【正文】 國(guó)家 改革發(fā)展示范 校 建設(shè)方案 沈陽(yáng)市裝備制造工程學(xué)校 2020 年 9 月 18 日 2 目 錄 一、前言 ? ?????????????????????? 4 二 、 學(xué)校基本情況 ?????????????????? 5 三 、 學(xué)校創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校的可行性分 析 ? 6 （一） 區(qū)域國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方面的可行性 ????? 6 （二） 區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展方面的可行性 ???????? 9 （三） 學(xué)校教育與教學(xué)環(huán)境方面的可行性 ? ?????? 11 ? ??????? ??? 11 、銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子 ?????? 12 、勇于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍 ??? 13 ????? 14 ? 14 ????????? 15 ?????????? 16 （四）學(xué)校履行社會(huì)服務(wù)能力等方面的可行性 ????? 17 四 、學(xué)校創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校的必要性分析 ? 18 （一）促進(jìn)中國(guó)職業(yè)教育事業(yè)進(jìn)步的需要 ? ?????? 18 （二）促進(jìn)區(qū)域國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要 ?????? 19 （三）促進(jìn)區(qū)域職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要 ??????? 20 （四）促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的需要 ?????????? 21 五 、 建設(shè)方案 ?????????????????? ?? 22 3 （一）指導(dǎo)思想 ????????????????? ? 22 （二）建設(shè)目標(biāo) ????????????????? ? 23 （三）重點(diǎn)工作 ????????????????? ? 23 ，改革辦學(xué)模式 ??????? ?? 23 ，提升育人 質(zhì)量 ????? ?? 24 六、 保障措施 ? ????????????? ?????? 27 （一）、政策保障 ?????????????? ??? 27 （二）、組織保障 ?????????????? ??? 28 （三）、制度保障 ?????????????? ??? 29 （四）、資金保障 ?????????????? ??? 30 （五）、管理保障 ?????????????? ??? 31 建設(shè)改革創(chuàng)新示范校購(gòu)置設(shè)備、教師培訓(xùn)、教材軟件開發(fā)建設(shè)總表 ???? ???? ????? ??????? ?? 32 項(xiàng)目一 機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)建設(shè)方 案 ???? ?? ? 33 項(xiàng)目二 數(shù)控 技術(shù) 應(yīng)用專業(yè)建設(shè)方案 ?? ???? ? 75 項(xiàng)目三 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)方案 ? ???? ? ? 115 項(xiàng)目 四 電氣運(yùn)行與控制專業(yè)建設(shè)方案 ? ??? ?? 177 4 一、前言 大力發(fā)展職業(yè)教育是提高全民族素質(zhì)的重要途徑，把職業(yè)學(xué)校做大做強(qiáng) 的思路由來(lái)已久 。伴隨東北老工業(yè)基地的調(diào)整改造，企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)品更新、技術(shù)升級(jí)等建設(shè)現(xiàn)代化企業(yè)的步伐， 國(guó)家從2020年 11 月 8 日召開中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)開始，到目前為止已召開 16 次專題會(huì)議，研究東北地區(qū)老工業(yè)基地振興的戰(zhàn)略問(wèn)題。 2020 年，國(guó)務(wù)院 召開職業(yè)教育工作會(huì)議，做出了大力發(fā)展職業(yè)教育決定。 2020 年國(guó)家召開了全國(guó)教育工作會(huì)議，胡錦濤主席、溫家寶總理在會(huì)議上做出重要講話， 指出 推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展 ，要把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，完善支持職業(yè)教育發(fā)展政策，動(dòng)員全社會(huì)力量興辦職業(yè)教育 。 國(guó)家 制定實(shí)施 了 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020 年）》 ，教育部制定實(shí)施了《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（ 20202020）》。 根據(jù)上級(jí)指示精神 ，我校從 2020 年起開始擴(kuò)建新校、整合學(xué)校、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，并擬定了新校改擴(kuò)建工程可行性研究報(bào)告、專業(yè) 建設(shè)可行性研究報(bào)告、實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)可行性研究報(bào)告、全國(guó)裝備制造業(yè)人才培訓(xùn)基地建設(shè)可行性研究報(bào)告（ 20202020）、關(guān)于學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策調(diào)研報(bào)告、建設(shè)改革創(chuàng)新示范校實(shí)施方案、十一五與十二五發(fā)展規(guī)劃等多篇關(guān)于學(xué)校發(fā)展的研究報(bào)告，并根據(jù)報(bào)告逐項(xiàng)實(shí)施，使學(xué)校得到長(zhǎng)足發(fā)展。 