【總結(jié)】把握課標(biāo),理解教材,提高教學(xué)效率——人教A版高中數(shù)學(xué)課標(biāo)教材總體介紹人民教育出版社中數(shù)室李龍才一、教材總體結(jié)構(gòu)二、基本觀點(diǎn)與總體目標(biāo)三、教材編寫指導(dǎo)思想四、教科書改革的重點(diǎn)五、教材實(shí)驗(yàn)的基本成績(jī)和問題六、初高中銜接問題七、對(duì)實(shí)驗(yàn)工作
2025-01-08 00:37
【總結(jié)】§系統(tǒng)抽樣一、教材分析教材通過探究“學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見”過程,介紹了一種最簡(jiǎn)單的系統(tǒng)抽樣——等距抽樣,并給出實(shí)施等距抽樣的步驟.值得注意的是在教學(xué)過程中,適當(dāng)介紹當(dāng)nN不是整數(shù)時(shí),應(yīng)如何實(shí)施系統(tǒng)抽樣.二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:(1)正確理解系統(tǒng)抽樣的概念;(2)掌握系統(tǒng)
2024-11-19 07:42
【總結(jié)】系統(tǒng)抽樣課時(shí):12課型:新授課教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:(1)正確理解系統(tǒng)抽樣的概念;(2)掌握系統(tǒng)抽樣的一般步驟;(3)正確理解系統(tǒng)抽樣與簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的關(guān)系;2、過程與方法:通過對(duì)實(shí)際問題的探究,歸納應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的方法,理解分類討論的數(shù)學(xué)方法,3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過數(shù)學(xué)活動(dòng),感受數(shù)學(xué)對(duì)實(shí)際生
2024-12-08 20:23
【總結(jié)】圓錐曲線 圓錐曲線第第一二定定義義標(biāo)準(zhǔn)方程的關(guān)系橢圓性質(zhì)對(duì)稱性焦點(diǎn)頂點(diǎn)離心率準(zhǔn)線焦半徑直線與橢圓的位置關(guān)系相交相切相離第第一二定定義義標(biāo)準(zhǔn)方程的關(guān)系雙曲線性質(zhì)對(duì)稱性焦點(diǎn)頂點(diǎn)離心率準(zhǔn)線焦半徑直線與雙曲線的位置關(guān)系相交相切相離漸近線
2025-06-07 23:21
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)必修2知識(shí)點(diǎn)總結(jié)立體幾何初步特殊幾何體表面積公式(c為底面周長(zhǎng),h為高,為斜高,l為母線)柱體、錐體、臺(tái)體的體積公式(4)球體的表面積和體積公式:V=;S=第二章直線與平面的位置關(guān)系、直線、平
2025-04-04 05:09
【總結(jié)】金世紀(jì)必修2一二章單元檢測(cè)一、選擇題1.如下圖所示,觀察四個(gè)幾何體,其中判斷正確的是( )A.①是棱臺(tái) B.②是圓臺(tái)C.③是棱錐 D.④不是棱柱2.若一個(gè)三角形,采用斜二測(cè)畫法作出其直觀圖,則其直觀圖的面積是原三角形面積的( ) B.2倍 ,則該幾何體的俯視圖不可能是( )
2025-04-04 05:12
【總結(jié)】重慶市萬(wàn)州高級(jí)中學(xué)曾國(guó)榮§系統(tǒng)抽樣§系統(tǒng)抽樣2022/5/30重慶市萬(wàn)州高級(jí)中學(xué)曾國(guó)榮2抽簽法:隨機(jī)數(shù)表法復(fù)習(xí)一般地,設(shè)一個(gè)總體的個(gè)體數(shù)為N,如果通過逐個(gè)抽取的方法從中抽取一個(gè)樣本,且每次抽取時(shí)各個(gè)個(gè)體被抽到的概率相等,就稱這樣的抽樣為簡(jiǎn)單
2025-05-03 03:04
【總結(jié)】數(shù)學(xué)配蘇教版濟(jì)南泓翰書業(yè)有限公司制作理科第四單元導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第一節(jié)導(dǎo)數(shù)的概念和及運(yùn)算第二節(jié)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(Ⅰ)第三節(jié)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(Ⅱ)第四節(jié)定積分與微積分基本定理
