【總結(jié)】案例東方園林行動(dòng)學(xué)習(xí)激發(fā)管理“核動(dòng)力”文/趙少賓東方園林大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)【企業(yè)名片】企業(yè)名稱(chēng):北京東方園林生態(tài)股份有限公司行業(yè):園林景觀(guān)人才培養(yǎng)特色:作為園林行業(yè)的佼佼者,東方園林在中高層管理者培養(yǎng)方面也頗具特色。從2012年起,東方園林便開(kāi)始探索中高層的培養(yǎng)方式,而行動(dòng)學(xué)習(xí)成為了最
2025-06-30 06:43
【總結(jié)】企業(yè)文化的建設(shè)與管理沒(méi)有沒(méi)有文化的組織,只有不同文化的組織。只要有人群存在,他們的行為就構(gòu)成一定的文化。?消極文化,積極文化;?封閉文化,開(kāi)放文化;?統(tǒng)一文化,離散文化;?隱含文化,成文文化;1.社會(huì)性。企業(yè)作為從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的社會(huì)細(xì)胞,需要直接或間接地依賴(lài)其它企業(yè)和單位的協(xié)作配
2025-03-08 16:15
【總結(jié)】《易經(jīng)》智慧與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)一、周易概述易經(jīng)連山易歸藏易周易易傳本經(jīng)易之命名1.易即蜥蜴象征蜥蜴善于應(yīng)變而不失其道,其意義在證明窮則變,變則通,通則久的道理。2.易即日月3.其意義取日月運(yùn)轉(zhuǎn),日月代表天地,運(yùn)行不息,后天八卦坎離代
2025-01-20 13:03
【總結(jié)】13723208689學(xué)術(shù)界對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力概念的不同觀(guān)點(diǎn)約翰·加德納《論領(lǐng)導(dǎo)力》一書(shū)中,提出領(lǐng)導(dǎo)力是一種獨(dú)破于職位權(quán)力之外的東西。彼得·德魯克《領(lǐng)導(dǎo)者的對(duì)話(huà)》一書(shū)中,提出領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù),而不是怎樣做事的藝術(shù)。華倫·班尼斯提出,領(lǐng)導(dǎo)力就像美,它難以定義,但當(dāng)你看到時(shí),你就知道。
2025-01-14 03:30
【總結(jié)】IBMGlobalBusinessServices激情轉(zhuǎn)型,加速成長(zhǎng),領(lǐng)跑明天中國(guó)電信領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展核心培養(yǎng)項(xiàng)目單元B中國(guó)電信高級(jí)經(jīng)營(yíng)者領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展咨詢(xún)項(xiàng)目-業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型中國(guó)電信領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展核心培養(yǎng)項(xiàng)目單元B我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)從何而來(lái)?從書(shū)本課堂學(xué)習(xí)向別人學(xué)習(xí)從做中學(xué)習(xí)自我認(rèn)知拒絕沉悶深入思維分享傾聽(tīng)
2025-02-06 21:05
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目溝通材料凱洛格(北京)咨詢(xún)有限公司中國(guó)企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)中面臨巨大挑戰(zhàn)1領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)無(wú)法支撐組織戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)方法單一,效果不明顯3難以做到“以人源動(dòng)”,優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者供給不足42如何有效評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)者能力與組織要求的差距√XX公司在現(xiàn)有戰(zhàn)略下,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的要
2025-01-22 07:37
【總結(jié)】1中糧集團(tuán)的培訓(xùn)及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)2內(nèi)容提要一、中糧集團(tuán)基本情況二、中糧的培訓(xùn)5.培訓(xùn)在中糧所起的作用三、中糧的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
2025-02-13 17:55
2025-02-24 15:43
【總結(jié)】卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練共好集團(tuán)2023-01卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)斯托格狄爾(Stogdill):領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)組織內(nèi)群體或個(gè)人施行影響的活動(dòng)過(guò)程??灼潱↘oontns):領(lǐng)導(dǎo)是一門(mén)促使其部屬充滿(mǎn)信心,滿(mǎn)懷熱情來(lái)完成他們?nèi)蝿?wù)的藝術(shù)。泰瑞(Terry):領(lǐng)導(dǎo)是影響人們自動(dòng)為達(dá)成群體目標(biāo)而努力的
2025-01-18 13:19
【總結(jié)】 第1頁(yè)共2頁(yè) 領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)之學(xué)習(xí)心得 領(lǐng)導(dǎo)力是一種能力,好的領(lǐng)導(dǎo)能力會(huì)讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更大更 好的作用,反之則會(huì)浪費(fèi)資源、毫無(wú)效益。領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是多種 能力的綜合培養(yǎng),換句話(huà)說(shuō),要具有領(lǐng)導(dǎo)力...
2025-08-28 20:10
【總結(jié)】新時(shí)期幼兒園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力園長(zhǎng)的角色定位是:有思想、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理。有思想改革理念改革目標(biāo)
2025-01-21 23:53
【總結(jié)】歡迎參加卓越的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)行政細(xì)節(jié)上課時(shí)間:9:00課間休息:10:30-10:1515:30-15:4結(jié)束:17:00為了維持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)將移動(dòng)電話(huà)關(guān)閉或調(diào)至安靜檔。創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的愿景和目標(biāo)Yes!.Good!Great!Yes
2025-01-23 21:08
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)力的奧秘真正值得思考的管理學(xué)課題只有一個(gè):?如何擁有一群有勝任能力的員工??如何成為一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)者?《三國(guó)演義》中的卓越領(lǐng)導(dǎo)者?操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君與操耳!”?看重績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)者:曹操?看重人情的領(lǐng)導(dǎo)者:劉備
2025-03-05 11:13
【總結(jié)】攜程大學(xué)課程目標(biāo)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的概念了解探討應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力與職業(yè)化如何利用領(lǐng)導(dǎo)力提升員工績(jī)效觀(guān)點(diǎn)大PK?做事容易,領(lǐng)導(dǎo)人難?領(lǐng)導(dǎo)是任命的,只要人在,領(lǐng)導(dǎo)力自然就會(huì)在?領(lǐng)導(dǎo)力就是讓不聽(tīng)話(huà)的下屬聽(tīng)話(huà)?領(lǐng)導(dǎo)力的源頭是權(quán)
2025-07-30 14:57
2025-02-13 18:16