高中生物第三章第三節(jié)生物群落的演替課件蘇教版必修3江蘇專用(已修改)
2025-01-20 13:09 本頁面
【正文】 第三節(jié) 生物群落的演替 課標領(lǐng)航 學習目標： 2． 理解原生演替和次生演替的關(guān)系 3． 說明人類活動對群落演替影響 能力目標： 2． 觀察小型環(huán)境中生物群落的變化 3． 能用系統(tǒng)分析法解釋群落演替的原因 情感目標： 響 ， 從而引起對自然保護的重要性的認識 2．關(guān)注我國實行的退耕還林、還草、還湖及退牧還草的政策，認同可持續(xù)發(fā)展的觀點 情景導(dǎo)引 1988年，美國黃石國家森林公園 ,發(fā)生了一場大火，大火過后，森 ,林中的許多地方成為一片焦土。 ,人們不禁會問：如此災(zāi)難性的大火，黃石公園還能恢復(fù)嗎？ 核心要點突破 實驗探究創(chuàng)新 知能過關(guān)演練 第三節(jié) 基礎(chǔ)自主梳理 基礎(chǔ)自主梳理 一 、 群落演替 1． 概念：在生物群落發(fā)展變化的過程中 ， 一個群落_____另一個群落的 _____現(xiàn)象 。 2． 主要標志 (1)群落在 __________上發(fā)生了變化 。 (2)在一定區(qū)域內(nèi)一個群落被另一個群落 _________。 3． 類型 (1)原生演替 ① 概念：在從未有過 __________或雖有過生物生長卻被 ______消滅了的 __________上發(fā)生的生物演替，又稱為初生演替。 代替 演變 物種組成 逐步替代 生物生長 徹底 原生裸地 ② 主要階段 地衣 、 苔蘚階段 (稱為先驅(qū)物種 ) _________階段 ―→ 灌木階段 ―→ ______階段 。 ③ 實例：海底火山噴發(fā)形成的新島上開始的演替，冰層融化而暴露的地區(qū)上開始的演替。 ―― →土壤形成 草本植物 森林 (2)次生演替 ① 當某個群落受到洪水 、 火災(zāi)或人類活動等因素的干擾 ， 該群落中的植被遭受 __________所形成的裸地稱為次生裸地 。 在 _________上開始的演替稱為次生演替 。 ② 影響因素：主要是 _________ 。 例如：___________、 放牧 、 墾荒 、 開礦等 。 ③ 實例：棄耕農(nóng)田或火災(zāi)后的森林發(fā)生的演替。 嚴重破壞 次生裸地 人類活動 過度砍伐 思考感悟 1． 群落的演替能無休止的進行下去嗎 ？ 為什么 ？ 【 提示 】 不能，任何環(huán)境下的演替都是最終達到一個成熟階段，最后終止在一種穩(wěn)定狀態(tài)。 二 、 影響
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