2025-07-23 10:20
【總結(jié)】用一個(gè)大寫的的英文字母或一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字給教室里的座位編號(hào),總共能夠編出多少種不同的號(hào)碼?分析:給座位編號(hào)有兩類方法:第2類方法:用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào),有10種方法。所以,給教室里的座位編號(hào),總共能夠編出26+10=36種不同的號(hào)碼.誘思探究1第1類方法:用英文字母編號(hào),有26種方法;思考:你能說說這個(gè)問題
2025-08-16 01:25
【總結(jié)】1、命題:可以判斷真假的語(yǔ)句,可寫成:若p則q。2、四種命題及相互關(guān)系:一、復(fù)習(xí)逆命題若q則p原命題若p則q否命題若p則q逆否命題若q則p互逆互逆互否互否互為逆否充分條件與必要條件
2025-01-06 16:34
【總結(jié)】章末復(fù)習(xí)課本課時(shí)欄目開關(guān)畫一畫研一研畫一畫·知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、結(jié)構(gòu)更完善章末復(fù)習(xí)課本課時(shí)欄目開關(guān)畫一畫研一研題型一抽樣方法的應(yīng)用應(yīng)用抽樣方法抽取樣本時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):(1)用隨機(jī)數(shù)表法抽樣時(shí),對(duì)個(gè)體所編的號(hào)碼位數(shù)要相等.當(dāng)問題所給位數(shù)不相
2024-11-17 23:15
【總結(jié)】引例:某校高一年級(jí)共有20個(gè)班,每班有50名學(xué)生.為了了解高一學(xué)生的視力狀況,從這1000人中抽取一個(gè)容量為100的樣本進(jìn)行檢查,應(yīng)該怎樣抽樣?通常先將各班學(xué)生平均分成5組,再在第一組(1到10號(hào)學(xué)生)中,用抽簽法抽取1個(gè),然后按照“逐次加10(每組中個(gè)體個(gè)數(shù))”的規(guī)則分別確定各班學(xué)號(hào)為11到20、21
2024-11-09 08:03
【總結(jié)】2.拋物線的幾何性質(zhì)(二)【學(xué)習(xí)要求】1.提升對(duì)拋物線定義、標(biāo)準(zhǔn)方程的理解,掌握拋物線的幾何特性.2.學(xué)會(huì)解決直線與拋物線相交問題的綜合問題.本課欄目開關(guān)試一試練一練研一研1.已知拋物線的方程為標(biāo)準(zhǔn)方程,焦點(diǎn)在x軸上,其上一點(diǎn)P(-3,m)到焦點(diǎn)F的距離為5
2024-11-17 19:01
【總結(jié)】2.2.1橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程(二)【學(xué)習(xí)要求】加深理解橢圓定義及標(biāo)準(zhǔn)方程,能熟練求解與橢圓有關(guān)的軌跡問題.【學(xué)法指導(dǎo)】通過例題的學(xué)習(xí),進(jìn)一步用運(yùn)動(dòng)、變化的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)橢圓,感知數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,通過生成橢圓的不同方法,體會(huì)橢圓的幾何特征的不同表現(xiàn)形式.本課欄目開關(guān)試一試練一練研一研
2024-11-17 17:02
【總結(jié)】解析系統(tǒng)抽樣一、系統(tǒng)抽樣的定義詮釋:一般地,要從容量為N的總體中抽取容量為n的樣本,可將總體分成均衡的若干部分,然后按照預(yù)先制定的規(guī)則,從每一部分抽取一個(gè)個(gè)體,得到所需要的樣本,這種抽樣的方法叫做系統(tǒng)抽樣。【說明】由系統(tǒng)抽樣的定義可知系統(tǒng)抽樣有以下特證:(1)當(dāng)總體容量N較大時(shí),采用系統(tǒng)抽樣。(2)將總體分成均衡的若干部分指的是將總