現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)管理的理念(已修改)
2025-10-23 08:36 本頁面
【正文】 現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)管理的理念 教育學(xué)部 馬健生 2020年 8月 9日 ? 每一個較大規(guī)模的現(xiàn)代社會，無論它的政治、經(jīng)濟或宗教制度是什么類型的，都需要建立一個機構(gòu)來傳遞深奧的知識，分析、批判現(xiàn)存的知識，并探索新的學(xué)問領(lǐng)域。換言之，凡是需要人們進行理智分析、鑒別、闡述或關(guān)注的地方，那里就會有大學(xué)。 ? —— 普西《學(xué)者的時代》 主要內(nèi)容 ? 大學(xué)是什么 ? 教學(xué)管理的理念 ? 教學(xué)管理人員：專業(yè)工作者 大學(xué)是什么：鏡像與燈塔 ? 大學(xué)是學(xué)者的社團 ? 大學(xué)是探索和傳播高深學(xué)問的場所 ? 大學(xué)是探索和傳播普遍學(xué)問的場所 ? 大學(xué)是社會發(fā)展的動力站 ? 大學(xué)是一個統(tǒng)一的有機體 大學(xué)是學(xué)者的社團 :象牙塔 ? 大學(xué)是教師與學(xué)生共同構(gòu)成的學(xué)者的社團。 ? 具有國際性的學(xué)者社團。 ? 師生組成的探索學(xué)問的社團。 ? 享有很大自治權(quán)和學(xué)術(shù)自由的學(xué)者社團。 ? 危機與沖擊： ? 國家對大學(xué)的控制：國家辦 ? 服務(wù)站理念的沖擊：即產(chǎn)即用 ? 教育民主化與大眾化的沖擊：標準化、批量化 ? 教學(xué)與科研的割裂：教師追逐基金會、公司、政府 大學(xué)是探索和傳播高深學(xué)問的場所 ? 大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也 ? 高深學(xué)問 : 學(xué)理性或是應(yīng)用性 ? higher learning=higher education? ? 專業(yè)教育與職業(yè)教育 ? 大學(xué)對現(xiàn)實問題主要是從學(xué)術(shù)的觀點或理論的觀點去研究，解決理論與方法的問題，而把具體的實施交由其他機構(gòu)去做。 大學(xué)是探索和傳播普遍學(xué)問的場所 ? 把所有知識都薈萃于一個名字之下，才稱為大學(xué)。 ? 1986年國務(wù)院發(fā)布《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》規(guī)定，一所普通高等學(xué)校要稱為大學(xué)，必須具有四個條件： ? 主要培養(yǎng)本科及本科以上專門人才； ? 在文科（含文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)）、政法、財經(jīng)、教育（含體育）、理科、工科、農(nóng)林、醫(yī)藥等八個學(xué)科門類中，以三個以上不同學(xué)科為主要學(xué)科； ? 具有較強的教學(xué)、科學(xué)研究力量和較高的教學(xué)、可以水平； ? 全日制在校生幾乎規(guī)模在 5000人以上。 大學(xué)是社會發(fā)展的動力站 ? 大學(xué)的外在社會性與內(nèi)在學(xué)術(shù)性
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