【總結(jié)】函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例1一輛汽車在某段路程中的行駛速度與時(shí)間的關(guān)系如圖,(1)求圖中陰影部分的面積,并說明所求面積的實(shí)際含義;解:陰影部分的面積為50?180?190?175?165?1++++=360陰影部分的面積表示汽車在這5小時(shí)內(nèi)行駛的路程為360km.vt(h)
2025-10-31 23:30
【總結(jié)】高一新教材教學(xué)任務(wù)分析、表格的能力。,解決實(shí)際問題。、二次函數(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):如何結(jié)合題意,利用函數(shù)模型解決實(shí)際問題難點(diǎn):如何才能準(zhǔn)確提取題目的數(shù)據(jù),建立相應(yīng)的函數(shù)模型教學(xué)方法:導(dǎo)學(xué)法復(fù)習(xí)一次函數(shù)與二次函數(shù)模型學(xué)習(xí)例1,提高讀圖、建模能力布置作業(yè)
2025-11-03 17:25
【總結(jié)】課題:§幾類不同增長的函數(shù)模型教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長等不同增長的函數(shù)模型意義,理解它們的增長差異性.過程與方法能夠借助信息技術(shù),利用函數(shù)圖象及數(shù)據(jù)表格,對(duì)幾種常見增長類型的函數(shù)的增長狀況進(jìn)行比較,初步體會(huì)它們的增長差異性;收集一些社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型(指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函
2024-12-03 21:36
【總結(jié)】我國房地產(chǎn)行業(yè)的生產(chǎn)函數(shù)模型2002級(jí)金融雙語班王媛媛40204074陳一姝40204109摘要:生產(chǎn)函數(shù)是用于研究投入與產(chǎn)出的計(jì)量模型。本文以《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》1991-2003的部分?jǐn)?shù)據(jù)為樣本值,用OLS回歸方法估計(jì)出中國近年的房地產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)模型。希望能對(duì)以后進(jìn)一步分析房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到一定的作用。關(guān)鍵詞:房地產(chǎn)生產(chǎn)函數(shù)問題的提出在中國的房地產(chǎn)發(fā)展中,
2025-01-18 00:09
【總結(jié)】*主頁【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)手段】多媒體電腦與投影儀?將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)模型,比較常數(shù)函數(shù)、一次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)模型的增長差異,結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義.?怎樣選擇數(shù)學(xué)模型分析解決實(shí)際問題.
2025-02-21 10:58
【總結(jié)】一、知識(shí)與技能1.從現(xiàn)實(shí)情境和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)、討論兩個(gè)變量之間的相依關(guān)系,加深對(duì)函數(shù)、函數(shù)概念的理解2經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程,領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念.二、過程與方法1、經(jīng)歷對(duì)兩個(gè)變量之間相依關(guān)系的討論,培養(yǎng)學(xué)生的辨別唯物主義觀點(diǎn).2、經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程,發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,提高數(shù)學(xué)化意識(shí)
2024-11-20 02:12
【總結(jié)】函數(shù)模型及其應(yīng)用幾類不同增長的函數(shù)模型一、教學(xué)目標(biāo)(1)使學(xué)生通過投資回報(bào)實(shí)例,對(duì)直線上升和指數(shù)爆炸有感性認(rèn)識(shí)。(2)通過閱讀理解題目中文字?jǐn)⑹鏊从车膶?shí)際背景,領(lǐng)悟其中的數(shù)學(xué)本質(zhì),弄清題中出現(xiàn)的量及起數(shù)學(xué)含義。(3)體驗(yàn)由具體到抽象及數(shù)形結(jié)合的思維方法。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):將
2024-11-30 13:20
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊建立二次函數(shù)模型教案三湘教版教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生能利用描點(diǎn)法正確作出函數(shù)y=ax2+b的圖象。2、讓學(xué)生經(jīng)歷二次函數(shù)y=ax2+bx+c性質(zhì)探究的過程,理解二次函數(shù)y=ax2+b的性質(zhì)及它與函數(shù)y=ax2的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn):會(huì)用描點(diǎn)法畫出二次函數(shù)y=ax2+b的圖象,理解二次函數(shù)y=ax
2024-12-08 21:53
【總結(jié)】第1頁共30頁普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案(講座6)—函數(shù)與方程一.課標(biāo)要求:1.結(jié)合二次函數(shù)的圖像,判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù),從而了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系;2.根據(jù)具體函數(shù)的圖像,能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解,了解這種方法是求方程近似解的常
2025-07-28 16:14
【總結(jié)】模型的應(yīng)用yOxyx?2yx?2xy?2logyx?22log,2.xyxyxyxy????從增長速度上來看,對(duì)數(shù)函數(shù)的增長速度最慢,其次是函數(shù),再次是增長速度最快的是指數(shù)函數(shù)情境引入現(xiàn)實(shí)生
2025-08-23 15:09
【總結(jié)】2013高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽承諾書我們仔細(xì)閱讀了《全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽章程》和《全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽參賽規(guī)則》(以下簡稱為“競賽章程和參賽規(guī)則”,可從全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽網(wǎng)站下載)。我們完全明白,在競賽開始后參賽隊(duì)員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊(duì)外的任何人(包括指導(dǎo)教師)研究、討論與賽題有關(guān)的問題。我們知道,抄襲別人的成果
2025-06-27 20:16
【總結(jié)】三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用云朝朝朝朝朝朝朝朝散潮長長長長長長長長消時(shí)刻0:003:006:009:0012:0015:0018:0021:0024:00水深/米
2025-07-17 23:59
【總結(jié)】第一篇:建立二次函數(shù)模型 建立二次函數(shù)模型 〖課標(biāo)要求〗:會(huì)根據(jù)實(shí)際情況建立簡單的二次函數(shù)模型。 〖教學(xué)目標(biāo)〗: 知識(shí)與技能:掌握二次函數(shù)的概念,、正確理解a≠0的作用與要求,初步體會(huì)二次函數(shù)...
2025-10-24 14:49
【總結(jié)】目的要求:1.利用函數(shù)圖象及數(shù)據(jù)表格,比較指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù)及冪函數(shù)的增長差異。2.結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升,指數(shù)爆炸,對(duì)數(shù)增長等不同增長的函數(shù)模型的意義。3.體會(huì)數(shù)學(xué)在實(shí)際問題中的應(yīng)用價(jià)值。我們來看兩個(gè)具體問題:例1假設(shè)你有一筆資金用于投資,現(xiàn)有三種投資方案供你選擇,這三種方案的回報(bào)如下:方案一:每天回
2024-11-19 16:14
【總結(jié)】第一篇: 蓼皋中學(xué)劉志剛 一、知識(shí)與技能 1.從現(xiàn)實(shí)情境和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)、討論兩個(gè)變量之間的相依關(guān)系,加深對(duì)函數(shù)、,領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義,、過程與方法 1、經(jīng)歷對(duì)兩個(gè)變量之間相依關(guān)系...
2025-10-26 12:52