教師招聘考試基礎(chǔ)知識(shí)考前復(fù)習(xí)-wenkub
2023-01-23 08:25:56 本頁(yè)面
【正文】 一、教師要更新教學(xué)觀念與教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生向新的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變 1. 教師要改變對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí) 2. 教師要確立新的教學(xué)觀，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 3. 傳統(tǒng)的教學(xué)忽視了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn) 二、教育工作者要積極探索新的學(xué)習(xí)形式，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人 素質(zhì)教育與新課程改革 ? 素質(zhì)教育 內(nèi)涵： ? 1. 素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育 ? 2. 素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育：德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育 ? 3. 素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā) 展的教育 ? 4. 素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育 ? 意義： ? 1. 素質(zhì)教育有助于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高綜合國(guó)力 ? 2. 素質(zhì)教育是克服應(yīng)試教育弊端，深化教育改革的必然趨勢(shì) ? 3. 素質(zhì)教育有助于促進(jìn)受教育者全面發(fā)展的落實(shí) 新 的 教 育 觀 念 現(xiàn)代教學(xué)觀 ? 1. 教學(xué)是課程創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)的過(guò)程 ? 2. 教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程 ? 3. 教學(xué)重過(guò)程甚于重結(jié)論 ? 4. 教學(xué)更為關(guān)注人而不是學(xué)科 現(xiàn)代學(xué)生觀 ? 1. 樂(lè)觀估計(jì)學(xué)生的天性 ——多看優(yōu)點(diǎn)，會(huì)贊美 ? 2. 用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生 ——悅納錯(cuò)誤 ，多寬容 ? 3. 學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?——相信學(xué)生，多期望 ? 4. 學(xué)生是人 ——愛(ài)護(hù)尊重，講民主 ? 現(xiàn)代教師觀 ? 一、教師角色的轉(zhuǎn)變 ? 1. 從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 ? 2. 從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者 ? 3. 從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師轉(zhuǎn)變成課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者 ? 4. 從教學(xué)與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開(kāi)放的教師 ? 二、教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變 ? 1. 在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞 4 ? 2. 在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo) ? 3. 在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思 ? 4. 在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作 ? 創(chuàng)新觀 ? 一、破除知識(shí)中心觀念 ? 二、破除教師權(quán)威觀念 ? 三、培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí) ? 1. 鼓勵(lì)提問(wèn) ? 2. 態(tài)度比答案更重要 ? 3. 欣賞學(xué)生有創(chuàng)意的答題 新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展 教師面臨的挑戰(zhàn) ? 1. 教育觀念上的挑戰(zhàn) ? 2. 教學(xué)習(xí)慣上的挑戰(zhàn)
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