為進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)遼職成【 2020】9 號(hào)文件精神，特申報(bào) 國(guó)家級(jí)示范性 中等職業(yè)學(xué)校。 5 二 、學(xué)?；厩闆r 沈陽(yáng)市裝備制造工程學(xué)校是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)、市政府及市教育局重點(diǎn)扶持 ,由三所學(xué)校以優(yōu)良資源整合、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合為基礎(chǔ)，以 裝備制造業(yè)建設(shè)為主導(dǎo)，背靠東北老工業(yè)基地調(diào)整改造背景，立足沈陽(yáng)工業(yè)立市、服務(wù)遼寧、輻射全國(guó)，與國(guó)際職業(yè)教育接軌的全國(guó)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校占地面積 ，建筑面積 ，專職教師 347人，有研究生學(xué)歷的 66 名，高、中級(jí)教師占 65%以上，雙師型教師占 84%以上，學(xué)校每年還從各高等院校、研究所、企業(yè)聘請(qǐng)高級(jí)技術(shù)人員 80 名以上，組建教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，實(shí)施產(chǎn)教研結(jié)合，為提高學(xué)生實(shí)踐能力提供了師資保障。學(xué)校年培訓(xùn)人數(shù) 3900多人次，共設(shè) 23 個(gè)專業(yè)，以裝備制造業(yè)為主，信息三產(chǎn)業(yè)為輔，隨時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè) 置，符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，其中機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)為省品牌專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為省示范專業(yè)，電氣運(yùn)行與控制專業(yè)為國(guó)家機(jī)械行業(yè)骨干專業(yè)。 學(xué)校在國(guó)家、省、市政府及教育主管部門的剛性支持下，投資4000 余萬(wàn)元建成機(jī)械加工、基本技能、電氣控制、工業(yè)自動(dòng)化控制、焊接、計(jì)算機(jī)信息等六個(gè)實(shí)訓(xùn)中心及與之配套的 46 個(gè)大型實(shí)訓(xùn)室，有校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng) 3處，校外實(shí)習(xí)基地 80 家，并成立裝備制造職教集團(tuán)；學(xué)校建成國(guó)家二級(jí)網(wǎng)站，校園網(wǎng)與中國(guó)社會(huì)公共信息網(wǎng)連接，實(shí)現(xiàn) 6 了信息化教育。學(xué)校利用六個(gè)實(shí) 訓(xùn)中心，成功承辦全國(guó)首屆、第三屆、第四屆振興杯青年職工技能大賽及省市各類技能大賽。我校的職工、學(xué)生在省技能大賽上三次取得團(tuán)體、個(gè)人雙項(xiàng)第一。我校的六名學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽上取得三金、六銀、六銅的優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，利用實(shí)訓(xùn)中心，與世界 500 強(qiáng)企業(yè)之一的德國(guó)伍爾特集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)踐雙元制教學(xué)模式獲得成功，每年為其培養(yǎng)員工50— 100 人；學(xué)校與德國(guó) EBG 聯(lián)合辦學(xué)，每年為沈陽(yáng)市培訓(xùn)在校大學(xué)生二個(gè)班， 100人。 學(xué)校多年辦學(xué)，積累了豐富的職業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為國(guó)家輸送了四萬(wàn)余名高素質(zhì)的技能型與技術(shù)應(yīng)用型人才。因此， 學(xué)校多年被評(píng)為國(guó)家級(jí)先進(jìn)辦學(xué)單位、省示范學(xué)校、骨干專業(yè)學(xué)校、愛國(guó)擁軍示范學(xué)校、花園式學(xué)校、畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)單位、中國(guó)社會(huì)信譽(yù)知名學(xué)校、沈陽(yáng)市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀獲得單位、中國(guó)職業(yè)院校 500 強(qiáng)單位、全國(guó)教育科研先進(jìn)單位、全國(guó)高技能人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地。 三 、 學(xué)校創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校的可行性分析 （一） 區(qū)域國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方面的可行性 裝備制造業(yè)是 國(guó)家經(jīng)濟(jì)振興的十大支柱產(chǎn)業(yè)之首， 為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展各部門提供技術(shù)裝備 的支撐 ，代表著一個(gè)國(guó)家科技進(jìn)步水平和社會(huì)進(jìn)步 的 程度。