【總結】第一篇：24送東陽馬生序 24．送東陽馬生序(節(jié)選) 一、導入新課 苦難有時候并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石。今天我們來學習宋濂的《送東陽馬生序》。(板書課文...
2024-10-21 15:15
【總結】第一篇：《送東陽馬生序》翻譯 《送東陽馬生序》 （一）1、我小時候就愛好讀書。家里窮，沒有辦法買書回來讀，常常向有藏書的人家去借，（借來就）自己動手用筆抄寫，計算著約定的日子（按時）歸還。（有時）...
2024-10-24 20:23
【總結】第一篇：送東陽馬生序(節(jié)選) 送東陽馬生序 宋濂 【原文】 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾...
2024-10-25 03:24
【總結】第一篇：送東陽馬生序教案 《送東陽馬生序》教學設計 永吉二中 李東紅 教學目標 一、知識與能力 1、積累文言詞語，掌握文學常識。 2、通過課文分析過程展示，讓學生明白怎樣讀懂一篇文章。 ...
2024-10-25 03:33
【總結】第一篇：《送東陽馬生序》（定稿） 《送東陽馬生序》 一、教材簡析 本文是明初文學家宋濂寫給同鄉(xiāng)青年馬君則的一篇贈序。通過寫自己年輕時期的讀書艱苦，勸勉馬生利用便利的條件、虛心、求教、認真讀書。 ...
2024-10-21 15:26
【總結】第一篇：24《送東陽馬生序》 八年級上期語文學科課時教案 課題：《送東陽馬生序》第1課時執(zhí)教班級146班 [學習目標]: ，培養(yǎng)古文自讀能力。 。 。 [學習重點]： ①學習積累文言實...
2024-10-21 15:11
【總結】第一篇：《送東陽馬生序》教案 《送東陽馬生序》教案 第一課時 教學目標： 熟練地朗讀課文。 2積累相關的文言實詞和虛詞 一、課前準備： 、本文選自 ，作者是 ，初文學家。字 ，號 ...
2024-10-24 19:36
【總結】第一篇：送東陽馬生序實詞 送東陽馬生序 1、嗜：（特別）喜愛 2、致：得到 3、假：借用 4、弗之?。翰恍傅。环潘? 5、弗：不 6、?。盒傅 ⒎潘? 7、走：跑，趕過去 8、稍：稍微...
【總結】第一篇：送東陽馬生序練習 閱讀（甲）（乙）兩段文言文，完成1~4題。 （甲） 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，記日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，...
2024-10-25 03:31
【總結】第一篇：《送東陽馬生序》譯文 《送東陽馬生序》譯文 我小時就愛好讀書。家里窮，沒有辦法得到書來看，就經常向有書的人家去借，自己親手用筆抄寫，計算著日子歸還。天氣特別冷的時候，硯臺里的墨水結成堅冰，...
2024-11-03 22:29
【總結】1《送東陽馬生序》教案水寨鄉(xiāng)中郭志剛2020年3月3日2《送東陽馬生序》教案教學目標一、知識與能力1、積累文言詞語，掌握常用的文言實詞、虛詞。2、通過課文分析過程的展示，讓學生明
2024-11-24 16:46
【總結】《送東陽馬生序》作業(yè)設計一、做客“聯(lián)想吧”寫出一句有關“勤學”的句子?。銘摏]問題的！）二、測測你的注音速度！（加油?。└ブ。ǎ┥杂猓ǎ┘s碩．（）師名人嘗趨．（）百里外俟．（）其欣悅媵．（）人沃
2024-11-22 00:52
【總結】送東陽馬生序(節(jié)選)宋濂一、閱讀文章，通過自學和小組討論，思考下列問題：1、課文寫了些什么內容？能否從文中找出一句話概括？求學的艱難和自己勤奮的態(tài)度；“蓋余之勤且艱若此”2、作者求學之“艱”表現(xiàn)在哪里？作者是如何表現(xiàn)這一點的？①得書之難：②從師不易③旅途之艱
2024-11-09 07:14
【總結】?常言道：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”孟子也說：“夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！边@些都說明了苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石。送東陽馬生序宋濂作者簡介宋濂，字景濂，號潛溪，明朝初期著名
2024-12-08 05:45
【總結】1送東陽馬生序［教學目標］1、了解作家作品。2、讀準、讀通、讀順課文，會背誦課文。3、掌握文言詞語的詞義、用法；能翻譯全文。4、理清課文的段落層次。5、理解課文中對比的作用。6、學習古人專心求學和刻苦自勵的精神。［教學重難點］目標2、3、4是重點，目標5、6是難點。［教學方式］自主
2024-11-22 02:14
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