在交流中探索在合作中提升(已修改)
2024-10-30 12:57 本頁面
【正文】 校際項目協(xié)作： 在交流中探索 在合作中提升 —— 作文教學(xué)研究 匯報要點： 本項目的特色 項目開展情況 存在問題 一 、 本項目特色 ① 提供增進了解 、 交流合作 、 優(yōu)勢互補的平臺 。 ② 有利于培育 “ 平等 、 合作 、 共贏 ”的學(xué)術(shù)精神 。 整合校際間優(yōu)質(zhì)資源 更新觀念，開闊視野 ① 語文教學(xué)應(yīng)服務(wù)于職校學(xué)生發(fā)展的實際需要成為共識 ⅰ 、 職業(yè)教育與生產(chǎn)、服務(wù)緊密聯(lián)系在一起，要以市場為舞臺，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，以服務(wù)地方經(jīng)濟為歸宿。 更新觀念，開闊視野 ① 語文教學(xué)應(yīng)服務(wù)于職校學(xué)生發(fā)展的實際需要成為共識 ⅱ 、綜合素質(zhì)高的畢業(yè)生是用人單位的首選。綜合素質(zhì)包括專業(yè)技能、敬業(yè)精神、人文素養(yǎng)等。愛因斯坦就告誡： “ 專門知識和技術(shù)雖然使人成為有用的機器，但不能給人和諧的人格。 ” 更新觀念，開闊視野 ① 語文教學(xué)應(yīng)服務(wù)于職校學(xué)生發(fā)展的實際需要成為共識 ⅲ 、語文教師要站在崗位對人才需求的角度，提高實際運用能力而非僅僅學(xué)科的角度組織教學(xué)。然后語文要肩負起整合各學(xué)科知識、技能，兼容德育教育、職業(yè)指導(dǎo)以及培養(yǎng)情感、意志、品質(zhì)等非智力要素的使命。 更新觀念，開闊視野 ②提高教師教學(xué)管理水平 目標(biāo)明確 ， 方法失當(dāng) ， 效果必然大打折扣 。 比如我們認為對學(xué)生隨筆的過程管理直接決定隨筆的寫作質(zhì)量 。 如果老師注重多渠道評價體系建立 ， 定期在班級 、平行班甚至學(xué)校舉行特
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