教師招聘考試基礎知識考前復習(已修改)
2025-01-20 08:25 本頁面
【正文】 1 2022 年教師招聘考試新課程改革基礎知識考前復習 ? ? 考試內(nèi)容：公共知識（基礎教育課程改革理論、教育學與心理學及其他綜合知識）、學科專業(yè)知識。 ? ? 試卷分值 ? 第一份試題：公共知識 60 分 ? 單項選擇題（ 20 道）每題 1 分； ? 判斷題（ 10 道）每題 1 分 ? 簡答題（ 3 道）共 30 分 ? 第二份試題：專業(yè)知識 90 分 ? 教案設計 1 題 30 分 ? 學科專業(yè)知識 60 分 兩份試卷同時發(fā)給考生，共 小時。 注（語文考試有作文的考試時間為 3 小時） ? 課程的基本概念與理論 ? 課程概念：課程是為實現(xiàn)學校教育目標而選 擇的教育內(nèi)容的總和。課程是學校教育的核心。目前，我國的中小學課程主要由課程計劃、課程標準、教材三部分組成。 ? 課程要素：課程主要由課程目標、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價、課程管理六要素組成。 ? ? 新課程理論的特點 ? 課程是民主的、開放的、科學的、課程不僅是預設的，而且是生成的； ? 教學不只是忠實地傳遞和接受課程的過程，更是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程； ? 教師與學生是課程的有機組成部分 我國課程改革的任務及其發(fā)展趨勢 ? 課程改革的根本任務是：全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎教育的課程體系、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，構(gòu)建符合素 質(zhì)教育要求的基礎教育課程新體系。 ? 1. 以學生的全面發(fā)展作為課程目標的基本價值取向 ? 2. 課程結(jié)構(gòu)的綜合化、均衡化和選擇性 3. 改變課程內(nèi)容 “難、繁、偏、舊 ”狀況 4. 改變學生的學習方式，鼓勵學生在教師的引導下自主地探究學習、合作學習 5. 改變課程的管理方式，實現(xiàn)國家、地方和學校三級課程管理 6. 改善課程的評價方式，注重過程性和全面性 新課程改革的目標 ? 課程目標是構(gòu)成課程的第一要素。課程內(nèi)容的設計和課程實施的進行，基本上是以人們對課程目標的學習、認識及掌握為重要前提的。因此，認識課程目標是把握和 2 理 解課程改革的最為重要的問題之一。 ? 廣義的課程目標定位于教育與社會的關系，它是教育的意圖；狹義的課程目標定位于教育內(nèi)部教育與學生的關系。 以學生發(fā)展為本的課程目標的 主 要 特 征 ? 注重基礎性和發(fā)展性相結(jié)合，突出目標的發(fā)展性 ? 注重適應性和超越性相結(jié)合，突出目標的超越性 ?
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