重視學(xué)校心理健康教育促進(jìn)教育教學(xué)管理工作(已修改)
2025-01-20 02:29 本頁面
【正文】 重視學(xué)校心理健康教育 促進(jìn)教育教學(xué)管理工作 北京教育心理學(xué)研究會(huì) 理事 海淀區(qū)教育心理學(xué)研究會(huì) 常務(wù)理事 清華大學(xué)附屬中學(xué) 清華附中網(wǎng)校教育總監(jiān) 心理教研中心 主任 陳紀(jì)英 2022. 討論提綱 ? ? 、框架 ? ? ? ? ? 一、對(duì)心理素質(zhì)及心理健康的認(rèn)識(shí) ? 心理素質(zhì) ? 從心理學(xué)觀點(diǎn)看，所謂素質(zhì)，指的是人在處理以下四種關(guān)系，即與他人、與群體、與社會(huì)、與環(huán)境交互作用的過程中所表現(xiàn)的基本品質(zhì)與能力。 ? 心理素質(zhì)按照心理學(xué)的觀點(diǎn)應(yīng)該包括智力因素與非智力因素兩個(gè)方面 ? 非智力因素主要有：意志品質(zhì)、性格個(gè)性、情緒情感、能力傾向、社會(huì)責(zé)任感、價(jià)值觀等 。 對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí) ? 身心健康標(biāo)準(zhǔn) ? 心理表現(xiàn)分層 ? 心理服務(wù) ? 學(xué)生 心理健康的標(biāo)準(zhǔn) ? 教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 青少年學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 1. 智力正常 2. 情緒適中 3. 意志健全 4. 人格統(tǒng)一 5. 人際關(guān)系和諧 6. 與社會(huì)協(xié)調(diào)一致 7. 心理特點(diǎn)符合年齡階段 8. …... 當(dāng)代青少年的主要特征 ? 思想活躍 視野開闊 ? 價(jià)值觀和信仰從單一走向多元，但健康向上為主導(dǎo) ? 知識(shí)面廣，興趣廣泛，但學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力不足，主動(dòng)性差 ? 思維獨(dú)立，具有批判精神，但易受誘惑，易發(fā)生偏差 青少年常見心理沖突問題 ? 親子關(guān)系與親子沖突 ? 家庭教育與逆反心理 ? 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)壓力 ? 社會(huì)責(zé)任與個(gè)人發(fā)展 ? 人際交往與個(gè)性特點(diǎn) ? 社會(huì)發(fā)展與自我能力 ? 集體規(guī)范與個(gè)人習(xí)慣 ? 消極情緒與危險(xiǎn)行為 ? 集體主義與個(gè)人利益 ? 青春期生理與心理矛盾 …… 二學(xué)
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