數(shù)字化校園解決方案(已修改)
2025-05-22 05:40 本頁面
【正文】 高等專科學(xué)校數(shù)字化校園解決方案陜西集思科技有限公司二〇一四年八月目錄第一章 項(xiàng)目背景 3 3 3 3第二章 項(xiàng)目建設(shè)總體目標(biāo) 4 4 4第三章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 5 5 系統(tǒng)總體技術(shù)目標(biāo) 6 統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)建立 7 共享數(shù)據(jù)中心 7 統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心 9 系統(tǒng)安全保障目標(biāo) 11第四章 業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè) 12 業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)總體目標(biāo) 12 業(yè)務(wù)系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 13第一章 項(xiàng)目背景目前大多高校已完成校園網(wǎng)工程的建設(shè)，建立起了校園骨干網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，校園中心機(jī)房及多套業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)即網(wǎng)絡(luò)層的建設(shè)與業(yè)務(wù)層的部分建設(shè)。這些信息化的建設(shè)內(nèi)容取得了許多很好的實(shí)際應(yīng)用效果，為數(shù)字化校園的建設(shè)和持續(xù)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。隨著信息化建設(shè)的不斷深入和應(yīng)用需求的不斷提高，信息孤島和應(yīng)用孤島的問題日顯突出，數(shù)字化校園項(xiàng)目的建設(shè)是為了提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，以期達(dá)到從分散應(yīng)用向集中應(yīng)用轉(zhuǎn)化，從固定服務(wù)向個(gè)性化服務(wù)轉(zhuǎn)化，從部門級(jí)應(yīng)用向校級(jí)應(yīng)用轉(zhuǎn)化，從信息管理向信息服務(wù)轉(zhuǎn)化。1. 全校數(shù)據(jù)缺乏統(tǒng)一規(guī)范，沒有形成統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)；2. “信息孤島嚴(yán)重”，無法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)共享；3. 缺乏全校數(shù)據(jù)的集中展示與個(gè)性化服務(wù)； 4. 建設(shè)過程中缺少統(tǒng)一的接口規(guī)范； 5. 基礎(chǔ)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的缺失導(dǎo)致業(yè)務(wù)部門內(nèi)部管理無法實(shí)現(xiàn)信息化，很多業(yè)務(wù)還停留在手工處理狀態(tài)，導(dǎo)致辦公效率低下、管理手段陳舊。數(shù)字化校園的使用人員涉及了全校所有人員，包括教師、學(xué)生和各級(jí)行政工作人員。按其使用系統(tǒng)的角色可以分為如下幾類：1. 教師：他們熟悉日常教學(xué)和科研工作的管理業(yè)務(wù)，能夠使用常用應(yīng)用軟件公文處理2. 學(xué)生：應(yīng)用計(jì)算機(jī)的程度相差比較大，基本掌握上網(wǎng)、收發(fā)電子郵件、使用及時(shí)通訊軟件等功能；3. 行政工作人員：他們熟悉辦公、日常業(yè)務(wù)管理等項(xiàng)業(yè)務(wù)，能夠使用常用應(yīng)用軟件處理公文和上網(wǎng)，但對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用缺乏深入了解，能夠利用圖形界面完成簡單的計(jì)算機(jī)操作；4. 信息中心人員：對(duì)計(jì)算機(jī)比較精通，能完成系統(tǒng)維護(hù)、管理等工作。 第二章 項(xiàng)目建設(shè)總體目標(biāo)建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)、覆蓋全面、應(yīng)用深入、高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級(jí)統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)部門間流程通暢，可平滑過渡到新一代技術(shù)，對(duì)校園的各項(xiàng)服務(wù)管理工作和廣大教職工提供無所不在的一站式服務(wù)。提高工作效率，提高管理效率，提高決策效率，提高信息利用率，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，總體水平達(dá)到國內(nèi)一流，滿足教學(xué)、科研和管理工作的需要。具體目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)“四個(gè)數(shù)字化”和“一站式服務(wù)”：v 環(huán)境數(shù)字化：構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，建立高標(biāo)準(zhǔn)的共享數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心，統(tǒng)一門戶平臺(tái)以及集成應(yīng)用軟件平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)更科學(xué)合理的學(xué)校數(shù)字化環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。v 管理數(shù)字化：構(gòu)建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，通過管理信息的同步與共享，暢通學(xué)校的信息流，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動(dòng)化、精細(xì)化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。v 教學(xué)數(shù)字化：構(gòu)建囊括全日制教育、繼續(xù)教育和成人培訓(xùn)等在內(nèi)的綜合教學(xué)管理的數(shù)字化環(huán)境，科學(xué)統(tǒng)一的配置教學(xué)資源，提高教師、教室、實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1