物理高考的命題上(已修改)
2025-10-09 18:15 本頁面
【正文】 物理高考的命題 （上） 高凌飚 華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心 高考命題的理論與技術(shù)專題講座二 ? 關(guān)于考試大綱和命題說明 ? 物理高考的知識能力目標(biāo) ? 物理試卷的結(jié)構(gòu) 關(guān)于考試大綱和命題說明 ? 考試大綱 – 考試性質(zhì) – 考試內(nèi)容 ? 考試的能力要求 ? 考試范圍與要求 – 考試形式及試卷結(jié)構(gòu) ? 答卷方式 ? 題型 ? 試題難度 ? 命題說明 – 命題指導(dǎo)思想 – 考試內(nèi)容范圍 – 考試形式 – 試卷結(jié)構(gòu)和題型 – 內(nèi)容比例 – 試題難度 – 題型示例 物理高考的能力要求 ? 理解能力 ? 推理能力 ? 分析綜合能力 ? 應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力 ? 實(shí)驗(yàn)與探究能力 理解能力 ? 理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應(yīng)用；能夠清楚認(rèn)識概念和規(guī)律的表達(dá)形式 (包括文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá) )；能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。 推理能力 ? 能夠根據(jù)已知的知識和物理事實(shí)、條件，對物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達(dá)出來。 分析綜合能力 ? 能夠獨(dú)立地對所遇到的問題進(jìn)行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出起重要作用的因素及有關(guān)條件；能夠把一個(gè)復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠提出解決問題的方法，運(yùn)用物理知識綜合解決所遇到的問題。 應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力 ? 能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；必要時(shí)能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析。 實(shí)驗(yàn)與探究能力 ? 能獨(dú)立地完成表 表 3知識內(nèi)容表 ” 中所列的實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會使用儀器，會觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對結(jié)論進(jìn)行分析和評價(jià)；能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案；能運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問題，包括簡單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。 注意 ? 上述五方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進(jìn)行考查的同時(shí)，在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。同時(shí)，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程中往往伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程，因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。 物理高考的知識要求 物理高考的知識內(nèi)容 ? 必考內(nèi)容 – 物理 1：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動，相互作用與牛頓運(yùn)動定律 – 物理 2：機(jī)械能，拋體運(yùn)動與圓周運(yùn)動，萬有引力定律 – 模塊 31：電場，電路，磁場 – 模塊 32：電磁感應(yīng)，交變電流 ? 選考內(nèi)容 – 模塊 33：分子動理論與統(tǒng)計(jì)思想，固體、液體與氣體，熱力學(xué)定律與能量守恒 – 模塊 34：機(jī)械振動與機(jī)械波，電磁振蕩與電磁波，光，相對論 – 模塊 35：碰撞與動量守恒，原子結(jié)構(gòu)，原子核 – 模塊 22：力與機(jī)械，熱與熱機(jī) ? 對各部分知識內(nèi)容要求掌握的程度，在表 表 3中用字母 Ⅰ 、 Ⅱ 標(biāo)出。 Ⅰ 、 Ⅱ 的含義如下： ? Ⅰ . 對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用，與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“了解”和“認(rèn)識” 相當(dāng)。 ? Ⅱ . 對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并能在實(shí)際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運(yùn)用。與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“理解”和“應(yīng)用” 相當(dāng)。 對知識內(nèi)容的要求 高中物理知識重點(diǎn) ⑴牛頓第一定律，慣性； ⑵牛頓第二定律，質(zhì)量，圓周運(yùn)動中的向心力； ⑶牛頓第三定律； ⑷物體受力分析，牛頓定律的應(yīng)用； ⑸動量守恒定律及其應(yīng)用； ⑹機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用； ⑺理想氣體，理想氣體的狀態(tài)方程， P V圖， PT圖； ? ⑻歐姆定律，電阻和電阻定律，串聯(lián)電路和并聯(lián)電路： ? ⑼電功，電功率，焦耳定律； ? ⑽電源的電動勢和內(nèi)電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓； ? ⑾安培力，左手定則； ? ⑿洛侖茲力，右手定則； ? ⒀法拉第電磁感應(yīng)定律，楞次定律； ? ⒁光的折射與折射定律；折射率，全反射與臨界角； ? ⒂透鏡，透鏡成像規(guī)律。 對重點(diǎn)知識的命題取向 1. 重視考查學(xué)生對基本概念的理解 2. 強(qiáng)調(diào)基本規(guī)律的掌握 3. 注意基礎(chǔ)知識的實(shí)際應(yīng)用 4. 實(shí)驗(yàn)題注意對實(shí)驗(yàn)原理的理解，加強(qiáng)靈活性 5. 增大對分析綜合能力的考查份量 6. 少數(shù)試題要求考生的思維具有較高的開放行和靈活性 重視考查學(xué)生對基本概念的理解 物體做簡諧振動 , 每當(dāng)物體到達(dá)同一位置時(shí) , 保持不變的物理量有 (A) 速度 (B) 加速度 (C) 動量 (D) 動能 考查要點(diǎn)： 要求通過簡諧振動的實(shí)際過程 ， 弄清物體到達(dá)同一位置可能具有不同的運(yùn)動狀態(tài) ， 然后對選項(xiàng)作出判斷 。 將電阻 R先連接在 120V的直流電源上 , 在一定時(shí)間內(nèi)電阻所消耗的功為 W, 如將該電阻連接在某一正弦交流電源上 . 在相同時(shí)間內(nèi)若該電阻消耗的功為 W/4, 則交流電源電壓的峰值為 : (A) 30 V (B) 42 V (
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1