【總結(jié)】直角三角形全等判定(基礎(chǔ))鞏固練習(xí)一、選擇題1.下列說(shuō)法正確的是()A.一直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等B.斜邊相等的兩個(gè)直角三角形全等C.斜邊相等的兩個(gè)等腰直角三角形全等D.一邊長(zhǎng)相等的兩等腰直角三角形全等2.如圖,AB=AC,AD⊥BC于D,E、F為AD上的點(diǎn),則圖中共有()對(duì)全等三角形.A.3 B.
2025-06-19 05:07
【總結(jié)】第一章三角形的證明直角三角形第1課時(shí)直角三角形的性質(zhì)與判定1課堂講解?直角三角形中角的關(guān)系?直角三角形中邊角關(guān)系?逆命題和逆定理2課時(shí)流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升三角形的分類按邊分類按角分類銳角三角形直角三角形鈍角三角形
2024-12-28 16:46
【總結(jié)】§直角三角形的判定江陰市要塞中學(xué)夏建平直角三角形有哪些性質(zhì)?(1)有一個(gè)角是直角;(2)兩個(gè)銳角的和為90°(互余);(3)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.反之,一個(gè)三角形滿足什么條件才能是直角三角形呢?憶一憶(1)有
2024-11-30 05:03
【總結(jié)】直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ)第1課時(shí)直角三角形的性質(zhì)和判定第1章直角三角形提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示678CD見(jiàn)習(xí)題1234BCBB5D12互余;直角斜邊;直角新知筆記1.直角三角形的兩個(gè)銳角________.反過(guò)來(lái),有兩個(gè)角互余的三角形是____
2024-12-28 03:53
【總結(jié)】直角三角形一、學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)直角三角形全等判定定理“HL”之前,已經(jīng)掌握了一般三角形全等的判定方法,在本章的前一階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到了證明三角形全等的推論,在本節(jié)課要掌握這個(gè)定理的證明以及利用這個(gè)定理解決相關(guān)問(wèn)題還是一個(gè)較高的要求。二、教學(xué)任務(wù)分析[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]本節(jié)課是三角形全等的最后一部分內(nèi)容,也是很重要的一部分內(nèi)容
2024-11-24 22:38
【總結(jié)】判定(3)教學(xué)目標(biāo)?。?HL,角的平分線性質(zhì)和判定定理來(lái)解題?;貞浺幌?角的平分線上的點(diǎn)到_________的距離相等。?到__________的距離相等的點(diǎn)在角的平分線上。?要證明一個(gè)點(diǎn)在一個(gè)角的平分線上,只要證明這個(gè)點(diǎn)到_________距離相等。;老莊家老莊家
2025-08-16 02:17
【總結(jié)】《直角三角形的判定》說(shuō)課稿一、教材分析㈠教材所處的地位及作用本節(jié)課以前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了直角三角形的兩種判定方法:由直角三角形定義判定或由有兩個(gè)角互余判定。在學(xué)生原有的這些認(rèn)知水平上,通過(guò)對(duì)本課時(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí),一方面從邊的數(shù)量關(guān)系出發(fā),豐富了直角三角形的判定方法;另一方面對(duì)勾股定理的學(xué)習(xí)做了必要的延伸。㈡教學(xué)目標(biāo):從教材和學(xué)生兩方面考慮,以學(xué)生的發(fā)展為本,學(xué)生的能力培養(yǎng)為主,
2025-04-17 07:52
【總結(jié)】直角三角形用Rt△表示,如圖記作Rt△ABCACB直角邊斜邊直角邊直角三角形的兩個(gè)銳角互余。反過(guò)來(lái),有兩個(gè)角互余的三角形是直角三角形例1如圖,CD是Rt△ABC斜邊上的高。(1)請(qǐng)找出圖中各對(duì)互余的角。ACBD12(2)請(qǐng)找出圖中各對(duì)相等的角。
2025-08-16 00:31
【總結(jié)】-1-一、教學(xué)目標(biāo):1.掌握直角三角形的性質(zhì)和判定。2.鞏固利用添輔助線證明有關(guān)幾何問(wèn)題的方法。3.通過(guò)圖形的變換,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)提出新問(wèn)題,進(jìn)行類比聯(lián)想,促進(jìn)學(xué)生的思維向多層次多方位發(fā)散。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)內(nèi)容:重點(diǎn):直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)定理的應(yīng)用。難點(diǎn):直角三角形斜邊上的中線
2024-11-21 01:30
【總結(jié)】“啟發(fā)”輔導(dǎo)中心專用資料九(下)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)---------解直角三角形21、計(jì)算:(1)(2)(3)cos30°+sin45°(4)6tan230°-sin60°-2sin45°
2025-08-17 07:43
【總結(jié)】§直角三角形全等的判定班級(jí):__________姓名:__________一、填空題,Rt△ABC和Rt△DEF,∠C=∠F=90°(1)若∠A=∠D,BC=EF,則Rt△ABC≌Rt△DEF的依據(jù)是__________.(2)若∠A=∠D,AC=DF,則Rt△A
2024-11-24 21:54
【總結(jié)】7探索直角三角形全等的條件回顧與思考1、判定兩個(gè)三角形全等的方法,,,,。SSSASAAASSAS3、如圖,ABBE于C,DEBE于E,⊥⊥2、如圖,RtABC中,∠C=90°,直角邊
2024-11-23 11:37
【總結(jié)】第5課時(shí)用HL判定直角三角形全等滬科版·八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路已知:Rt△ABC,其中∠C為直角.求作:Rt△A'B'C',使∠C'為直角,A'C'=AC,A'B'=AB.做一做ABC狀元成才路狀元成才路作法:
2025-03-12 15:41
【總結(jié)】北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)(下)8探索直角三角形全等的條件海星中學(xué)陳楊回顧與思考1、判定兩個(gè)三角形全等方法,,,,。SSSASAAASSAS3、如圖,ABBE于C,DEBE于E,⊥⊥2、如圖,Rt
2024-10-19 19:18
【總結(jié)】二、直角三角形班級(jí):___________________________姓名:___________________________作業(yè)導(dǎo)航一、填空題△ABC中,∠C=90°,若a=5,c=13,則b=_________.6和8,則斜邊上的高為_(kāi)________.Rt△ABC中,∠C=
2024-12-02 13:40