第二單元第五課第二框教學(xué)課件(已修改)
2025-10-09 14:18 本頁(yè)面
【正文】 第二單元第五課第二框教學(xué)課件 你如何理解“這就是中國(guó)的脊梁”這句話？ “我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人 …… 這就是中國(guó)的脊梁” ? 這一段話蘊(yùn)含著中華民族數(shù)千年來(lái)一脈相承的民族精神。 ? 〇 從大禹治水“三過(guò)家門而不入”，到孔子的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”； 〇 從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。 〇 從東林書院的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲人耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，都閃耀著民族精神的光芒。 ? 這種民族精神是中華民族的精神支柱，是中華民族興旺發(fā)達(dá)的精神動(dòng)力． “中國(guó)的脊梁”就是指體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國(guó)家和民族的利益而不惜奉獻(xiàn)自己一切的人們。 “中國(guó)脊梁 ” 并非只有英雄人物，千千萬(wàn)萬(wàn)埋頭苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)的中華兒女，都是民族的脊梁：當(dāng)中華民族遭到侵略和欺凌的時(shí)候，那些不甘屈服、分歧反抗的人們，是民族的脊梁，如洪秀全、孫中山等等；為保衛(wèi)祖國(guó)，無(wú)數(shù)遠(yuǎn)離自己的父母而守衛(wèi)祖國(guó)邊陲的解放軍戰(zhàn)士，是中國(guó)的脊梁，；為了振興祖國(guó)的教育科學(xué)文化事業(yè)，嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，是中國(guó)的脊梁；堅(jiān)守自己的崗位，奮力并搏的工人，是中國(guó)的脊梁；千千萬(wàn)萬(wàn)日出而作、日落而息的父老鄉(xiāng)親們，是中國(guó)的脊梁 ……… 。 一個(gè)民族要想生存和發(fā)展 ， 就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神 。 （ 為什么呢 ？ 因?yàn)?） 一個(gè)民族只有具有高尚的民族品格 ， 堅(jiān)定的民族志向 ， 遠(yuǎn)大的民族理想 ， 才能有巨大的凝聚力 ， 才能成就偉業(yè) ， 才能自立于世界民族之林 。 總之： 民族精神是民族文化的精髓。 民族精神的地位 請(qǐng)大家一起朗誦 P68戴望舒的詩(shī)－－ ? 這首詩(shī)時(shí)的歷史背景是： 1931年，“九一八” 事變后，日本占領(lǐng)了東三省， 1937 年“七七事變”后，日本發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民開始了英勇的抗擊日本侵略者的斗爭(zhēng)。在抗擊日本侵略者這一共同的目
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