【正文】 第四節(jié) 病句的辨識與修改 體驗與探究 1． (2022浙江義烏 )下列句子中沒有語病的一項是 ( )(2分 ) A．理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。 B．不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。 C．我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外、 在生活中學(xué)語文。 D．同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情 實感，切忌不要胡編亂造。 [答案 ] C [解析 ] A語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)， “ 應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善 于探索的水平 ” 應(yīng)改為 “ 應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于探索、善于發(fā)現(xiàn)的能 力 ” ； B句式雜糅，應(yīng)去掉 “ 是可想而知的 ” 并在 “ 成績 ” 后加“ 呢 ” ； D語義重復(fù)， “ 切忌 ” 和 “ 不要 ” 應(yīng)去掉其一。 真題體驗 2． (2022浙江嘉興 )下面這段文字中畫線句子各有一處語病，請 在原句上改正。 (4分 ) ① 5月 1日起， 《 刑法修正案 (八 )》 和修改后的 《 道路交通 安全法 》 正式施行。② 通過這兩個新規(guī)，對醉駕者起到了極大 的震懾作用。 ③據(jù)公安部交管局統(tǒng)計，截至 15日， 浙江共查處 酒后駕駛事件 1100起，較去年同期下降了一倍多 。④不僅醉駕 數(shù)量大減，各地酒后駕車的數(shù)量也大大減少。 [答案 ] (1)第②句，缺少主語，刪除 “ 通過 ” 兩字。 (2)第③ 句，減少不能用倍數(shù)，把 “ 一倍 ” 改為 “ 一半 ” (或 “ 50%”、二分之 一 )。 [解析 ] 本題考查語病的辨析和修改。做這類題目要掌握常見 的病句類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺，前后矛盾 等。第②句屬于成分殘缺，句子中缺少主語；第③句屬于用詞 不當(dāng)，減少不能用倍數(shù)來表示，應(yīng)用分?jǐn)?shù)。 3． (2022廣東 )下列對病句的修改不正確的一項是 ( )(3分 ) A． “ 拾荒老娘 ” 于化玲， 9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。(刪 除 “ 獨自 ” ) B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。 (把 “ 他的晚年 ” 改為 “ 晚年的他 ” ) C．由于長江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們 的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。 (刪除 “ 給 ” ) D．有人認(rèn)為央視 “ 開心辭典 ” 欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解 國學(xué)。 (把 “ 研究和了解 ” 改為 “ 了解和研究 ” ) [答案 ] C [解析 ] 此題考查病句的修改，涉及病句類型及修改方法，有一定難度。 A 項中的 “ 孤身一人 ” 與 “ 獨自 ” 重復(fù)，刪除 “ 獨自 ” 的修改是正確的； B項的主語 應(yīng)是 “ 他 ” ，不能是 “ 晚年，所以把 “ 他的晚年 ” 改為 “ 晚年的他 ” 是恰當(dāng)?shù)模?D項 先 “ 了解 ” 后 “ 研究 ” ，符合人的認(rèn)知規(guī)律，其修改也是正確的。 C項缺少主 語，僅僅刪去 “ 給 ” 不能解決問題， “ 人們生產(chǎn)和生活帶來很大影響 ” 還是個病 句。修改方法有兩種：一是刪去 “ 由于 ” ，讓 “ 長江流域連續(xù)干旱 ” 作主語；二 是刪去 “ 由于 ” ，再刪去 “ 給 ” ，同時把 “ 帶來 ” 改為 “ 受到 ” ，形成兩個分句，主 語分別是 “ 長江流域連續(xù)干旱 ” 和 “ 人們的生產(chǎn)和生活 ” 。 4.(2022四川資陽 )方明為了參加學(xué)校紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立 90周年的誦讀紅色經(jīng) 典活動，托亞玲的媽媽在縣圖書館借本長篇小說 《 紅巖 》 。