會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算專業(yè)剖析(已修改)
2025-01-20 18:05 本頁(yè)面
【正文】 廣西工程職業(yè)學(xué)院 會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算專業(yè)剖析 經(jīng)濟(jì)管理系會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算教研室 匯報(bào)人：王鳳姬 匯報(bào)目錄 一、專業(yè)簡(jiǎn)介 二、專業(yè)設(shè)置與定位 三、教學(xué)改革 四、教學(xué)基本條件 五、專業(yè)教師隊(duì)伍 六、教學(xué)管理 七、人才培養(yǎng)質(zhì)量 八、專業(yè)特色 九、存在問(wèn)題及改進(jìn)思路 一、專業(yè)簡(jiǎn)介 會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算專業(yè) （ 始于經(jīng)濟(jì)管理系 2022年） 經(jīng)濟(jì)管理系成立2022年 本專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo) ? 本專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)是：在未來(lái)三年內(nèi)，本專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革要取得重大進(jìn)展，教師隊(duì)伍 素質(zhì)全面提高 、 結(jié)構(gòu)趨向合理，學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)，實(shí)踐動(dòng)手能力顯著提高 ，經(jīng)過(guò) 3到 5年或更長(zhǎng)時(shí)間，努力把會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算專業(yè)建設(shè)成為在廣西省高職院校具有一定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和特色的品牌專業(yè)。 二、專業(yè)設(shè)置與定位 (一 )專業(yè)設(shè)置理由 (三 )培養(yǎng)模式 (四 )專業(yè)定位 (二 )培養(yǎng)目標(biāo) 二、專業(yè)設(shè)置與定位 ： 財(cái)會(huì)類職位在人才市場(chǎng)需求榜上位居前列 ：北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展，大大增加了財(cái)會(huì)人才的需求 (一 )專業(yè)設(shè)置理由 二、專業(yè)設(shè)置與定位 面向企事業(yè)單位會(huì)計(jì)崗位（出納、統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理） 綜 合 職 業(yè) 能 力 實(shí) 際 業(yè) 務(wù) 能 力 專業(yè)基本技能 良好的職業(yè)道德 (二 )培養(yǎng)目標(biāo) 二、專業(yè)設(shè)置與定位 第一學(xué)年 第三學(xué)年 第二學(xué)年 職業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng) 校內(nèi)外基地：職業(yè)崗位能力培養(yǎng) 第一學(xué)期 第二學(xué)期 第六學(xué)期 第五學(xué)期 第四學(xué)期 第三學(xué)期 課程實(shí)訓(xùn) 頂崗實(shí)習(xí) 校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn) 專業(yè)見(jiàn)習(xí) 積極探索 “工學(xué)結(jié)合 ”人才培養(yǎng)模式 (三 )培養(yǎng)模式 二、專業(yè)設(shè)置與定位 (二 )專業(yè)定位 打造會(huì)計(jì)高素質(zhì)技能型一線人才，真正實(shí)現(xiàn)與企業(yè)需求對(duì)接，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 三、教學(xué)改革 (五 )考核形式與內(nèi)容改革 (四 )教材與教學(xué)資源建設(shè) (一 )課程體系建設(shè)與改革 (二 )教學(xué)內(nèi)容改革 (三 )教學(xué)方法與手段 三、教學(xué)改革 ? 在培養(yǎng)高等應(yīng)用型人
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