骨干教師培訓系列講座(已修改)
2025-10-23 06:21 本頁面
【正文】 骨干教師培訓系列講座（一） 品讀理念，轉變觀念 高中新課程解讀 為學生終身發(fā)展奠定基礎 ?高中階段應該給學生通向生活的鑰匙． 聯合國教科文組織 依據與標準 ? ? 《 課程標準 》 人才培養(yǎng)標準 ? 《 考試大綱 》 人才選拔依據 我是誰 ?知人者智，自知者明。 老子 ?人只有看清自己，接納自己，才能重塑自己，從而成為一個理想的自己。 發(fā)現自己 ?人生最重要的事是發(fā)現自己。 （挪威 NANSON） ?人生最大的遺憾莫過于沒能利用自身的潛能和特長去創(chuàng)造本能出現的奇跡。教師要想發(fā)展自己，就應該從心理學、人才學、創(chuàng)造學等角度科學認識自己，從而去發(fā)現和開發(fā)自己。 《 師說 》 韓愈 ?“ 師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。 工程師 構建 教師頌 蠟燭 奉獻 園丁 勤奮 博學 自然流淌 傳統(tǒng)與現代教育觀 教材為本，教師中心 以人為本，學生中心 “傳授 /接受”方式 “探究 /體驗”方式 重傳承，重知識 重能力，重運用 精英教育，考試教育 大眾教育，素質教育 科學定位 （ 五 ） 學生學習的伙伴 （ 六 ） 學生學習的
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