【總結(jié)】課題第4節(jié)組成物質(zhì)的元素日期教學(xué)目標(biāo)1、知道自然界的物質(zhì)由100多種元素組成,從組成物質(zhì)元素角度出發(fā)理解物質(zhì)初步分類思想。2、知道組成人體、地球的主要元素。重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn):?jiǎn)钨|(zhì)和化合物的概念難點(diǎn):區(qū)別單質(zhì)、化合物、混合
2024-11-19 22:16
【總結(jié)】浙教版八年級(jí)下冊(cè)第6節(jié)光合作用第1課時(shí)光合作用的原理、條件和產(chǎn)物地球上每年約有5500億噸二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為各種有機(jī)物的,空氣中的氧氣幾乎都來自光合作用。由此可見光合作用對(duì)于生命活動(dòng)的重要性。新課導(dǎo)入1、了解綠色植物的光合作用及重要意義。2、了解光合作用的條件、原料及產(chǎn)物。1、光合作用的含
2024-11-17 13:50
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)表明:綠葉在光下能夠通過光合作用制造淀粉,同時(shí)釋放出了氧氣。光合作用的原料是什么?光合作用需要二氧化碳嗎?①這個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)變量?設(shè)計(jì)改變的因素是陽光、二氧化碳、葉片、水二氧化碳②如何防止植物吸入空氣中的二氧化碳?氫氧化鈉溶液?想一想:強(qiáng)光2小時(shí)用碘
【總結(jié)】第四章第5節(jié)植物的葉與蒸騰作用欣賞各種各樣的葉:猜猜看:這些形態(tài)各異的葉子,它們的結(jié)構(gòu)相同嗎?我們發(fā)現(xiàn),植物葉的形狀各不相同。如王蓮漂浮于水面的圓形葉直徑可超過2米,而浮萍的葉只有幾毫米;楓香的葉寬大如拳,而松樹的葉細(xì)如縫針。葉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等特征與植物生長的環(huán)境密切相關(guān)。例如,生活在潮濕、
2024-11-25 21:52
【總結(jié)】初中科學(xué)八(下)單元練習(xí)(十三)第4章綜合班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、選擇題(每題3分,共60分。)1.小科取了一底部帶小孔的塑料花盆,栽種了一株薄荷草,放在陽臺(tái)上曬了兩天,發(fā)現(xiàn)植株萎焉了,于是將花盆浸入盛水的臉盆中,2小時(shí)后取出稱量,發(fā)現(xiàn)比浸盆
2024-11-28 10:16
【總結(jié)】1、地球有多大?2、我們通過什么方法認(rèn)識(shí)地球?地球的模型——地球儀6378km6351km實(shí)物電路電路圖怎樣將復(fù)雜的實(shí)物電路簡(jiǎn)潔地表達(dá)出來?——電路模型細(xì)胞分裂過程細(xì)胞分化過程模型可以是:?復(fù)制品?圖?表?計(jì)算機(jī)圖像?復(fù)雜對(duì)象的示
2024-11-17 16:00
【總結(jié)】家庭電路【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能描述家庭電路的組成2、能使用測(cè)電筆判斷火線3、知道斷路器的作用和工作原理4、知道三孔插座和三腳插頭的連接和作用重難點(diǎn):家庭電路的組成及連接[一、我預(yù)學(xué)1.家庭電路中的進(jìn)戶線由和組成,兩線間電壓為。2.測(cè)電筆的作用是
2024-11-19 04:31
【總結(jié)】第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)(3)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:能根據(jù)化合價(jià)寫簡(jiǎn)單的化學(xué)式;能根據(jù)化學(xué)式推斷元素的化合價(jià)。2.過程與方法:運(yùn)用“整理歸納——找規(guī)律——編順口溜”的方式自主學(xué)習(xí)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)尋找規(guī)律、得出規(guī)律的樂趣。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):元素化合價(jià)的規(guī)律;根據(jù)元素的化合價(jià)寫化學(xué)式;
2024-11-28 03:40
【總結(jié)】土壤生物動(dòng)物植物微生物非生命物質(zhì)土壤有什么?空氣植物根呼吸氧氣的來源水植物生長必要的條件有機(jī)物提供養(yǎng)料固定植物根系,為植物生長提供養(yǎng)分無機(jī)鹽怎樣證明有有機(jī)物?怎樣證明有無機(jī)鹽?重點(diǎn):如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明?如圖所示探究
2024-11-30 14:40
【總結(jié)】第十三章生物的多樣性第一節(jié)生物的分類第二節(jié)原核生物第三節(jié)原生生物第四節(jié)植物第五節(jié)真菌第六節(jié)動(dòng)物第七節(jié)病毒回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容哈!藻類植物的主要特征:植物體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單;沒根、莖、葉的分化;多數(shù)生活在水中。生物圈中已知的綠色植物,大約有50多萬種
2024-11-27 22:25
【總結(jié)】第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)(1)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:能說化學(xué)式如CO2的意義;知道氧氣、鐵等單質(zhì)的化學(xué)式書寫;知道一些常見化合物如水、二氧化碳的化學(xué)式書寫;會(huì)根據(jù)化學(xué)式來讀出物質(zhì)名稱。2.過程與方法:學(xué)習(xí)在科學(xué)研究中從不同角度思考問題的方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受化學(xué)式反映物質(zhì)意義的謝意簡(jiǎn)約和豐富。二、學(xué)習(xí)
【總結(jié)】第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:能用符號(hào)表示常見離子(如氯離子、碳酸根離子);能說化學(xué)式如CO2的意義;能熟練書寫氫氧根離子、碳酸根離、硫酸根離、硝酸根離;請(qǐng)從離子符號(hào)判斷離子的帶電情況。2.過程與方法:運(yùn)用“觀察——?dú)w納——應(yīng)用”的方式自主學(xué)習(xí)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)尋找規(guī)律、應(yīng)
【總結(jié)】模型、符號(hào)的建立和作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體驗(yàn)使用符號(hào)、建立模型的思想2、學(xué)會(huì)用物質(zhì)粒子模型解釋物質(zhì)三態(tài)變化3、了解安全用電的原則重難點(diǎn):符號(hào)與模型的區(qū)別一、我預(yù)學(xué),用來觀察;通過來了解不同生物,
2024-11-19 02:00
【總結(jié)】電磁鐵電磁鐵:內(nèi)部帶有鐵芯的通電螺線管。電磁鐵的工作原理:利用電流的磁效應(yīng)來工作的的.鐵芯通電螺線管和_
2024-11-17 00:20
【總結(jié)】目前世界上所有的物質(zhì)都是由一種或一種以上的元素組成。如:這個(gè)問題,古代的許多哲學(xué)家都思考過。有人認(rèn)為“氣”是萬物之源,有人認(rèn)為“水”是萬物之本,也有人認(rèn)為,萬物是由“金、木、水、土”組成的……但都因它們?nèi)狈α钊诵欧目茖W(xué)根據(jù)而逐漸被否定或遺忘。人們經(jīng)過長期的大量實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究,發(fā)現(xiàn):金剛石和石墨由碳元素組成水由氫元素
2024-11-18 21:51