吉林油田運輸小學王玉華(已修改)
2025-10-22 20:46 本頁面
【正文】 吉林油田運輸小學 王玉華 教育技術的概念 現(xiàn)代教育技術的特點 教育技術的應用 教育技術的影響 教育技術的思考 AECT’ 下的教育技術概念框架 AECT94’定義 1994年國際教育傳播與技術協(xié)會（ AECT）對教育技術做如下定義：教學技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。 ? AECT04’定義 ? 2020年 6月， AECT提出了教育技術定義的修訂草案， 改為 “ 教育技術是通過創(chuàng)建、利用、管理適當?shù)募夹g過程和資源以促進學習與改進績效的研究和合乎倫理道德的實踐 ” 。關于 AECT04定義的更多參考內容，你可以閱讀拓展學習資料。 現(xiàn)代教育技術的概念 ? 教育技術是指教育中所采用的各種手段和方法。 有形 (物化形態(tài) )技術：黑板、粉筆等傳統(tǒng)教
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