【總結(jié)】——讓思想沖破牢籠第四節(jié)創(chuàng)造力的培養(yǎng)?一、創(chuàng)造力的內(nèi)涵1、什么是創(chuàng)造力創(chuàng)造力是根據(jù)一定目的，運用已知信息，產(chǎn)生出某種新穎、獨特、有社會價值的產(chǎn)品的能力。創(chuàng)造力測驗舉例（1）1、非常用途（Guilford，1954）對下列物品，把你能想到的用途盡
2025-05-12 06:54
【總結(jié)】CTP員工創(chuàng)造力訓(xùn)練系列課程創(chuàng)造力的社會體現(xiàn)——員工創(chuàng)造力在顧客服務(wù)活動中讓客戶滿意是企業(yè)存在的目的，獲利是隨客戶滿足而帶來的?！说枚爬丝蛻粜枨笫诡櫩蜐M意沒有別的秘方，使顧客滿意沒有別的秘方，只有把顧客當(dāng)成只有把顧客當(dāng)成自己來對待，找出客戶的真意，為客戶真心自己來對待，找出客戶的真意，為客戶真心著
2025-01-25 18:03
【總結(jié)】CTP員工創(chuàng)造力訓(xùn)練系列課程創(chuàng)造力的社會體現(xiàn)——員工創(chuàng)造力在顧客服務(wù)活動中讓客戶滿意是企業(yè)存在的目的，獲利是隨客戶滿足而帶來的。——彼得杜拉克客戶需求使顧客滿意沒有別的秘方，使顧客滿意沒有別的秘方，只有把顧客當(dāng)成只有把顧客當(dāng)成自己來對待，找出客戶的真意，為客戶真心自己來對待，找出客戶的真意，為客戶真心著
2025-01-25 17:50
【總結(jié)】?Quéhaceuncocinerocuandoestáaburrido?當(dāng)一個廚師無聊的時候會做什麼?TheEnd
2025-05-14 07:38
【總結(jié)】導(dǎo)言我們的同學(xué)，為放飛理想夢想，走進高等學(xué)府，步入科學(xué)殿堂，吸取知識甘露，到大學(xué)積累知識、掌握技能、提高素質(zhì)。然而，在知識、能力、素質(zhì)中，還有比知褒更重要東西，這就是創(chuàng)造力。創(chuàng)造力產(chǎn)生于我們的思維，創(chuàng)造力與想象力是孿生姊妹。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步
2025-05-07 22:28
【總結(jié)】 《創(chuàng)造力》讀后感：現(xiàn)代化的社會離不開創(chuàng)造力 創(chuàng)造力一書由琳內(nèi)萊韋斯克所著，創(chuàng)造力是我們每個人都具有的，只是有些人沒有發(fā)掘出來。下面小編帶來的是。 時代在變化，世界、國家都在進步，那是因為發(fā)明家...
2025-09-19 14:27
【總結(jié)】第四章智力與創(chuàng)造力智力是個體重要的心理品質(zhì)，也是學(xué)校教育中對人的培養(yǎng)的重要方面。本章一方面闡述智力的概念，尤其是近些年來心理學(xué)家在這方面的研究進展；另一方面介紹常用智力測驗的方法，以及如何開發(fā)智力。?智力及其理論?智力測驗?智力開發(fā)第一節(jié)智力的理論一、智力的概念
2025-05-12 03:15
【總結(jié)】第一篇：“涂鴉”培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力 在“涂鴉”活動中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力 兒子今年四歲了，最大的愛好就是畫畫。其實，準(zhǔn)確的說，那都不能稱之為畫畫，應(yīng)該叫“涂鴉”才對。他畫的蘋果總是歪向一邊的，這還算好，...
2025-10-31 12:51
【總結(jié)】CreativityTrainingProgram清華同方股份有限公司新員工培訓(xùn)教材編寫:人力資源部第一篇創(chuàng)造力的回歸第一單元 …………喚醒心中無限的潛能F你的能力與以往不同來源為
2025-06-29 11:16
【總結(jié)】幾個有趣的創(chuàng)造力游戲沙漠奇案時間：20分鐘人數(shù)：不限適用范圍：創(chuàng)造力案情：一個男人，在沙漠當(dāng)中一絲不掛躺著，死了，周圍沒有痕跡。過程：1.由培訓(xùn)師交代案情，學(xué)員通過問封閉性問題的方式去判斷案情的起因。2.培訓(xùn)師只負責(zé)學(xué)員的問題，但只能說“是”或“不是”。3.計時間。故事的起因：一對夫婦乘坐熱氣球在一望無際的沙漠當(dāng)中探險，不幸在途中熱氣球燃料不
2025-04-06 07:14
【總結(jié)】第一篇：怎樣增強幼兒的創(chuàng)造力 怎樣增強幼兒的創(chuàng)造力 進入80年代以來，各國幼兒教育呈現(xiàn)出一個世界性的趨勢，即重視幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。從我國目前培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的理論和實踐看，多側(cè)重于教學(xué)方法的研究與改...
2025-10-12 10:04
【總結(jié)】第一篇：淺談幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng) 淺談幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng) 當(dāng)今世界正發(fā)生著迅速的變化，社會經(jīng)濟的快速發(fā)展既推動教育的進步，又向教育提出了新的挑戰(zhàn)，時代呼喚創(chuàng)新教育，個體要在社會上更好地生存必須具備創(chuàng)造性...
2025-10-31 22:28
【總結(jié)】第一篇：淺談幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng) 如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力 當(dāng)今世界正發(fā)生著迅速的變化，社會經(jīng)濟的快速發(fā)展既推動教育的進步，又向教育提出了新的挑戰(zhàn)，時代呼喚創(chuàng)新教育，個體要在社會上更好地生存必須具備創(chuàng)造性...
2024-11-15 05:26
【總結(jié)】第一篇：培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力 培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性六大絕招 ◎招數(shù)1：不要有問必答 從心理學(xué)的角度講，好奇心是人對自己不了解的事物感到新奇而有興趣進行探究的一種心理傾向，它是推動人們主動求異，進行創(chuàng)造性思維...
2025-10-31 17:24
【總結(jié)】如何激發(fā)一線員工的創(chuàng)造力課程描述：為了提升企業(yè)的競爭力，使企業(yè)產(chǎn)生更大的經(jīng)濟效益。企業(yè)管理者采取了很多激勵措施，但是這些措施往往被束之高閣，形同虛設(shè)，沒有調(diào)動起員工積極性、主動性與創(chuàng)造性。通過本課程的學(xué)習(xí)，重點突出組織創(chuàng)新活動和激勵措施，激勵員工內(nèi)在的創(chuàng)造動機，成分調(diào)動、激發(fā)一線員工智力效應(yīng)。解決方案：他山之石，可以攻玉。雖然不同的管理者激發(fā)一線員工的方法
2025-08-16 18:43
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