【總結(jié)】......《生長素的生理作用》的說課稿尊敬的各位評委,各位老師:大家好!我叫李瑩,來自焦作一中,我說課的題目是《生長素的生理作用》。下面我將從教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)設(shè)計思路等六個方面來談?wù)勎覍@節(jié)課的設(shè)計?!窘?/span>
2025-05-02 07:53
【總結(jié)】第2節(jié)生長素的生理作用為探究生長素對該植物生根的影響,某生物興趣小組進行了課外實驗,得到了如下結(jié)果:1、曲線AB段表示:_______________________2、B點對應(yīng)的生長素濃度表示____________________3、BC段表示:_______________________
2024-11-18 11:34
【總結(jié)】回顧:植物生長素的發(fā)現(xiàn)?19世紀(jì)末,達爾文?1910年,詹森?1914年,拜爾?1928年,溫特?1934年,吲哚乙酸(IAA)?1942年,高等植物中分離差不多半個世紀(jì)回顧:植物生長素的發(fā)現(xiàn)?生長素的主要合成部位幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子?生長素的運輸
2025-01-06 14:24
【總結(jié)】授課人:黃月權(quán)單位:湛江市第七中學(xué)植物的向光性現(xiàn)象一你能解釋這個現(xiàn)象嗎?思考:生長素生理作用與它的濃度有關(guān)嗎?________照射導(dǎo)致-背光側(cè)生長素濃度比向光側(cè)生長素濃度____,背光側(cè)生長比向光側(cè)________。單側(cè)光高快莖的背地性根的向地性現(xiàn)象二第3章
2025-05-12 02:37
【總結(jié)】44.(7分)根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題:(1)圖中TRH是____。(2)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量___,作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是____(3)常溫下,血液中A含量有增加趨勢時,TRH和TSH分泌量將___這種調(diào)節(jié)屬于___調(diào)節(jié)。(4)若人體血液中的血糖降
2025-04-29 05:05
【總結(jié)】......優(yōu)質(zhì)課教案 生長素的生理作用單 位:漯河市第五高級中學(xué)姓 名:張 晶 晶日 期:2016年4月《生長素的生理作用》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)分析】通過上一節(jié)
2025-04-17 07:21
【總結(jié)】第2節(jié)生長素的生理作用問題探討:塔松等樹木為何形成塔狀?頂端優(yōu)勢:概念:植物的頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。頂端優(yōu)勢形成原因:生長素既能促進植物生長,也能抑制生長,頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸,大量地積累在側(cè)芽部位,側(cè)芽對生長素濃度又比較敏感,使側(cè)芽的生長受到抑制的緣故。A、園藝上:適時對植株進行修剪,如對
2025-02-21 12:55
【總結(jié)】第2節(jié)生長素的生理作用教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo):理解植物生長素的生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,學(xué)會在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用生長素的作用原理。(二)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察分析問題的能力、識圖能力。(三)情感目標(biāo):通過密切聯(lián)系實際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及對學(xué)生進行生命科學(xué)價值觀教育。教學(xué)重點:
2025-05-12 11:29
【總結(jié)】生長素生理作用的教學(xué)設(shè)計隆昌二中常鳳英一、教學(xué)內(nèi)容分析:?本節(jié)是《生長素發(fā)現(xiàn)》的一個延續(xù),學(xué)生還只知道生長素具有促進作用,對于它的其他作用不清楚,對于它的作用有些什么應(yīng)用?它的作用有些什么特點,都是本節(jié)學(xué)生應(yīng)掌握的重要內(nèi)容;本節(jié)通過學(xué)生的“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究活動,使學(xué)生能學(xué)以致用,懂得生長素類似物在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)
【總結(jié)】說課:第二節(jié)生長素的生理作用一、說教材:1、說教材內(nèi)容和地位;2、說教學(xué)三維目標(biāo)的確立;3、說重點的確立和落實方案;4、說難點的確立和突破策略二、說教學(xué)用具“生長素生理作用”的多媒體教學(xué)課件三、說教法學(xué)法1、教法:引導(dǎo)-探究式教學(xué);2、學(xué)法:討論法,探究法;四、
2025-01-16 10:51
【總結(jié)】光第2節(jié)生長素的生理作用,生長素促進生長的最適濃度相同嗎?,我們可以得出哪些結(jié)論?010-1010-810-610-410-2濃度/mol·L-1促進生長抑制生長根芽莖ABCA’B’C’?低濃度促進生長如:A
2025-01-16 18:00
【總結(jié)】專業(yè)資料分享第二節(jié)生長素的生理作用【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】:1、記住生長素生理作用的兩重性及其應(yīng)2、記住生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用3、嘗試設(shè)計實驗探索生長素類似物促進生根的最適濃度
2025-04-17 06:43
【總結(jié)】一、生長素的生理作用二、生長素類似物的應(yīng)用三、探索實驗本節(jié)學(xué)點010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進生長抑制生長根芽莖一生長素的生理作用1、對于同一器官來說,生長素的作用與濃度
2025-05-01 13:51
【總結(jié)】生長素的發(fā)現(xiàn)小結(jié)胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下的部分主動運輸極性運輸:橫向運輸與縱向運輸具有分生能力的組織感光部位:合成生長素的部位:生長素的作用部位:生長素運輸方式:生長素運輸方向:第2節(jié)生長素(IAA)的生理作用
2025-01-06 14:23
【總結(jié)】第2節(jié)生長素的生理作用蚌埠地區(qū)懷遠(yuǎn)一中陳婧婧必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第3章植物的激素調(diào)節(jié)安徽省遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀作品教學(xué)目標(biāo)重點難點問題探討教學(xué)過程知識結(jié)構(gòu)教學(xué)反饋課后習(xí)題教學(xué)參考教學(xué)目標(biāo)?(一)知識目標(biāo):?理解植物生長素的生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用?學(xué)會在生產(chǎn)實踐中
2024-11-19 12:55