【總結(jié)】《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·生物第二單元生物的新陳代謝首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)末頁(yè)考綱導(dǎo)讀知識(shí)梳理考點(diǎn)突破課后強(qiáng)化作業(yè)課堂訓(xùn)練備課信箱《走向高考》高考總
2025-01-08 14:21
【總結(jié)】植物激素調(diào)節(jié)2022屆高考一輪生物復(fù)習(xí)課件(人教版)一、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論達(dá)爾文胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響,單側(cè)光照射使該影響傳遞到下部伸長(zhǎng)區(qū)時(shí),造成背光面比向光面生長(zhǎng)快科學(xué)家實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論鮑森·詹森拜爾胚芽鞘尖端產(chǎn)生的
2025-01-08 13:37
【總結(jié)】點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊植物激素調(diào)節(jié)2022屆高考一輪生物復(fù)習(xí)課件(人教版)體驗(yàn)·雙基考題歸納·核心考點(diǎn)回扣·主干知識(shí)探究·實(shí)驗(yàn)案例積累·實(shí)驗(yàn)技能課時(shí)提能演練一、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論達(dá)爾文胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響,單側(cè)光照射使該影響
2025-01-08 13:26
【總結(jié)】第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)?本章主要包括體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)。血糖的平衡及其調(diào)節(jié),既是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要內(nèi)容,也與神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、糖類(lèi)代謝、蛋白質(zhì)的代謝密切相關(guān),同時(shí)與水的功能有密切關(guān)系,糖尿病人尿多、喝水多、吃得多而身體逐漸消瘦,就可由此得到解釋?zhuān)谔穷?lèi)代謝中,激素的協(xié)同作用和拮抗作用也有充分的體現(xiàn)。?免疫也有保證人體內(nèi)環(huán)
2025-01-08 14:06
【總結(jié)】范文范例參考第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)【單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】一、通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧,包括:感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式概念:在神經(jīng)系統(tǒng)地參與下,動(dòng)物體對(duì)內(nèi)外刺激變化做出的規(guī)律性變化。神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射傳導(dǎo)形式——電信號(hào),也稱(chēng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向
2025-04-16 23:53
【總結(jié)】專(zhuān)題一基因工程基礎(chǔ)梳理一、基因工程的概念及基本工具1.概念:又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù),是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來(lái),加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀。2.基本工具二、基因工程的步驟
2025-01-09 13:39
【總結(jié)】雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練第3講從雜交育種到基因工程雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練生物變異在育種上的應(yīng)用(Ⅱ)轉(zhuǎn)基因食品的安全(Ⅰ)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)一雜交育種和誘變育種1.雜交育種(1)概念:將兩個(gè)或多個(gè)品種
2025-01-09 13:43
【總結(jié)】專(zhuān)題五動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)本部分的知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)再現(xiàn)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧:由→→神經(jīng)中樞→→。基本方式:反射:是指
2025-06-07 13:49
【總結(jié)】第二節(jié)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(二)人體的激素調(diào)節(jié)(1)起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì):_________,如_____、CO2、H+等。(2)主要的調(diào)節(jié):_____調(diào)節(jié)。(3)調(diào)節(jié)途徑:通過(guò)_____的傳送。(1)激素:由_________或___________分泌的高效__________物質(zhì),經(jīng)血液或組織液傳輸而發(fā)揮調(diào)節(jié)
2025-08-04 08:16
【總結(jié)】專(zhuān)題11動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1.(2022·江蘇高考·T18·2分)下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是(),實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流D2.(2022·海南
2025-01-08 14:12
【總結(jié)】第一節(jié)基因突變和基因重組想一想:上述甘藍(lán)品種的引種過(guò)程中,有沒(méi)有變異現(xiàn)象的發(fā)生?這種變異性狀能遺傳給子代嗎?為什么?分析:是環(huán)境因素引起的,自身的遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變。甘藍(lán)7kg拉薩北京資料:在北京培育的優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種,葉球最大的有,當(dāng)引種到拉薩后,由于晝夜溫差大、日照時(shí)間長(zhǎng)、光照強(qiáng),葉球可
2025-01-08 13:50
【總結(jié)】專(zhuān)項(xiàng)升格集訓(xùn)八——?jiǎng)游锷顒?dòng)調(diào)節(jié)分類(lèi)專(zhuān)訓(xùn)(1) 一、神經(jīng)調(diào)節(jié)中的電表偏轉(zhuǎn)類(lèi)及電位變化規(guī)律 1.如圖為從蛙后肢上分離出其坐骨神經(jīng)的示意圖,如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)?shù)拇碳?,則( ) A.a(chǎn)...
2025-01-25 05:51
【總結(jié)】菜單課時(shí)作業(yè)固考基·教材梳理研考點(diǎn)·核心突破明考向·兩級(jí)集訓(xùn)提考能·技法培養(yǎng)高三一輪總復(fù)習(xí)生物·新課標(biāo)(Ⅱ)(中頻)(Ⅱ)(中
2025-01-08 14:09
【總結(jié)】第1講微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用一、微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用(1)培養(yǎng)基①概念:人們按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)。②分類(lèi)和應(yīng)用③培養(yǎng)基配方及營(yíng)養(yǎng)要素基本營(yíng)養(yǎng)要素:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、
2025-01-08 14:16
【總結(jié)】第五章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)體育道德與興奮劑奧運(yùn)冠軍拉姆茲服用興奮劑被曝由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)導(dǎo)管內(nèi)分泌腺外分泌腺唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺、腸腺、汗腺、皮脂腺分泌激素內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素人進(jìn)入青春期后會(huì)發(fā)
2025-01-16 11:43