【總結(jié)】第一篇:磁現(xiàn)象和磁場--教學(xué)設(shè)計(jì) 《選修3-1》《磁現(xiàn)象和磁場》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題內(nèi)容:《磁現(xiàn)象和磁場》──人民教育出版社新課標(biāo)教材《選修3-1》,第三章第1節(jié)。 教材分析 磁現(xiàn)象和磁場是新教材中...
2024-11-16 00:33
【總結(jié)】1教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者楊桅霸州市第四中學(xué)18333616828實(shí)施者楊桅霸州市第四中學(xué)18333616828指導(dǎo)者劉存柱霸州市第四中學(xué)18132491079其他參與者第三章磁場磁現(xiàn)象和磁場★指導(dǎo)思想與
2025-06-07 01:21
【總結(jié)】第一節(jié)磁現(xiàn)象和磁場(1課時(shí))一.教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.了解磁現(xiàn)象,知道磁性、磁極的概念。2.知道電流的磁效應(yīng)、磁極間的相互作用。3.知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、。(二)過程與方法利用類比法、實(shí)驗(yàn)法、比較法使學(xué)生通過對(duì)磁場的客觀認(rèn)識(shí)去理解磁場的客觀實(shí)在性。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過類比的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,體現(xiàn)砂現(xiàn)象的廣泛性二
2025-04-17 07:24
【總結(jié)】第一篇:磁現(xiàn)象和磁場教學(xué)設(shè)計(jì) 磁現(xiàn)象和磁場的教學(xué)設(shè)計(jì) 陳曉虎淮南市第二中學(xué) 一、教材分析: 本節(jié)內(nèi)容為一課時(shí),“磁現(xiàn)象與磁場”是開啟學(xué)生進(jìn)入豐富多彩的電磁世界的鑰匙。本課的教學(xué)效果直接影響學(xué)生...
2024-11-16 00:20
【總結(jié)】第一篇:《磁現(xiàn)象和磁場》教學(xué)反思 《磁現(xiàn)象和磁場》一課的教學(xué)反思 對(duì)教學(xué)模式的反思; 與傳統(tǒng)的物理教學(xué)模式相比網(wǎng)絡(luò)化物理教學(xué)更突出了以“學(xué)生為中心”、“以實(shí)踐為中心”的新的教學(xué)觀點(diǎn),物理教師和學(xué)...
2024-11-15 23:35
【總結(jié)】磁現(xiàn)象磁場第二十章第1節(jié),知道地磁場及磁感線學(xué)習(xí)目標(biāo)你知道嗎?美麗的極光的發(fā)生與地球的磁場有密切關(guān)系。公元1世紀(jì)初,東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載“司南之杓,投之于地,其柢指南?!币弧⒋努F(xiàn)象中國人很早就利用羅盤(指南針)在航海中指示方向。1
2025-06-17 05:03
【總結(jié)】第二十章電與磁第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場一、磁現(xiàn)象:磁體的兩端吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的能力最強(qiáng),這兩個(gè)部位叫作,能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體,靜止時(shí)指南的那個(gè)磁極叫作,又叫極,指北的那個(gè)磁極叫,又叫極。:同名磁極相互,異名磁極相互。:一些物體在磁體或電流的作用下會(huì)獲得
2025-06-19 07:10
【總結(jié)】第一篇:《磁現(xiàn)象磁場》教案要點(diǎn) 《磁現(xiàn)象磁場》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí):熟練運(yùn)用磁感線描述磁場,靈活運(yùn)用安培定則判斷磁場的方向,列舉磁現(xiàn)象在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用。 準(zhǔn)確理解磁場是存在磁體或電流周圍...
【總結(jié)】1、磁性:物體具有的性質(zhì),叫磁性。:(1)定義:具有的物體。(2)分類: ①形狀:條形磁體、蹄形磁體、針形磁體;②來源:天然磁體、;③保持磁性的時(shí)間長短:硬磁體(永磁體)、。(3)性質(zhì):磁體具有性和性。3磁極:(1)定義:磁體上磁性
2025-06-22 21:10
【總結(jié)】隔蒲祥山中學(xué)物理導(dǎo)學(xué)案年級(jí)九年級(jí)課題磁現(xiàn)象和磁場(1)課型新授課執(zhí)筆人李建平審批人徐水平課時(shí)1【教學(xué)目標(biāo)】1、了解簡單的磁現(xiàn)象;通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁極及磁極間的相互作用。2、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁場;知道地磁場。3、知道磁感線可用來形象地描述磁場,會(huì)用磁感線描述磁體周圍的磁場分布狀況。
2024-11-24 12:56
【總結(jié)】磁現(xiàn)象磁的應(yīng)用磁體磁極的特點(diǎn)磁化磁極知識(shí)回顧物體具有的吸引鐵鈷鎳等物質(zhì)的一種性質(zhì)。具有磁性的物體1、指的是磁性最強(qiáng)的部位,通常位于磁體兩端。2、能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體,靜止時(shí)指南的磁極叫做南極,又叫S極;指北的磁極叫做北極,又叫N極。
2025-03-12 12:48
【總結(jié)】第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第二十章電與磁你知道嗎?美麗的極光的發(fā)生與地球的磁場有密切關(guān)系。公元1世紀(jì)初,東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載“司南之杓,投之于地,其柢指南。”一、磁現(xiàn)象中國人很早就利用羅盤(指南針)在航海中指示方向。1.磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。各種各樣的磁體2
2024-11-24 17:33
【總結(jié)】磁現(xiàn)象、磁場和磁生電課后練習(xí)(二)題一:判斷兩根鋼條甲和乙是否有磁性時(shí),可將它們分別靠近一枚小磁針。當(dāng)鋼條甲靠近時(shí),小磁針自動(dòng)遠(yuǎn)離;當(dāng)鋼條乙靠近時(shí),小磁針自動(dòng)接近,由此可知()A.兩根鋼條均有磁性B.兩根鋼條均無磁性C.鋼條甲一定有磁性,鋼條乙一定無磁性D.鋼條甲一定有磁性,鋼條乙可能有磁性
2024-11-28 20:32
【總結(jié)】人教版初中磁現(xiàn)象磁場練習(xí)題一、填空題1、磁懸浮列車是利用同名磁極相互 的原理來實(shí)現(xiàn)懸浮的;可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體,當(dāng)其靜止時(shí),指向南方的是磁極的 ?。ㄟx填“南”或“北”)極.2、關(guān)于磁場和磁感線,小明總結(jié)了如下幾點(diǎn):(1)磁場看不見摸不著,但是可以借助小磁針感知它的存在;(2)磁感線是磁體周圍空間實(shí)際存在的曲線;(3)磁感線是鐵屑組成的;(4)地磁場的磁感線是從地球南極附近發(fā)出回到北極
2025-03-24 06:37
【總結(jié)】磁現(xiàn)象、磁場和磁生電課后練習(xí)(一)題一:用鋼棒A的一端靠近小磁針的磁極時(shí),磁極能自動(dòng)接近鋼棒,用鋼棒B的一端靠近小磁針時(shí),磁極能自動(dòng)躲開,由此可見()A.B一定有磁性B.B一定沒有磁性C.A一定有磁性D.A一定沒有磁性題二:如圖所示是兩磁極間磁感線的分布圖。下列關(guān)于兩個(gè)磁極的說法正確的是(