裝備制造業(yè)所提供的產(chǎn)品包括金屬制品業(yè)、普通機(jī)械制造 業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)、交通運(yùn)輸設(shè)備制造業(yè)、武器彈藥制造業(yè)、電氣機(jī)械及器材制造業(yè)、電子及通信設(shè)備制造業(yè)和儀器儀表及文化辦公用機(jī)械制造業(yè)等 8 個(gè)大類 、 46 個(gè)中類、 178 個(gè)小類 7 的投資類機(jī)電產(chǎn)品 。 遼寧是國(guó)家實(shí)施東北老工業(yè)基地振興戰(zhàn)略的重點(diǎn) 。 沈陽(yáng)是 國(guó)家裝備制造業(yè)的裝備部， 是東北裝備制造產(chǎn)業(yè)的中心，是遼寧老工業(yè)基地振興、走新型工業(yè)化道路的重心。事實(shí)上 說(shuō)明東北老工業(yè)基地振興重在遼寧，核心在沈陽(yáng)。 時(shí)近 “十 一 五”期 末 ，國(guó)家老工業(yè)基地重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目 50%安排在遼寧，遼寧已成為國(guó)家裝備制造產(chǎn)業(yè)的重要戰(zhàn)略基地。東北振興、遼寧先行， 重心在 沈陽(yáng)。 遼寧裝備制造業(yè)繼 2020 年完成工業(yè)增加值 984 億元、占全省工業(yè)比重 %、成為全省第一 大 支柱產(chǎn)業(yè)之后，近幾年始終領(lǐng)跑全省工業(yè)。 目 前 ， 遼寧省裝備制造業(yè) 已經(jīng)達(dá)到 下列五項(xiàng)指標(biāo) ： （ 1） 全省裝備制造業(yè)規(guī)模以上生產(chǎn)企業(yè) 2020余 戶 ； （ 2） 裝備制造業(yè)已成為我省工業(yè)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè) ； （ 3） 裝備制造業(yè)是我省財(cái)政收入的重要來(lái)源 ； （ 4） 裝備制造業(yè)是我省外貿(mào)出口的主力軍 ； （ 5） 裝備制造業(yè)是我省安排就業(yè)的重要領(lǐng)域 。 同時(shí)，遼寧省 裝備制造業(yè)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展 ,構(gòu)筑了較完整的工業(yè)體系，在全國(guó)仍處于舉足輕重的地位 ，具備了 無(wú)可比擬的地域性國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展 優(yōu)勢(shì)。 主要體現(xiàn)在： （ 1） 發(fā)展成為國(guó)家重要的軍事裝備科研生產(chǎn)基地 ； （ 2） 具有開發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品和發(fā)展裝備類新興產(chǎn)業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ) ； （ 3） 擁有一批國(guó)內(nèi)同行業(yè)的排頭兵企業(yè) ； 8 （ 4） 在重大成套裝備和重要裝備產(chǎn)品領(lǐng)域居于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位 ,具有不可替代地位 。 舉例來(lái)講， 我省裝備制造業(yè)主要在沈陽(yáng) ,具有一大批國(guó)內(nèi)同行業(yè)排頭兵企業(yè)，形成了具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的裝備制造業(yè)集群。在裝備制造業(yè) 178 小類產(chǎn)品中，居全國(guó)前六位的有 58 小類，占 %。其中數(shù)控機(jī)床及數(shù)控系統(tǒng)、 鼓風(fēng)機(jī) 、 汽車、 鐵路機(jī)車、輸配電及控制 設(shè)備、燃?xì)廨啓C(jī)、石化及其他工業(yè)專用設(shè)備、礦山、冶金和 運(yùn) 輸設(shè)備、環(huán)保設(shè)備、軸承以及輕型客車、車用柴油發(fā)動(dòng)機(jī)等產(chǎn)品均位居全國(guó)前列 ,具有重大裝備的成套能力。全省裝備制造業(yè)一批大型企業(yè)和部分中型企業(yè)擁有 15個(gè)國(guó)家級(jí)技術(shù)中心和 45個(gè)省級(jí)技術(shù)中心 ,涵蓋了基礎(chǔ)類裝備、重大工程專用裝備、交通運(yùn)輸類裝備、現(xiàn)代軍事裝備、高技術(shù)裝備等領(lǐng)域 。 “東北振興、遼寧先行”。作為遼寧乃至東北老工業(yè)基地的核心地帶，沈陽(yáng)裝備制造業(yè)的振興，迫切需要大批的 高素質(zhì)勞動(dòng)者 ，發(fā)展職業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)沈陽(yáng) 遼寧 東北 乃至全國(guó) 裝備制造 業(yè) 基地振興的重要先決條件。為 了貫徹黨的十六大和十六屆六中全會(huì)精神，全面實(shí)現(xiàn)振興老工業(yè)基地的戰(zhàn)略目標(biāo)，落實(shí)省市政府提出了“十一五”期間的工作目標(biāo)，必須有高 素質(zhì) 的技能 型 人才隊(duì)伍來(lái)支持 。 學(xué)校作為裝備制造業(yè)基地的人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備基地 ，坐落在裝備制造企業(yè)云集的遼寧 省乃至東北老工業(yè)基地 中心城市 的企業(yè)聚集在沈陽(yáng)鐵西新區(qū) ，裝備制造類 在校生占學(xué)生總數(shù)的 70%以上 ， 以此實(shí)現(xiàn)無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)的辦學(xué)宗旨 。 