牛。蝸牛吃和糧食作物的莖,葉,對農(nóng)作物有害。2、蝸牛的結(jié)構(gòu)第二對觸角,上有第二對觸角,有
2025-04-04 23:48
【總結(jié)】節(jié)日焰火燃燒煤的形成鋼鐵生銹思考:不同的化學(xué)反應(yīng)快慢是不一樣的。怎樣比較和描述不同反應(yīng)的快慢呢?一.化學(xué)反應(yīng)速率1.概念:用來衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢程度的一個(gè)物理量。它與兩個(gè)因素有關(guān):一個(gè)是反應(yīng)的時(shí)間;另一個(gè)是反應(yīng)物或生成物的濃度。反應(yīng)物濃度隨著反應(yīng)的進(jìn)行而不斷減小
2025-08-05 18:20
【總結(jié)】在這個(gè)世界上幾乎所有的生物都能產(chǎn)生自己的后代?;⒖梢陨⒕瓦B北極的企鵝,也在享受著天倫之樂!沒有生殖能力是因?yàn)槿旧w不成對(63個(gè)),生殖細(xì)胞無法進(jìn)行正
2024-11-17 08:14
【總結(jié)】高中生物必修三第二章知識點(diǎn)大總結(jié)一、反射與反射弧1、反射:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式2、反射?。荷窠?jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),反射活動完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)部分組成。3、神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位——神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞)4、神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分,突起包括樹突和軸突。神經(jīng)元的功能:接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮。
2025-04-04 23:56
【總結(jié)】必修3第二章單元檢測題命題人:寶石中學(xué)薛巧慧班別__________座號______姓名__________成績________說明:本試卷檢測學(xué)生對必修3第二章相關(guān)知識的理解及應(yīng)用能力。本試卷共100分,90分鐘完成一、單選題(2分×22=44分),一般情況下()A.膝跳反射存在,針刺足部有感覺 B.膝跳反射不存在,針刺足
2025-06-18 13:58
【總結(jié)】第二單元:秦國的商鞅變法(約前390年—前338年)商鞅,出生于衛(wèi)國沒落貴族家庭,原姓公孫,名鞅,也叫衛(wèi)鞅。后因變法有功,被封在商地,尊為商君,故史稱商鞅。商鞅“少好刑名之學(xué)”,專研以法治國,受李悝、吳起等人的影響很大。少年時(shí)就立志革新政治。公元前362年,商鞅看到秦孝公的《求賢令》
2025-06-21 08:10