wi班組長(zhǎng)核心管理技能提升(已修改)
2025-01-21 04:47 本頁(yè)面
【正文】 TWI班組長(zhǎng)核心管理技能提升 陳曉亮 主講 2 達(dá)成績(jī)效的責(zé)任。但在職場(chǎng)中，卻經(jīng)常出現(xiàn)一下困擾，形成工作開展時(shí)的障礙： ◇ 部屬推進(jìn)工作能力方面有不知、不會(huì)、做不好的情形； ◇ 工作方法及工作程序方面有不理想、不完備，造成員工不舒適、不方便。員工不滿意的情形； ◇ 職場(chǎng)人際關(guān)系方面有缺乏意愿、不想做、士氣低落、溝通不良、不和諧的情形； ◇ 現(xiàn)場(chǎng)安全方面有安全意識(shí)淡薄、小事故頻發(fā)等情形。 ◇ ＴＷＩ分別針對(duì)上述困擾，提出 4個(gè)訓(xùn)練單元來(lái)一一解決這些問(wèn)題： 工作教導(dǎo) ﹝ ＪＩ ﹞ 工作改善 ﹝ ＪＭ ﹞ 工作關(guān)系 ﹝ ＪＲ ﹞ 工作安全 ﹝ Ｊ S﹞ 3 ● 課程主要內(nèi)容 第一部分：一線主管的角色定位 ◇ 一流的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)與現(xiàn)場(chǎng)主管 ◇ 效率與效果：現(xiàn)場(chǎng)管理的兩個(gè)支柱 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)主管的角色定位 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)主管、班組長(zhǎng)在班組管理中的職責(zé) ◇ 現(xiàn)場(chǎng)管理之屋 ◇ 班組的日常管理與班組長(zhǎng)的一天 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)的管理框架 4 第二部分：有效的工作教導(dǎo)（
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