承德市中小學數(shù)字化校園(已修改)
2025-01-18 14:10 本頁面
【正文】 1 承德市中小學數(shù)字化校園 建設 、 評估 標準 （討論稿） 一、 組織與管理 用領導小組。 領導層對數(shù)字化校園建設與應用的重要性和緊迫性有充分認識，積極主動地參加或舉辦數(shù)字化教育學習、研討和培訓活動。對本校數(shù)字化校園建設有明確的規(guī)劃，把這項工作 作為學校的經(jīng)常性工作來抓。 ，設置 1 名專職負責人。 中心人員結構合理，包括信息技術學科教師、多學科教學骨干、網(wǎng)絡管理教師等。 ， 確保數(shù)字化校園建設與日常運行所需經(jīng)費投入，并在 人力、物力的投入方面有充分保障。 ， 經(jīng)費列入年度預算， 專門用于信息技術設備運行維護、技術人員培訓等，賬目明晰。 。包括工作細則，培訓制度，信息發(fā)布制度，信息資源的采集制度，網(wǎng)上教學、考試、輔導使用制度，學校辦公管理制度，網(wǎng)絡安全運行維護制度等。 進程 、 提升 教師 信息技術 2 應用 水平 、提高學生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力的激勵評價機制。 二、信息化環(huán)境建設 。 網(wǎng)絡核心應采用千兆級或更高性 能的標準設備，能夠承載數(shù)字、語音、圖像、視頻等各種數(shù)據(jù)傳輸。樓宇之間采用室外光纖連接，網(wǎng)絡布
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