激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機之策略(已修改)
2025-01-15 03:20 本頁面
【正文】 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機之策略 國立臺灣師範大學(xué)教育心理與輔導(dǎo)系 陳李綢 一、前言： 常見的問題與輔導(dǎo) 師大學(xué)生輔導(dǎo)中心經(jīng)驗 二、大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)困擾 三、學(xué)習(xí)發(fā)展理論背景 四、有效的學(xué)習(xí)策略 五、影響學(xué)習(xí)動機因素 六、 21 世紀的學(xué)習(xí) 特徵 七、 設(shè)計 有 效卓著的教學(xué)計畫 9298學(xué)年度個別諮商問題 類別統(tǒng)計 師大學(xué)生輔導(dǎo)中心 020040060080010001200140016001800心理與自我探索 學(xué)校學(xué)習(xí) 生涯規(guī)劃92 9394 9596 979801002003004005006007008009001000人際關(guān)係 情緒困擾92 9394 9596 9798註 1： 92學(xué)年度無情緒困擾之類別 註 2： 9 98學(xué)年度情緒困擾類更名為壓力調(diào)適 0100200300400500600700800900家庭問題 異性感情問題 同性感情問題92 9394 9596 9798註： 92學(xué)年度感情問題未分異性或同性感情之類別 050100150200250300350400450500危機處理 精神疾病 其他92 9394 9596 9798註 1： 92學(xué)年度未統(tǒng)計危機處理與精神疾病類別 註 2： 93學(xué)年度未統(tǒng)計危機處理類別 020406080100120140160180200學(xué)校生活 健康92 93 壹 、 家庭問題：親子關(guān)係 ， 同胞手足 一 、 親子關(guān)係問題：父母期望高 ， 父母管教太嚴 ，父母對子女的比較 ， 子女與父母的溝通問題與認知差異；父母不和或外遇與家庭暴力；家庭危機如破產(chǎn) 、 嚴重疾病等 。 二 、 同胞手足問題：手足的溝通不良 ， 對手足的期望與教導(dǎo) ， 手足的認知差異 。 三 、 家庭問題對學(xué)生行為的影響：缺乏安全感與自信心 ， 易產(chǎn)生自卑感 、 罪惡感 ， 叛逆性 ， 缺乏對家庭與父母的認同感 。 臺灣師大學(xué)生常見的問題分析 臺灣師大學(xué)生常見的問題分析 貳 、 自我發(fā)展問題：人格問題 ， 習(xí)慣困擾問題 一 、 人格問題：缺乏清楚正確的自我了解 ， 缺乏適切的自我強度 （ 挫折容忍力低 ， 問題解決力不足 ） ， 不當(dāng)?shù)淖晕移谕c評價 ， 缺乏長遠生活目標 ， 缺乏建立人際關(guān)係技巧 。 二 、 習(xí)慣困擾：容貌問題 ， 肥胖問題 ， 失眠問題 ，飲食習(xí)慣等 。 三 、 自我發(fā)展庭問題對學(xué)生行為的影響：易產(chǎn)生不信任感 、 羞恥感 ， 易有自卑感 、 罪惡感 ， 角色混亂 （ 我是怎樣的人 ， 將來要過什麼樣生活 ？ ） ，孤立感 。 參、人際關(guān)係問題：同學(xué)與朋友關(guān)係，師長關(guān)係 一、同儕關(guān)係問題：不知如何在班級、科系學(xué)會、社團、宿舍與同儕建立互動關(guān)係。 二、師長關(guān)係問題：上課教學(xué)情境中師生互動問題，與師長課餘互動問題。 三、人際關(guān)係問題對學(xué)生行為的影響：易有孤僻、孤立感，翹課，獨來獨往，過分熱衷或逃避社團，出言不遜，易與他人發(fā)生衝突等。 臺灣師大學(xué)生常見的問題分析 臺灣師大學(xué)生常見的問題分析 肆、兩性感情問題：異性關(guān)係，同性關(guān)係； 一、異性關(guān)係問題：如何跨出第一步（如何與異性表達感情？）友情與愛情的界限，夢幻愛與真實愛的衝突，愛與被愛的恐懼，單戀與失戀問題，愛情是否有條件？三角關(guān)係，婚前性行為問題等。 二、同性關(guān)係問題：如何關(guān)懷同學(xué)與朋友？與人溝通的技巧等。 三、兩性感情問題對學(xué)生行為的影響：易發(fā)生情緒失控行為，自我傷害行為，同性戀傾向等。 臺灣師大學(xué)生常見的問題分析 伍、學(xué)習(xí)與生涯問題： 學(xué)習(xí)問題，生涯問題 一、學(xué)習(xí)問題：考試焦慮，課業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣， 學(xué)習(xí)環(huán)境，轉(zhuǎn)系決 定等。 二、生涯問題：教師生涯規(guī)劃，休閒生活安排，職業(yè)選擇與決定，進修與研究，實習(xí)問題。 三、學(xué)習(xí)與生涯問題對學(xué)生行為的影響 擔(dān)心學(xué)業(yè)不佳，懷疑自己是否能適任教師工作？未來的不安定感。 臺灣師大學(xué)生常見的問題分析 陸、人生觀問題：宗教信仰，生存價值； 一、宗教信仰問題：宗教信仰與現(xiàn)實生活價值觀的衝擊，宗教社團活動與學(xué)習(xí)活動的衝突。 二、生存價值問題：生活缺乏意義與動力，消極的人生觀等。 三、人生觀問題對學(xué)生行為的影響：悲觀，絕望，憂鬱，自我傷害，退縮及過多的防衛(wèi)行為。 柒、性問題與其他問題：性別平等教育知識，性知識探討、性蹩平等教教育法律認知、網(wǎng)路成癮、網(wǎng)路犯罪等 三種學(xué)習(xí)問題類型之成因及補救教學(xué)計畫重點 類別 形成因素 補教計畫重點 學(xué)習(xí)困擾 心理、情緒、行為適應(yīng)及家庭、社會文化等非教學(xué)因素 心理諮商輔導(dǎo)、行為適應(yīng)、補救教學(xué)以及情境改善 學(xué)習(xí)困難 課程、教材、教法、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣等教學(xué)因素 教學(xué)活動重新設(shè)計檢討、補救教學(xué)以及資源教育方案 學(xué)習(xí)障礙 大腦、感官缺陷、中樞神經(jīng)系統(tǒng)生理性、器質(zhì)性因素 個別教育方案或其他特殊安置計畫 大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)困擾（一） （不知為何而學(xué) ?） （不知如何學(xué) ?） （不知自己的專長能力 ?） （不知每日要做何事？） 大學(xué)生常見
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