下面是他發(fā)給亞 玲媽媽的短信，閱讀后完成后面題目。 (4分 ) 王阿姨，我是亞玲的好朋友方明。①雖然沒有與您見過面，但您的名字 我早已耳熟能詳。我現(xiàn)在有一件事情要麻煩您：②最近，為了紀(jì)念中國共產(chǎn) 黨成立 90周年，要求每個同學(xué)讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一 讀 《 紅巖 》 這部小說，詳細(xì)體察革命先烈的斗爭歷程，可我們學(xué)校圖書室和 同學(xué)都無此書。不知你們圖書館有沒有這本書。如果有，請亞玲同學(xué)帶給 我；④如果沒有，必須及時告訴我。多謝您的幫助。 第①句中 “ 耳熟能詳 ” 這一詞語使用不當(dāng)，應(yīng)改為 ________。 第②句成分殘缺，應(yīng)改為 ________。 第③句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為 ________。 第④句不得體的詞語是 ________，應(yīng)改為 ________。 [答案 ] ①熟悉 ②最近，學(xué)校為了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立 90周年，要求每個 同學(xué)讀一本歌頌革命先烈的課外書 ③我很想讀一讀 《 紅巖 》 這部小說，詳 細(xì)了解革命先烈的斗爭歷程。④必須 “ 麻煩 ” 或 “ 煩勞 ” (改為 “ 請你 ” 也給 分 )(4分，每改正確一句 1分。 ) [解析 ] 本題是對語病的考查，因已經(jīng)告訴了語病，降低了難度，只需對癥 下藥即可。復(fù)習(xí)時，要辨析用詞錯誤，語法錯誤，邏輯錯誤，修飾不當(dāng)，有 歧義等病因，掌握有效方法，根據(jù)表達(dá)需要修改病句。 5.(2022江蘇連云港 )下面語段中畫線的三個句子都有語病，請把 它們找出來，加以改正。 (3分 ) 文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類 精神文明的成果是以書籍的形式保存的。 ①一個真正的讀者就 要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②一個人能否 成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí) 慣。③如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體 會到快樂與幸福。 [答案 ] (3分 )① 處，句式雜糅，刪去 “ 的過程 ” 。②處，一面和 兩面搭配不當(dāng)，在 “ 養(yǎng)成 ” 前添加 “ 能否 ” ；或?qū)?“ 能否 ” 刪去。③ 處，語序不當(dāng)，把 “ 從小 ” 調(diào)到 “ 培養(yǎng) ” 前。 (每處 1分 ) [解析 ] 本題考查辨析和修改語病的能力，修改語病首先要明 確語病的類別，其次要掌握判別語病的方法：①找主干，看是 否殘缺，是否搭配不當(dāng)。②體會語意，看邏輯方面是否有問 題。③看關(guān)聯(lián)詞等運用是否得當(dāng)。 駕考寶典網(wǎng) 駕考寶典 2022科目一 科目四 元貝駕考 元貝駕考 2022科目一 科目四 考點涵析 病句題主要考查考生在具體語境中辨識修改病句的能力。 1．辨識句子的正誤。 2．從語段中尋找病句并進(jìn)行改正。 3．在具體語境中用符號修改其中的病句。 4．幾個病句選擇修改。 5．分析病句的錯因。 整合與點撥 把握句子結(jié)構(gòu)，了解常見語病類型，掌握修改方法，是解答 病句修改題的應(yīng)對策略。常見的語病類型有：用詞不當(dāng)、搭配不 當(dāng)、句式雜糅、成分殘缺或贅余、不合事理等?，F(xiàn)結(jié)合具體病例 略作分析。 應(yīng)考鏈接 (1)用詞不當(dāng)。主要有詞性誤用、詞義不當(dāng)、色彩不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語誤用、 介詞誤用等幾種情況。 典型例題 1： 這是一個多么感動的場面啊！ 典型例題 2： 精裝本與普及本的定價懸殊一半多。 典型例題 3： 前程機械公司抓技術(shù)革新，今年比去年產(chǎn)量翻了一番，成 本卻下降了一倍。 典型例題 4： 他那身沾滿污漬的勞動布單帽和半新的家做黃布褂都早已 濕透了。 典型例題 5： 北京奧組委日前召開新聞發(fā)布會，宣布今年在 4月 15日 起，舉辦第一屆奧運歌曲征集活動 [解析 ] 這五個例句均存在詞語誤用的問題。例 1“感動 ” 是動詞，此句 用為形容詞，可改為 “ 感人 ” 。例 2“懸殊 ” 本是形容詞，此句用為動詞， 可改為 “ 相差 ” 。例 3“下降 ” 不能成倍，后面只能跟百分比或?qū)嶋H數(shù)量。 例 4中量詞