9 因而 ，沈陽(yáng)市裝備制造工程學(xué)校毋庸置疑地成為 保障 沈陽(yáng)市、遼寧 省 、乃至東北老工業(yè)基地振興的必要 發(fā)展條件之一 ， 其 區(qū)位優(yōu)勢(shì)、區(qū)位的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)無(wú)可比擬 ，其對(duì)社會(huì)事 業(yè)發(fā)展的保障和促進(jìn)地位無(wú)可取代 。 （二） 區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展方面的可行性 “十一五”期間，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我省教育戰(zhàn)線認(rèn)真貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹科教興省和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，深化教育改革，擴(kuò)大教育開放，有力地促進(jìn)了教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)之間、各級(jí)各類教育之間的全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮了教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用。 總的來(lái)說(shuō)，遼寧省及沈陽(yáng)市的職業(yè)教育近年來(lái)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，在全國(guó)率先完成了縣級(jí)職教中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)， 中等職業(yè)學(xué)校教育資源整合、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、按國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)目錄調(diào)整專業(yè)設(shè)置、參與普惠制就業(yè)培訓(xùn)等工作走在了全國(guó)前列。 現(xiàn)已被國(guó)家教育部批準(zhǔn)為裝備制造業(yè) 職業(yè)教育試驗(yàn)區(qū)。 這些成績(jī)的取得更是要?dú)w結(jié)于省市各級(jí)政府對(duì)職業(yè)教育的重視和投入。尤其是“十一五”以來(lái)，省 市 各級(jí)政府及教育主管部門高度重視職業(yè)教育的改革與發(fā)展，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，圍繞“遼寧省職業(yè)教育振興計(jì)劃”，大力發(fā)展職業(yè)教育，全面推進(jìn)職業(yè)教育與老工業(yè)基地同步振興，在省內(nèi)、尤其是核心城市形成了以中等職業(yè)教育為主體、學(xué)歷教育與職業(yè)教育培訓(xùn)并舉、與普通 教育相互溝通的職業(yè)教育體 10 系，為遼寧省、沈陽(yáng)市裝備制造業(yè)的振興與發(fā)展提供了教育服務(wù)和支持，為沈陽(yáng)市裝備制造工程學(xué)校創(chuàng)辦國(guó)家級(jí)示范性 中職學(xué) 校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 主要 的具體措施 體現(xiàn)在 : （ 1） 職業(yè) 教育改革不斷深入 為適應(yīng)職業(yè)教育快速發(fā)展、市政府提出打造職教品牌、創(chuàng)建全國(guó)技工高地、建設(shè)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 6 所萬(wàn)人規(guī)模職業(yè)學(xué)校的要求，是教育局提出發(fā)展職業(yè)教育的六大工程舉措，即深化校企合作工程、專業(yè)技能大比武工程、教師素質(zhì)提升工程、學(xué)生人格塑造工程、基礎(chǔ)能力建設(shè)工程、 全面提升教學(xué)質(zhì)量 ；我校按上級(jí)要求努力實(shí)踐“六上、兩創(chuàng)、 兩提高”重點(diǎn)任務(wù)，即教學(xué) 上質(zhì)量、招生上規(guī)模、就業(yè)上檔次、管理上臺(tái)階、校園上形象、思想上高度，創(chuàng)建國(guó)際級(jí)示范校，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，提高社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校的辦學(xué)理念是三個(gè)對(duì)接，即學(xué)生實(shí)訓(xùn)設(shè)備與企業(yè) 技術(shù)平臺(tái)對(duì)接，專業(yè)課教師技術(shù)水平與企業(yè)工程技術(shù)人員對(duì)接，培養(yǎng)目標(biāo)等，企業(yè)用人崗位群技能操作對(duì)接，六合一是：辦學(xué)宗旨是：無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)。學(xué)校辦學(xué) 真正體現(xiàn)面向社會(huì)，面向 人人 的大 愛 教育，體現(xiàn)四贏既國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭共贏。 （ 2）職業(yè)教育辦學(xué)條件得到進(jìn)一步提升 自“十五”期間，尤其是“十一五”以來(lái)， 國(guó)家、 省 市政府及教育主管部門， 根據(jù)大力發(fā)展職業(yè)教育的決定精神 ， 剛性支持了 中等職業(yè)學(xué)校資源重組、資源共享等項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目， 我校學(xué)生是一所沈 11 陽(yáng)市 優(yōu)先 建成的萬(wàn)人規(guī)模全國(guó)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。 （ 3） 省市各級(jí)政府關(guān)于扶貧助學(xué)機(jī)制不斷完善 在省市教育教學(xué)主管部門的大力倡導(dǎo)下，省市各級(jí)政府關(guān)于扶貧助