【總結】普通高中歷史課程標準(實驗)中華人民共和國教育部制訂第一部分 前 言進入21世紀,人類加快了向現(xiàn)代社會邁進的步伐,科學技術、文化思想日新月異,國際間的交流不斷加強,競爭日趨激烈。一個國家綜合國力的強弱從根本上取決于國民素質的高低,而國民素質的不斷提高有賴于基礎教育的持續(xù)發(fā)展?;A教育改革已成為世界潮流。新中國成立以來,普通高中歷史教育取得了令人矚目的成就。但隨著形勢的發(fā)展,普通高
2025-07-15 02:38
【總結】2022年俄國十月革命90周年圖一為群眾向列寧墓敬獻花圈圖二為一位老人在列寧墓前以自己的方式緬懷列寧第一個社會主義國家的締造者列寧?一、年輕的反叛者?二、建黨[布爾什維克黨-俄共]活動?三、領導十月革命?四、鞏固新生政權?五、社會主義建設的探索?六、對
2025-05-12 03:26
【總結】對高中歷史課程改革的認識和實施設想關鍵詞:新課程??課程改革??學生為本??自主學習??學習興趣??學習過程???建構學習??科學有效??學習評價??學習檔案??歷史調查?
2025-01-17 05:07
【總結】——做一根會思想的蘆葦江蘇省東臺市教研室王榮一個楔子:嬉笑怒罵中的歷史?袁騰飛描述波蘭在二戰(zhàn)中表現(xiàn)“波蘭最主力的部隊居然是騎兵,英勇的波蘭騎士舉著被陽光曬得雪亮的馬刀和長矛、撲向德國坦克,人類戰(zhàn)爭史上最壯觀得一幕,馬刀砍坦克。波蘭人高喊著上帝保佑波蘭,祖國萬歲,沖上來。德國人一開始都懵了,是猛還是“二”(傻的意思),接著
2025-01-08 13:21
【總結】淺談歷史課程改革與教學 國家基礎教育課程改革在全國38個試驗區(qū)啟動。初中歷史學科在課程改革中變化較大,高中歷史課標尚未正式出臺,這不等于說高中歷史教師就可以等閑視之,何況大綱和教材已有了較大改動,至少在理念與方法上我們完全可以有所作為?! ?一)更新教學觀念,構建先進而科學的課堂教學模式 “學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿”,所以著眼于學生全面素質的提高,正是我們教學的目
2025-06-07 23:56
【總結】高中歷史課改2021年工作總結范文 一、新課程改革的形勢和要求: 新課程改革實驗已全面開展,勢在必行。通過系統(tǒng)對新課程標準的學習和研究,感受很深,收獲也很大。我們現(xiàn)在的基礎教育課程體系...
2024-12-07 02:30
【總結】桐廬中學?材料一:蘇聯(lián)東歐劇變后,美國朝野兩界謀求以美國領導的單極世界秩序的戰(zhàn)略目標成為主流.1999年4月,北約首腦會議發(fā)表的《華盛頓宣言》,可看作是美國的新世紀的戰(zhàn)略宣言。材料二:布什為何要執(zhí)意對伊動武?布什公開說出來的理由與隱藏在他內心的理由是不一樣的。要推測布什不肯直接說出的
2025-01-08 12:38
【總結】普通高中歷史課程標準匯總一、課程性質與基本理念(一)課程性質歷史學是揭示人類歷史進程的學科,是在一定的歷史觀指導下對人類歷史的敘述和闡釋,是人文社會科學中的一門基礎學科,并與自然科學的發(fā)展有著密切的聯(lián)系;它是人類文化的重要組成部分,在傳承人類文明的共同遺產(chǎn)、提高公民文化素質等方面起著不可替代的重要作用。探尋歷史的真相,正確地認識歷史規(guī)律,以史為鑒,從歷史中汲取經(jīng)驗教訓,順應歷史發(fā)展的
2025-07-14 23:30
【總結】......初高中歷史課程銜接問題及對策作者:章禹摘要:高中新課程改革的浪潮滾滾而來,給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn)和機遇,尤其是高一的歷史教學處于初高中課程的銜接關鍵時期,而初高中內容又存在著嚴重的“脫節(jié)”,因此處理好高一的課
2025-06-15 21:39
【總結】普通高中歷史課程標準解讀專題一:高中歷史課程改革的思路與目標專題二:高中歷史課程目標的理念與結構專題三:對高中歷史必修課程的探究必修課程《歷史Ⅰ》內容標準解讀必修課程《歷史Ⅱ》內容標準解讀歷史必修(Ⅲ)若干問題探究專題一:高中歷史課程改革的思路與目標(一)為什么要進行高中歷史課程改革學習要點:普通高中教育是在義務教育基礎上進一步提高國民素質、面
2025-08-05 08:12
【總結】第一篇:淺議新課標下高中歷史課教與學方法 淺議新課標下高中歷史課教與學方法的轉化之管見 平昌縣云臺中學 何芳遠(636446) 【摘要】:本文闡述了高中課改后歷史課的學習方法和應試策略,改變以...
2024-11-14 21:18
【總結】第一篇:美國歷史課 正如中國中學歷史課包含中國歷史和世界歷史兩大板塊,美國中學歷史課也是包含美國歷史和世界歷史兩大板塊。但美國中學歷史課把不同時代的歷史,不同地域的歷史,不同主題的歷史又劃分成了很多...
2024-11-19 03:13
【總結】新高中歷史課程學與教策略研討會主題甲:二十世紀亞洲的現(xiàn)代化與蛻變分題(二):中國的現(xiàn)代化與蛻變2022年3月27日黎偉良老師早期的現(xiàn)代化努力—改革與革命教學要點清末新政南京政府的現(xiàn)代化努力迷思1現(xiàn)代化是否只包括經(jīng)濟方面的內容?破解迷思個人建議現(xiàn)代化應包括
2025-07-19 18:40
【總結】第二部分考前提分點睛高中歷史常用史觀全解讀?高中歷史新課程主要的史觀有:?現(xiàn)代化史觀、?全球(整體)史觀、?文明史觀、?社會史觀、?生態(tài)史觀、?革命史觀、?唯物史觀等。?史觀1現(xiàn)代化史觀(近代化史觀)?:通常情況下,現(xiàn)代化也稱近代化?,F(xiàn)代化史觀認為,人類歷史是從傳統(tǒng)
2025-05-12 04:32
【總結】高中歷史課堂有效教學策略的探討內容提要:隨著新課程的全面實施,有效教學備受關注,提高課堂教學行為的有效性策略也就成為了教學研究的焦點。課堂要有效,必須建立在“學生知道要學什么”、“學生想學”、“學生能學”的基礎之上。本文通過查閱文獻和結合教學實踐就“如何讓學生知道要學什么”、“如何讓學生想學”、“如何讓學生能學”的策略進行了較深入的探討。關鍵詞:有效教學策略高中歷史課堂學生
2025-06-15 22:12